密西西比河风光课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,書式設定,書式設定,第,2,第,3,第,4,第,5,*,密西西比河风光,夏多勃里昂,(17681848),，法国著名的外交家和浪漫主义作家。他是一位写景巨,匠,.,走近作者,了解密西西比河,密西西比河（The Mississippi River）,全长6020千米，其长度仅次于非洲的尼罗河、南美洲的亚马逊河和中国的长江，是世界第四长河，也是北美洲流程最长、流域面积最广、水量最大的河流。位于北美洲中南部，注入墨西哥湾。,学习目标,一、知识目标,1认识密西西比河。,2掌握作者描写景物的方法。,二、能力目标,训练学生正确理解和运用语言文字的能力；,三、情感目标,1培养学生健康高尚的审美情趣和审美能力；,2陶冶学生热爱自然、热爱环境的高尚情操。,玫瑰,(),旖旎,(),长髯,(),山巅,(),槭树,(),媲美,(),酩酊,(),踯躅,(),熠熠,(),聒噪,(),鸟喙,(),吞啮,(),潺潺,(),啁啾,(),低哞,(),斑鸠,(),yn,mngdng,r,n,ch,n,din,q,gu,p,y,hu,zh,zh,ni,zhu,gu,mu,ji,预习检测,（一）生字正音,一、朗,读课,文，思考,问题,1,、文中哪一句,话总括,了景物的特点？,2,、朗,读课,文，找出每一段的中心句。,二、品,读课,文，理清,结,构。,第一部分：（第,1,自然段）,总,写密西西比河,风光旖旎。,第二部,分：（第,2-3,自然段）写出了东岸和西岸,风,光的特点。,第三部分：（第,4,自然段）,总,写了密西西比河充,满,了一种,亲,切而粗,犷,的和,谐,。,三、再读课文，整体感知,1、密西西比河两岸的风光各有怎样的特点？,西岸：草原一望无际，广阔无垠，给人以,苍莽,、,恬静,的感觉。,东岸：动植物生机勃发，声音喧闹，色彩斑斓，给人以,奇伟,、,壮观,的感觉。,2、作者主要是从哪几方面来表现东岸与西岸的不同？,作者主要是从以下,三个方面,表现东岸与西岸的不同的。,2、作者主要是从哪几方面来表现东岸与西岸的不同？,作者主要是从以下,三个方面,表现东岸与西岸的不同的。,（1）植物方面,描写的方式是,从总体到局部,。植物的总体特点是,多而杂,，,植株高,。这些植物分布广，颜色多，气味芬芳，生长茁壮，高耸入云。接下来分写了几个种类。野葡萄、喇叭花、苦苹果等爬蔓植物，攀缘交错，形成了无数的洞穴、拱顶、廊柱以及花桥。然后，聚焦在木兰树上。它的身姿挺拔，耸立着静止不动的锥形圆顶，开着硕大的白花，俯视着整个丛林。它的美丽姿态只有棕榈树可以相比。为了突出爬蔓植物的,高,、,多,、,密,，还写到槭树、鹅掌楸、蜀葵，为了衬托木兰树的与众不同，还用,“,咬着绿扇的棕榈,”,与之衬托。,（2）动物方面,先总写动物给世界带来魅力和生气。接着依次写了熊、鹿群、黑松鼠、弗吉尼亚鸽、绿鹦鹉、绿啄木鸟、红雀、蜂鸟、毒蛇，由走兽写到飞禽写到两栖动物。在写这些动物时，作者抓住,、,进行描写，栩栩如生，活灵活现。具体形象地表现了密西西比河东岸的,“,魅力,”,和,“,生气,”,。,颜色,动作,神态,形态,（3）声音和色彩方面,西岸,万籁俱寂,，东岸,骚动聒噪,。,作者先用,对比,的方式写出东岸的这一特点，然后用两种句式写出了八种声音：笃笃、沙沙、咂咂、潺潺、啁啾、低哞、咕咕。这些声音混合在一起，不是嘈杂，不是刺耳，而是一种,“,亲切而粗犷的和谐,”,。对色彩的描写不是直接的而是,简接,的，从风吹进丛林引起的反响来写色彩，各种颜色的生物混杂交错，色调融合，浑然一体，而声音又汇成合唱，作者感叹这是,“,奇伟的声音,”,，这是,“,壮观的景象,”,。,3,、作者认为,“,被创世主安排在这个偏远的丛莽中的无数动物给这个世界带来魅力和生气,”,，谈谈你的理解。,强调动物在地球上的合法地位。动物的存在给地球及人类带来正面与良性的影响。表达作者对密西西比河东岸无数野生动物的,喜爱,和,尊重,。,4,、在一篇小短文中将密西西比河两岸的风光描绘得全面无遗，但作者却说：,“,对于没有亲临其境的人，这一切我是无从描绘的。,”,为什么？,这句话意味深长。表明作者对自己所写的并不满意，觉得没有完全写尽密西西比河的,“,旖旎,”,；也说明密西西比河的美丽景色是难以用笔墨描绘的。那真实的密西西比河是什么样的呢？只有亲自到那里实地考察，旅游观光了。,四、回顾全文，理清结构,作者首先用()一词概括了密西西比河两岸总的特征，接着具体描绘了两岸的风光，先写()岸，后写()岸，重点放在了()岸；描写东岸景物时，先侧重写()，后侧重写()，最后又由()写到()。,旖旎,西,东,东,植物,动物,声音,色彩,密西西比河风光,夏多勃里昂,西岸：草原,苍莽、恬静,东岸：丛林,奇伟、壮观,旖旎,拓展链接,密西西比河风光旖旎，我国也有很多秀丽的自然风光。要想永远保有这些风光的秀美，你觉得我们应该做些什么？,布置作业,1、积累本课词语。,2、观察身边景物，写一篇描写景物的随笔。,密西西比河的植物们,槭树林,鹅掌楸,蜀葵,绿鹦鹉,绿啄木鸟,再见,