《天净沙-秋思》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,天净沙 秋思艺术特色,马致远,北师大版 七年级 语文 天净沙 秋思,临猗县双塔初中 王向华,天净沙 秋思,枯藤老树昏鸦，,小桥流水人家，,古道西风瘦马。,夕阳西下，,断肠人在天涯,。,艺术特色,这首小令之所以获得如此高的赞誉，一方面是由于它描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情，情调虽然低沉，但却反映了当时沉闷的时代气氛，具有一定的社会意义。另一方面，更主要的是它有很高的艺术成就。比较明显的特点是：,简约与深细相依,天净沙秋思,文字之精炼，也可以说达到了不能再增、减一字的程度。全篇仅五句，二十八字，既无夸张，也不用典，纯用白描勾勒出这样一幅生动的图景：深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着一阵阵冷飕飕的西风，在古道上踽踽独行。他走过缠满枯藤的老树，看到即将归巢的暮鸦在树梢上盘旋；他走过横架在溪流上的小桥，来到溪边的几户人家门前，这时太阳快要落山了，自己却还没有找到投宿的地方，迎接他的又将是一个漫漫的长夜，不禁悲从中来，肝肠寸断。,在作者勾勒的秋景图上，一面是枯藤、老树、昏鸦在秋风萧飒中一派灰暗，一面是落日的余晖给枯藤、老树、昏鸦涂上一抹金黄的颜色；,“,小桥流水人家,”,，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使,“,断肠人,”,更添悲愁。从整个构图看，前四句写景，末一句写人。但人是主体，景物是人活动的背景，把背景写充分了，主体就被烘托出来了。这正是相互映衬的妙用。,静景与动景相映,自然景物本来是没有思想感情的，但当诗人把这些客观事物纳入审美的认识和感受之中，这些事物便被赋予感情的色彩，同人的思想感情融为一体了。,“,小桥流水人家,”,，不过是极常见的普通景色，但当它与,“,断肠人在天涯,”,同处于一个图景之中时，便不再是孤立的景物，而成为使,“,断肠人,”,心碎肠断的触发物，使图景带上悲凉的气氛。所谓,“,情因景而显，景因情而生,”,，就是这个道理。,天净沙秋思,堪称景中有情，情中有景，情景妙合无痕的杰作。,景色与情思相融,课后积累,白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。,杜甫,闻官军收河南河北,日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。,崔灏,黄河楼,