多能工培训.ppt

/26,09.10,相生协力,TF,多能工,培训计划,指向永远的超一流,1.,培训背景,2.,多能工培训目的,3.,多能工培训,Process,4.,多能工评价方法,5.,多能工认证,Level,6.,多能工认证书,7.,教育,Program GBM,別,教育科目及时间,教育日程,多能工培训计划,管理多能工认证,Level,进展度,目次,1,.,培训背景,认识浪费的能力,移动,/,等待,Loss,发掘非附加价值作业,5S 3,定理解能力,完美的,Multiplayer,每个产品组装,/,调整,/,检查,/,包装,设备故障时应急措施能力,多种作业标准,对产品的理解力,了解每个产品功能,了解产品及特性,材质结构,(,零部件,),品质,/,生产,/,安全提案能力,品位品质确保,提议高效率生产体系,职业健康安全预防,符合,新,制造,方式的,专业人员培训,足球选手,双职工作,社长,演员,企业是人,2.,多能工培训目的,确保,单元,生产线运营能力,.,根据,单元,生产线的运营，按照必要的每个产品培育多能工化人力,.,领取生产计划，概括成品出厂之前的全过程,.,理解调配资财,生产产品,包装产品,产品出厂,确保产品生产能力,.,确保,单元,生产线运营必要的能力,.,确保每个产品的组装,调整,检查,包装能力,.,通过经常检查确保产品的良,不良的判定能力,确保产品检查能力,.,为了确保产品品质培养调整,检查能力,.,了解产品要求及出厂检查,以确保原材料品质,.,为了确保品位品质,熟练掌握外观缺陷标准,3,.,多能工培训,Process,PROCESS,详 细 内 容,选定对象者,科长,-Main Line,作业,3,个月以上,已定岗者,-,对,单元,工序理解和适应能力,及兴趣强者,基础培训内容,-,在生产时基本遵守的内容,.,单元,条件的原理,制造关联的信息系统,.,产业安全,5S 3,定,7,大浪费,岗位培训,理论,+,进行实习教育,-,要理解每个产品,每个品种的作业方式,-,进行相关各岗位理论,/,现场实习教育,个人评价,科长主管,-,依照多能工评价表进行评价,-,理论,30/,操作能力,70,多能工资格认证,制造组长,-,总评价分数在,7,分以上时通过相关岗位认证,后续管理,-,认证人力通过激励持续实施,多能工指数算出方法,多功能率,=,多能工工序数,/,总多能工预计工序数,*,100,基础培训内容,70,分以上,多能工资格认证,No,岗位培训,组装,检查,包装,基础设施,每个人评价,Yes,(,未满,70,分,反复教育,后续管理,选定对象者,4,.,多能工评价方法,区分,教 育 内 容,教 育 资 料,加权数,评价方法,基础内容,-,多能工需要的基本基础知识,-,超一流企业是什么,-5S 3,定,-,单元,理论,-,制造革新用语,5,-,理论,100,生产 信息,生产活动里必要的各种信息,-,制造关联系统,(MES),-,生产计划及机种变更,5,-,理论,30,-,操作方法,70,作业 内容,-,现场内需要作业,-,电动工具管理,-,原材料识别技能,-,静电,测量仪器管理,10,-,理论,30,-,操作方法,70,组装 作业,-,标准为,组装,3,台,-,确定,Screw,作业标准,-,Ass,y,取给作业标准,-Con,插入及定型作业标准,20,-,理论,30,-,操作方法,70,调整 作业,-,提高调整作业水平,-,每个调整项目的测量仪器,Setting,-,每个调整项目的管理标准,20,-,理论,30,-,操作方法,70,检查 作业,-100出厂合格品,-,外观检查,-,Final,检查,-,出厂检查,20,-,理论,30,-,操作方法,70,包装 作业,-,成品取给方法,-,标签附着作业,-,成品组装误差或组件未装备,-,包装及搬运作业,20,-,理论,30,-,操作方法,70,总,7,个项目,(,共同教育,/,依据每个岗位进行差别培训,),100,-,理论,30,-,操作方法,70,5.,多能工认证,Level,认证,Level,认证 名称,认证 商标,认证 基准,熟 练 度,Level 4,Master,90,分以上,(,理论,30/,操作能力,70),可以指导,Level 3,Expert,85,分以上,(,理论,30/,操作能力,70),熟 练,Level 2,Mature,80,分以上,(,理论,30/,操作能力,70),独立作业,Level 1,Beginner,70,分以上,(,理论,30/,操作能力,70),协助作业,D,V,(),S,D,V,(),S,D,V,(),S,D,V,(),S,6.,多能工认证书,单元,多能工认证书,Certificate of,单元,Multi-skilled Technician,所 属,Position,姓名,Name,社员 编号,Staff,Number,认证 水准,Certification Level,产 品 名,Designated,Product,评 价 日,Date of Test,上计人员对本职务的评价结果,作业能力已认证，特此颁发证书,2005,年,月,日,VD(,社,)Global,运营团队,制造部长,(,),The person above has been recognized for his or her ability to address the designated operation during the course of evaluation.This certification is given to verify,the test results.,2005,VD Division Global Operation Team,Production Engineering Group,Leader (Signature),7-1)VD,事业部,7-2)DVS,事业部,7-3),印刷 事业部,7-4),电脑 事业部,7.,培训,Program,7-1),VD,事业部,教育科目及时间,区分,主管部门,详细教育内容,教育时间,搅匀担任,基本 素养,生产技术,单元,原理,超一流企业,制造革新用语,5S+3,定,理论 教育,:2 hr,实技 教育,:2 hr,生产技术,生产 信息,生产技术,生产计划,/,机种变更,制造关联系统,(MES.GIS),理论 教育,:1 hr,实技 教育,:4 hr,-,产品技术担当者制造部担当,作业 要素,-,生产技术 要素技术,P,电动工具管理,原材料识别技能,检查仪器管理,静电管理,理论 教育,:4 hr,实技 教育,:4 hr,-,生产技术担当者,组装 作业,产品技术 产品担当,制造部门,标准担当,Screw,订立作业,定型作业,Con,插入作业,理论 教育,:2 hr,实技 教育,:3 hr,制造技术担当者,制造部门担当,调整 作业,产品技术 产品担当,制造部门标准担当,-Screen,及,focus,调整,-C/G,调整,(,上 调整,),W/B,调整,理论 教育,:2 hr,实技 教育,:4 hr,*,产品群别调整,制造技术担当者,制造部门担当,检查作业,-产品技术 产品担当,-,出厂品质,科长,-,外观检查,Final,检查，出荷检查,理论 教育,:3 hr,实技 教育,:4 hr,-,制造技术担当者,-,出厂品质,科长,包装 作业,产品技术 产品担当,制造部门,标准担当,Label,附着作业,包装，搬运作业,理论 教育,:1 hr,实技 教育,:1 hr,制造科长,7,技能,19,项目,理论 教育,:15 hr,实技 教育,:22 hr,运营 教育,:,制造部门,教育 搭档,/,科长,日程,区分,详细教育内容,教育时间,(Hr),教育担当,1,次,(9 hrs),教育生产情报理论,基本知识,(,素养,浪费,单元,原论,),生产计划,/,集中变更,制造关联系统,(MES.GIS),2,0.5,0.5,Cluster T/F:,C,产品技术,GIS,担当,:,S,制造部门,MES,担当,:,D,-,用一个革新,:,K,教育生产情报,操作能力,理解,单元,构造,消除不合理及作成,GIS:,询问作业指示书,MES:Bar-Code,输入,询问,1,1,2,2,2,次,(8 hrs),作业要素理论,/,操作,能力,电动驱动使用方法,.,电动驱动,Torque,管理,资财识别技能,.,使用资财,Code,识别,检查测量仪器管理,.,测量仪器使用方法,/,检查方法,静电管理规则,.,庆典对策,Surge Check,2,2,2,2,生产技术要素技术,P,.,测量仪器管理,:,K,.,静电管理,:,D,制造部门,.,原材料识别,:,K,.Driver,使用法,:,D,PDP/DLP/L-TV/L-Mon :,每个,产品,调整讲师,教育日程,区分,详细教育内容,教育时间,教育担当,3,次,(5 hrs),组装作业理论,/,操作,能力,Screw,作业标准,.Screw,订立作业,定型作业 作业标准,.,定型基准,定型方法,Con,插入作业标准,.Con,插入方法，注意事项,2,3,产品技术担当者,.Screw,订立,:,C,.Con,插入及,定型作业,:,K,4,次,(10 hrs),调整作业,-,13,项目,W/B,调整,/,检查,Spec,良,/,不良判定,4,PDP,产品,:,C,DLP,产品,:,C,L-TV,产品,:,C,L-Mon,产品,:,K,检查作业,外观检查,.,外观检查,Spec,判定；良,/,不良,Final,检查,出荷检查,.,产品检查规则,.,出荷检查,条件,规则,.,判定良、不良,2,4,Line:,出荷品质,:,C,K,5,次,(5 hrs),包装作业,Label,附着作业,.,根据作业指导书附着,包装,搬运作业,2,T/F:,D,Test,理论,Test,.,技能别抽出,(5 x 6=30,问题项,),实物,Test,.,评价操作能力,Check List(26,问题项,),1,2,理论,Test:,D,操作能力,Test:,教育日程,范例,:,区分,6,月,7,月,8,月,备注,Level,产品,22W,23W,24W,25W,26W,27W,28W,29W,30W,31W,32W,33W,34W,35W,Level,4,PDP,3,名,DLP,3,名,LCD,5,名,Level,3,PDP,3,名,DLP,3,名,LCD,10,名,Level,2,PDP,3,名,DLP,3,名,LCD,12,名,Level,1,PDP,3,名,DLP,3,名,LCD,14,名,2,2,2,2,13,PDP,DLP,LCD,2,2,2,2,11,9,4,多能工化担当,:,K,多能工培训计划,管理多能工认证,Level,进展,管理多能工认证,Level,进展,MES SYSTEM,职务认证管理,MES SYSTEM,职务认证书,