《南州六月荔枝丹》.pptx

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,南州六月荔枝丹,贾祖璋,执教者：康中华,朝阳县东五家子初级中学,贾祖璋,贾祖璋是我国著名的生物学家、科普作家。,他创作了大量的科普作品。,这些科普,作品大多将绚烂多彩的生物作为写作对象，把丰富的科学知识、历史知识、和文学知识融为一体，具有相当高的思想性、科学性和艺术性。,我们学习过他写的,花儿为什么这样红,。,生字词,褐,色 红,缯,紫,绡,贮,藏,宠,幸,瓤,粤,绛,囊,啖,龟,裂,蘖,襄,醴,酪,（,h,）,（,zng,）,（,xio,）,（,zh,）,（,chng,）,（,rng,）,（,yu,）,（,jingnng,）,（,dn,）,（,jn,）,（,ni,）,（,xing,）,（,l,）,（,lo,）,说明方法,引用,小组活动：,从课文中找出所有作者引用的诗词典故，选出自己最喜欢的句子，分析探讨它的作用和妙处。,白居易,荔枝图序,壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。,说明荔枝的外形及内部特征,。,飞焰欲横天,红云几万重,说明荔枝的颜色艳丽。,南 州 六 月 荔 枝 丹,（地点）（成熟期）（对象）（色泽）,说明荔枝,的主要生态特点,。,盈盈荷瓣风前落，,片片桃花雨后娇。,说明荔枝膜的形态轻盈。,过华清宫,杜牧,长安回望绣成堆，,山顶千门次第开。,一骑红尘妃子笑，,无人知是荔枝来。,一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。,（白居易,荔枝图序,）,说明荔枝不耐贮藏。,“以小株结实者置瓦器中，航海至阙下，移植宣和殿。”,三山志,引文,宋徽宗写诗说：“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。”,“仙人本是海山姿，从此江乡亦萌蘖。”文征明,新荔篇,说明荔枝移植不易。,罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不,辞,长作岭南人。,苏轼,惠州一绝,说明人们对荔枝的喜爱。,由主到次,由表及里,课文结构展示,探究性阅读,认真阅读节选自秦牧,“,石果”的秘密,中的一段话，,阅读时把它同南州六月荔枝丹比较一下，分析这段文章的说明顺序，指出说明的重点，体会,红色词语在句内的表达作用。,探究性阅读,广州是一个树木葱茏的城市，少说也有一两百万株树木簇拥着它。广州的街道树有好多种：榕树、紫荆、凤凰木、玉兰等等。而,特别,多的一种街树是石栗。这种树木枝叶,异常,繁茂，叶子心脏形，碧绿得仿佛刷上了一层绿油，在阳光下常常灼灼闪亮。这种树开一种米黄色的小小的花，有一种奇特的香味（在马来亚的回教堂里，我就曾经常常闻到一种和石栗花味很相似的香气）。它结成的果实,有点儿,像核桃果，一层肉质的硬皮里面，包藏着一枚或两枚坚果。“石栗”的名字，,大概,就是由此而来了。这种坚果坚硬异常，用手或牙齿是压不破、咬不开的。得用石头或铁锤才能把它砸裂，里面，有白色或淡黄色的略具圆形的果仁。每年秋天，石栗果常常落满街头，有的是整个掉落，有的是爆裂开了，滚出了它的坚果,。,（节选自秦牧“石果”的秘密）,探究性阅读,石栗树,枝叶（着重写叶）,花（着重写香味）,果实,果实,外壳（突出它的坚硬异常）,果仁（颜色、形状）,探究性阅读,特别,强调石栗树之多,异常,有点儿、,大概,强调石栗树枝叶之茂盛,使语言表达严密一些，,不作绝对肯定。,学 习 心 得,1,、下列各,句,运用了什么说明方法，对说明有何作用？,（,1,）旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。,（,2,）荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。,（,3,）荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”,2,、,筛选课文主要信息,，,把这篇文章改写成一段一百字左右的平实的说明性文字。,3,、,课外选读一二篇科学小品，体会其科学性、文学性。如蝉、我们的土壤妈妈、天鹅、葵与向日葵、马铃薯等。,作,业,（任选两个问题来完成）,再 见！,