劝谏类文言文专题复习.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/4/6,#,看图猜成语,螳螂捕蝉黄雀在后,吴王,欲伐荆，告其左右曰：,“,敢有谏者死！,”,舍人有少孺子欲谏不敢，则,怀丸操弹,，游于后园，露沾其衣，如是者再三。吴王曰：,“,子来，何苦沾衣如此！,”,，对曰：,“,园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，,不知,螳螂,在,其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀,延颈,，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。,”,吴王曰：,“,善哉！,”,乃罢其兵,。,读一读,译文：,吴王,打算攻打,楚国,，警告他左右的臣子说：,“,有胆敢劝阻我伐楚的，就处死！,”,有一个年轻的侍从官想劝阻却又不敢，就藏着弹丸，带着弹子，来到后花园,里,转悠,，,露水沾湿了他的衣服。有三个早晨都像这样。吴王说：,“,你过来，为什么自讨苦吃把衣服弄湿成这个样子？,”,他回答说：,“,后花园里有一棵树，树上有一只蝉，蝉爬在高枝上悲伤地叫唤，喝着露水，并不知道螳螂在它的后面；螳螂曲着身子，弯起了,前,肢,，,正要捉蝉，却不知,黄雀,在它后面；黄雀伸长脖子正面啄螳螂，却,不知道,弹弓,在它下面。这三个小动物都一心想要得到眼前的利益，却不考虑它的身后边潜在的祸患。,”,吴王听了说：,“,太好啦！,”,于是放弃了他出兵的计划,。,吴王少孺子,这篇短篇文言文里的主要人物是谁？你更喜欢哪一个？为什么？,说一说,语文组工作总结,劝谏类,文言文专题复习,曹刿论战,出师表,扁鹊见蔡桓公,邹忌讽齐王纳谏,想一想,一、,回忆文章内容，完成下列问题表格,忆一忆,扁鹊见蔡桓公,的行文,思路,行文是按照,顺序,写的,，,是,以,蔡桓公,发展,为线索,扁鹊,的诊断（原文填空）,桓侯的反应（原文填空）,立,有间,一,见,扁鹊,说：,“,君有疾在,腠理，,不治将恐深,。,”,居,十日,二,见,桓侯不应。,桓侯又不悦。,居,十日,三,见,居,十日,四,见,主题,（中心）,时间,病情,扁鹊说：,“,病在肌肤,，,不治,将益深。,寡人无疾，,医,之,好治不,病以为,功,。,扁鹊说：,“,病在肠胃，不治将益深。,桓侯不应。,桓侯又不悦。,扁鹊望桓侯而还走。,桓侯故使人索扁鹊。,通过蔡桓公生小病后盲目自信无病，不及时治疗，使病情日益加重,，,最,终,不治而死的故事，,教,育,人们,要防微杜渐,，不能盲目自信，更不能讳疾忌医。,邹忌讽齐王纳谏,的行文思路,邹忌,三,问,问,妻,宫妇左右,问妾,朝廷之,臣,问客,四境,之内,三,答,三思,三,比,齐,王,三,赏,三,变,结果,主题,（,中心）,私,畏,有求,群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；,上书谏寡人者，受中赏；,能谤,(bng),讥于市朝,(cho),闻寡人之耳者，受下赏。,令初下，群臣进谏，,门庭若市,；,数月之后，时时而间进；,期年之后，虽欲言，,无可进者,。,燕、赵、韩、魏皆朝于齐。,本文通过邹忌用自身的家庭琐事为喻，巧妙的劝说齐王纳谏除弊的故事，告诉我们兼听则明，偏听则暗，作为统治者还要广开言路，善于纳谏，才能使国家强大的道理。,婉谏,明纳,课题,扁鹊见蔡桓公,邹忌讽齐王纳谏,进（劝）谏人,纳谏人,劝谏的方式,劝谏的过程,见行文思路,见行文思路,劝谏的结果,为什么会有这样的结果？,通过所学的文章请你说说文章中进谏人和纳谏人分别是什么样的人？从中你获得了,哪些的,启示？,扁 鹊,二、对比阅读完成表格,蔡桓公,邹,忌,齐,王,直言不讳,委 婉,蔡桓公,病死。,（,失败）,燕、赵、韩、,魏皆朝,于齐,。（,成功）,比一比,三、,历史上,不乏进谏者，有,的,人,成功,了,，,有,的,人,失败,了,，,从刚才我们的这几篇文章中，我想同学们一定会有自己的想法，要,想,进谏成功，需要哪些,条件,？,1,、,如果,想劝谏成功，不仅,需要进谏者以国家（单位、家庭）为己任；,（爱）,2,、还需要进谏者善于,进谏，有高超的语言技巧，委婉说理,；,（说话的艺术）,3,、更需要纳谏人,有海纳百川有容乃,大,的宽广胸襟,。,-,（,明智,）,听一听,一,言可以兴邦,一,言可以丧邦,。,论语,同学们,刚才谈论扁鹊见蔡桓公这篇文章时，大家认为责任不只在蔡桓公身上，扁鹊也有不可推卸的责任。如果你是扁鹊，你怎样做能让蔡桓公欣然接受你的治疗呢,？,四、改写训练 师生大比拼,备注：（,孩子们！发挥你们的聪明才智！,这,或许会,改写历史,，加油！）。,写一写 读一读,小组交流推荐一名同学展示,扁鹊：,大王您好，我今天发现您的气色没有上回我见您时那么红润,您是不是最近国事繁忙劳累过度，导致食欲不振、夜里失眠多梦、气血亏损,-,？,桓侯曰,：,扁鹊：,草民,遵,旨！（扁鹊上前）仔细打量桓公，半晌沉思不语,-,。,桓侯,曰,：,大夫，,可,有什么不妥之处？说与寡人听听,-,。,扁鹊道：,“大王,，,草民,不妨,给大王开几剂汤药调一调，您看要是见效，我们再换个方法如何？”,桓侯,应,：朕尚且听你这一回过了十日,扁鹊,：,草民,今日,一见大王，发现您的气色比上回略有好转，不知大王您的食欲不振，失眠多梦也是否见好？,桓侯,悦,：,大夫,，,朕果真比上次精神状态好多了，只是,-,。,扁鹊,：,草民,今日,一见大王，看到您的气色便知大王的疾病已由肠胃慢慢变轻转到了肌肤里，现在只需用,针灸,治疗,，您看如何？,桓侯,又悦,：,朕 且 就再听你一回。,过了十日,扁鹊,：,草民,今天,看到大王不仅精神极佳，而且面部也有了红润，恭喜大王，现在疾只在腠理，不知大王是否再听我一次，那几天后您将再次焕发青春,-,。,桓公,又悦,：,大夫，您,快快,请讲,-,。,扁鹊：,大王，从现在起，您每日用热水焐 您的关节处，过几日我再来看大王您。,五日后,桓侯容光焕发，健步如飞，,大悦,，,即遣人召扁鹊进宫,并,宣告天下，,封,为,神医,。,您,竟,能说的如此准确,，,快快请,再,给朕好好看看！,立有间,教师版,晒一晒,教师寄语：,说话得体,，,小则可以讨喜、动人，大则可以保身、,兴邦,。,古,有,苏秦、张仪游说诸侯，战国格局为之,改变,；,诸葛亮,说服孙权，三国鼎立之势成；近有,周恩来,总理的,出色外交。,其实，说话是一种技巧，更是一门艺术，一句恰到好处的话可以改变一个人的命运，一句言不得体的话可以毁掉一个人的,一生,-,。,希望能在我们未来的人生道路上，通过说话真正体现出我们的学识、气质、修养、智慧，能更好地立足于社会，使社会有所发展，有所壮大。,感谢,各位,专家,莅临指导！,