阶段复习课之细胞工程.ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,生 物,首 页,上一页,下一页,末 页,（人教版）,高中生物复习课件,阶段复习课之细胞工程,知识网络,全能性,愈伤组织,杂种细胞,微型繁殖,原代培养,细胞核,胚胎移植,骨髓瘤细胞,抗体,1,影响植物组织培养的因素,(1),内因：材料的种类、年龄、保存时间长短等。,(2),外因,知 能 回 归,2,植物组织培养与花药培养技术的比较,项目,内容,植物组织培养,花药培养技术,理论依据,细胞的全能性,基本过程,脱分化,再分化,外植体细,胞类型,体细胞,生殖细胞,操作流程,制备,MS,固体培养基,外植体消毒,接种,培养,移栽,栽培,选材,消毒,接种,、,培养,筛选和诱导,移栽,栽培选育,培养结果,正常植株,单倍体植株,可育性,可育,高度不育，秋水仙素处理，染色体加倍后可育,1.(2011,江苏,),关于现代生物技术应用的叙述,错误的是,(,),A.,蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质,B.,体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体,C.,植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒,D.,动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育,B,2.(2011,江苏高考,),下列有关植物组织培养的叙述,正确的是,(,),A.,愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞,B.,二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株,C.,用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子,D.,植物耐盐突变体可通过添加适量,NaCl,的培养基培养筛选而获得,D,3,下图是利用三倍体香蕉的茎尖培养脱毒香蕉植株的过程示意图。下列叙述正确的是,(,),A,过程中发生了有丝分裂和减数分裂,B,阶段需要生长素而阶段仅需要细胞分裂素,C,阶段细胞增殖能力强，细胞分化速度快,D,X,阶段的细胞高度液泡化，排列疏松而无规则,D,4,下列有关植物组织培养的叙述中，错误的是,(,),A,细胞的全能性是植物组织培养的理论基础,B,脱分化和再分化与培养基中的植物激素的种类及,其比例有密切关系,C,对外植体进行严格的消毒、灭菌后再进行组织培,养可获得脱毒植株,D,愈伤组织的诱导往往需要暗培养，再分化一定要,有光照,C,5.(2010,江苏高考,),明党参是我国珍稀药用植物,对其进行保护性开发利用的方法有,(,多选,)(,),A.,设计细胞培养反应器,实现药用成分的工厂化生产,B.,大量培养愈伤组织,直接提取药用成分,C.,大规模栽培组织培养苗,获取药用成分,D.,利用组织培养获得胚状体,制成人工种子,A,、,B,、,C,、,D,6.(2010,广东高考,),技术的建立和应用对生物学发展至关重要。下列技术,(,或仪器,),与应用匹配正确的是,(,多选,)(,),A.PCR,技术,扩增蛋白质,B.,杂交瘤技术,制备单克隆抗体,C.,光学显微镜,观察叶绿体的基粒,D.,花粉离体培养,培育单倍体植物,B,、,D,7.(2011,天津高考,),絮凝性细菌分泌的具有絮凝活性的高分子化合物,能与石油污水中的悬浮颗粒和有机物等形成絮状沉淀,起到净化污水的作用。为进一步提高对石油污水的净化效果,将絮凝性细菌和石油降解菌融合,构建目的菌株,其流程图如下。,据图回答,:(1),溶菌酶的作用是,。,(2)PEG,的作用是,。,(3),经处理后,在再生培养基上,未融合的,A,、,B,难以生长,图中,AB,融合菌能生长和繁殖的原因是,_,。,(4),目的菌株的筛选,:,筛选既能分泌具有絮凝活性的化合物,又能在含有,的培养基上生长的,AB,融合菌,选择效果最好的作为目的菌株。,分解细胞壁,诱导原生质体融合,两亲本失活部位不同,融合后活性部位互补,石油,(5),为探究目的菌株不同发酵时间发酵液的絮凝效果,将目的菌株进行发酵培养,定时取发酵液,加入石油污水中,;,同时设置,为对照组。经搅拌、静置各,3,分钟后,分别测定上层水样的石油浓度和,COD,值,(COD,值越高表示有机物污染程度越高,),计算石油去除率和,COD,去除率,结果如图。,不加发酵液的石油污水,(6),目的菌的种群增长曲线呈,型。在,40 h,44 h,发酵液对石油污水的净化效果最好,其原因是,_,_,。,S,在此期间,目的菌株及其产生的絮凝活性高分子化合物的含量高,8.(2010,新课标全国卷,),请回答,:,(1),植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。该技术可以保持品种的,繁殖种苗的速度,。离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养,最终能够形成完整的植株,说明该叶肉细胞具有该植物的全部,。,(2),把试管苗转接到新的培养基上时,需要在超净工作台上进行,其原因是避免,的污染。,(3),微型繁殖过程中,适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗,而与,配比适宜时可促进芽的增殖。若要抑制试管苗的生长,促使愈伤组织产生和生长,需要使用的生长调节剂是,(,脱落酸、,2,4-D),。,遗传特性,快,遗传信息,微生物,生根,细胞分裂素,2,4-D,(4),将某植物试管苗在含不同浓度,蔗糖的培养基上培养一段时间后,单株鲜重和光合作用强度的变化,如图。据图分析,随着培养基中蔗,糖浓度的增加,光合作用强度的变,化趋势是,单株鲜重的,变化趋势是,。据图判断,培养基中不含蔗糖时,试,管苗光合作用产生的有机物的量,(,选填,“,能,”,或,“,不,能,”,),满足自身最佳生长的需要。,逐渐减小,先增加后下降,不能,(5),据图推测,若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力,应,(,选填,“,降低,”,或,“,增加,”,),培养基中蔗糖浓度,以便提高试管苗的自养能力。,降低,注射相应的抗原,原癌基因和抑癌基因发生了改变,筛选出能产生单克隆抗体的杂交瘤细胞,无需配制培养液，对环境要求低,不能，因为小鼠形成的破伤风抗体对人体来说是抗原，存在着排异反应,