1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,走进军营,-,方向与位置,青岛版五年级数学下册,请同学们用最简洁的语言描述出自己的位置,确定位置,两个概念,竖排叫做列，确定第几列一般从左向右数。,同学们你能用列与行表示自己在班级中的位置吗？,横排叫做行，确定第几行一般从前往后数。,确定位置时一般先说列在说行。,第,1,行,第,2,行,第,3,行,第,4,行,第,5,行,第,1,列,第,2,列,第,3,列,第,4,列,第,5,列,第,6,列,小强在队列的第,3,列，第,
2、2,行,.,小强站在第,3,列第,2,行的位置，可以用数对（,3,，,2,）表示。,通常情况下，数对中前面的数表示第几列，后面的数表示第几行。,第,5,列第,3,行（,5,，,3,）,第,6,行第,5,列（,5,，,6,）,(2,3)(4,6)(7,8),数对表示位置,请同学们用数对表示自己在班级中的位置,请同学们思考书写数对应注意的问题,1、用数对表示位置要注意先列后行。,2、两个数之间用逗号隔开。,3、两数的外面用小括号括起来。,巩固练习,1、在练习本上用数对写出自己的位置。,2、请数对是以下的同学站起来。,（3，1）（3，2）（3，3）（3，4）（3，5）,3、请数对是以下的同学站起来。
3、1，2）（2，2）（3，2）（4，2）（5，2）,4、请同学们观察你发现了什么？,如果第一个数字相同表示在同一列,。,如果,第二个数字相同表示在同一行。,怎样用数对表示石榴王和石榴仙子在石榴园中的位置？,数对（,x,，,5,）表示的可能是哪颗树，数对（,6,，,y,）呢？,有小红，小壮，小文三个小战士玩捉迷藏，小红藏在,(5,2,),的位置,小壮藏在,(3,4),的位置,小文得意地说,:“,我跟小红是一列的，跟小壮是一行的，你能猜出我藏在哪吗？”,捉迷藏,小壮,小红,小文,第,1,列,第,2,列,第,3,列,第,4,列,第,5,列,第,6,列,第,1,行,第,2,行,第,3,行,第,5,行
4、第,4,行,A,K,L,V,O,G,M,!,C,I,N,U,Z,P,H,O,T,Y,D,G,S,X,E,F,Q,R,W,根据（,3,，,2,），（,4,1,），（,1,1,），（,2,3,），（,2,4,），（,2,2,），（,4,3,），（,1,5,），（,5,，,1,），（,2,，,5,）这些数对找出相应的字母，你就知道谜底了。,B,猜谜游戏,经线与纬线,在地球仪上，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈叫纬线。经线呈南北走向，纬线呈东西走向。有了经纬线这个网络，人们不仅可以根据经纬度很方便地找到地球上任何一个地点的地理位置，而且还可以根据该地点的经纬度，测算出该地点与我们的距离。,智慧宝库,笛卡尔是著名的法国哲学家、数学家、物理学家，解析几何学奠基人之一。有一天，笛卡尔生病卧床，但他头脑一直没有休息，还在反复思考一个问题：通过什么办法，才能把“点”和“数”联系起来呢？突然，他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝。他想，可以把蜘蛛看做一个点，蜘蛛的每个位置就能用一组数确定下来。于是在蜘蛛的启示下，笛卡尔用一对有顺序的数表示平面上的一个点，创建了直角坐标系。他本人也受到了人们永远的尊敬,。,谁发明了数对？,课后小结,请同学们以小作文的形式写写这节课你学到了什么？,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
