五柳先生.ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,五柳先生传,陶渊明,听朗读,学习目标：,1.,了解作者和写作背景、积累文言词语。,2.,能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。,3.,树立正确的人生观。学习作者守志安贫、淡泊名利，不与世俗同流合污的高尚节操。,陶渊明，名潜，字元亮。东晋著名诗人,。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。,采菊东篱下，悠然见南山。,饮酒,结庐在人境，而无车马喧。,问君何能尔，心远地自偏。,采菊东篱下，悠然见南山。,山气日夕佳，飞鸟相与还。,此中有真意，欲辨已忘言,。,陶渊明担任彭泽县令时，上级派一官员到彭泽视察，有人深知此事马虎不得，劝陶渊明好生准备，不料陶渊明却说“我不能为五斗米俸禄，卑躬屈膝，向乡里小儿弯腰行礼！”当即脱去官服，辞官回老家去了。从此不再做官。后世用“不为五斗米折腰”表示为人清高，有骨气，不为名利奔走逢迎。,不为五斗米折腰,五柳先生指陶渊明自己，本文是一篇自传。自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。本文是陶渊明托名五柳先生写的一篇自传。,五柳先生到底是谁？,Next,嗜 辄 吝 褐,箪 汲俦 觞,瓢屡 娄 欤,shng,Sh,zh,ln,h,d,n,j,chu,pio,l,lu,y,扫除语言障碍,先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，,五柳先生,传,（,zhun,）,不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。,赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？,听朗读,翻译要求：,重点字词,准确,注意一词多义,词类活用,一些简单句式,何许：什么地方。许，处所。嗜：特别爱好,详：清楚。,因以为号焉：于是用“五柳”作为自己的号,辄：就，总是。,吝：吝惜 亲旧：亲戚朋友。,造饮辄尽：去（亲戚朋友家）喝酒，总是把酒喝光。,期在必醉：（希望）一定要喝醉。,环,堵,萧然：屋墙,短褐：粗布短衣。,箪瓢屡空：食具、水瓢里经常是空的,晏如：安然自得的样子。,汲汲：形容心情急切的样子。,忘怀：不在意，不放在心上。,俦：朋友、伴侣,。,觞：酒杯,先生不知,何许,人也，亦不,详,其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，,不求甚解,；每有,会意,，便欣然忘食。性,嗜,酒，家贫不能常得。,亲旧,知其如此，,或,置酒而招之；,造,饮,辄,尽，,期,在必醉。既醉而退，,曾不,吝情,去留。环堵,萧然,，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，,晏,如,也,。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此,自终,。,译文,什么地方。许：处所,详细地知道,文中指读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分下功夫。现在指：,1,、学习不认真，不求深入理解；,2,、了解情况不深入。,对书中的意旨有独到的体会。会：体会、领会。意：书中的意旨。,喜欢、特殊的爱好。,亲戚朋友。亲：亲戚。旧：旧交、旧友。,有时,往、到,就,希望、愿望,不曾,挂心、在意,空荡荡,的样子,安然自,得,的样子,过完自己的一生,赞,曰：,黔娄,之妻有言：“不,戚戚,于贫贱，不,汲汲,于富贵。”其言，,兹若人,之,俦,乎？衔,觞,赋诗，以乐其志。无怀,氏之民欤？葛天氏之民欤？,传记结尾的评论性文字。,战国时齐国的隐士。,忧愁的样子。,心情急切的样子。,此人，指五柳先生。,朋友、伴侣,酒杯,译文,解释词句,、详：详细的知道,翻译：也不清楚他的姓名和表字,、因：因而,翻译：因而用它作为自己的号,、辄：就，总是,翻译：去喝酒，就要把酒喝光。,、萧：冷冷清清,翻译：简陋的居室里冷冷清清的。,、晏如：安然自若的样子,翻译：饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安之若素。,、戚戚：忧愁的样子,翻译：不为贫贱而忧虑,、汲汲：心情急切的样子,不热衷于发财做官,译文：,五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树，于是就用“五柳”做为自己的别号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候。就高兴地忘记了吃饭。他特别爱好喝酒，家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他有这种嗜好，有时摆了酒叫他来喝。他去喝酒总把酒喝光，希望一定要喝醉。喝醉了就回家去，从来不会舍不得离开。屋里空荡荡的，遮不住风和阳光。粗布短衣的破洞打着补丁，食具、水瓢里经常空空的，可是他安然自得。他经常写文章使自己愉悦，文中稍微透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完了自己的一生。,附,2,赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。”从这句话看，他应该是五柳先生这类人吧？一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？,附,3,巩固训练,（,1,）给下列加点的字注音：,嗜,酒（）,辄,尽（）,吝,情（）短,褐,（）,箪,食（）汲,汲,（）,欤,（）,黔,（）,俦,（）,sh,zh,ln,h,dn,j,y,qin,chu,（2）解释加点词的意义：,先生不知何,许,人也（）,每有,会意,（）,（）,亲,旧,知其如此（）,造饮,辄,尽（）,期,在必醉（）,处所,体会，领会,书中的旨意,旧交、旧友,就,希望,短褐,穿结,（）,衔,觞,赋诗（）,以,乐,其志（）,不,戚戚,于贫贱，不,汲汲,于富贵,（）（）,环堵,萧然,（）,粗布短衣,酒杯,以,-,为乐,忧愁的样子,心情急切的样子,空荡荡的样子,（3）给下列多音字注音组词。,传,号,好,乐,期,少,chun,传说,zhun,传记,ho,号召,ho,号叫,ho,好坏,ho,爱好,l,快乐,yu,音乐,q,期望,j,期年,sho,年少,sho,多少,(4),一词多义。,之,言,意,得,或置酒而招,之,黔娄,之,妻有言,闲静少,言,黔娄之妻有,言,每又会,意,宾客,意,少舒,家贫不能常,得,忘怀,得,失,他，代词,的，助词,说，说话,言语、话,意旨,心情、神情,得到,益处,甚,志,去,不求,甚,解,所欲有,甚,于生者,寻向所,志,颇示己,志,日始出时,去,人近,曾不吝情,去,留,很，十分,重要,标志,志向、志趣,离开,距离,（,5,）翻译下列句子。,造饮辄尽，期在必醉,短褐穿结，箪瓢屡空,忘怀得失，以此自终,衔觞赋诗，以乐其志,去（亲朋家）喝酒就要喝光，希望一定喝醉,粗布短衣的破洞打着补丁，食具、水瓢里经常空空的，,他从不把得失放在心上，这样过完自己的一生,一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐,思考,陶渊明是一个什么样的人？他的归隐想法值不值得肯定？为什么？,文章结尾提到,“,无怀氏之民,”“,葛天氏之民,”,表达了作者怎样的愿望？,作者为什么要托言为五柳先生写传记？本文是否可以看做是陶渊明的自传？,写人物传记首先要交代人物，本文交代人物为什么竟是“不知何许人也，亦不知其姓字”？,第一课时结束,作业一、学案上的课后作业。,作业二、背诵课文。,作业三、积累本科生字词。,作业四、预习学案第二课时。,翻译、学习时注意下列几个问题：,1,、概括第一、二段的内容，体会朗读感情轻微变化,2,、文章中写了五柳先生几方面？从文中找出表现五柳先生着几方面的句子。,1,、概括第一、二段的内容，体会朗读语调的轻微变化,2,、文章中写了五柳先生几方面？从文中找出表现五柳先生着几方面的句子。,第一段写五柳先生的生活（包括性格、志趣等）,描写、陈述,舒缓陈述的语调,第二段：赞语（对五柳先生精神风貌）,评论,赞叹抒情的语调,3、为什么自号“五柳先生”?体现了他怎样的精神风貌?,可见家居环境清静、淡雅、简朴,由环境可见他淡泊的志趣、不慕荣利的生活态度。,文中含义,：,读书只求领会意旨，不在一字一句的解释上过分下功夫。,今义,：,只求懂得个大概，不求深刻了解（含贬义）。,4、,如何理解“不求甚解”？,读书目的，不是追求名利，是求得精神享受和安慰，寄托感思。,5、“嗜酒”说明了什么?,借酒醉获得心灵的平静,体现了他的率真放达的天性,6、他为什么“常著文章自娱”?,淡泊名利。,他实际上有痛苦，但能从读书、饮酒、写文章当中得到解脱和乐趣。,7、哪些语句表现五柳先生的性格、生活和志趣,隐者风范,(,性格,),：闲静少言，不慕荣利,书中求乐,(,爱好,),：好读书，不求甚解,率真放达,(,爱好,),：性嗜酒，期在必醉，曾不吝情去留,安贫乐道,(,生活,),：短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也,自得其乐，淡泊名利,(,爱好,),：常著文章自娱，忘怀得失。,五柳先生,性格：,闲静少言，不慕荣利,生活：,环堵萧然，晏如也,志趣,读书：,好读书，不求甚解,饮酒：,性嗜酒，期在必醉,写文章：,常著文章自娱,不慕名利，率真自然，安贫乐道,讨论：,9、本文的写作上有什么特点?作用如何?,“,不知何许人也,亦不详其姓字,”,“,不慕荣利,”,“,不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵,”,“,不求甚解,”,“,家贫不能常得,”,“,不蔽风日,”,“,曾不吝情去留,”,“,不,”,字为一篇,眼目,淡泊宁静,恬淡自足,胸襟开阔，意存高远,开朗乐观,耿直率真,“不”,总结,“,不,”,（否定句）的作用：,作者言,“,不,”,，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜,本文在写作上的最大特点是多用否定句,.,五,柳,先,生,传,传文,赞语,名号来历：,性格：,生活：,志趣：,宅边有五柳树。,闲静少言，不慕荣利。,环堵萧然，不蔽风日；,短褐穿结，箪瓢屡空。,好读书,性嗜酒,常著文章自娱,不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵,衔觞赋诗，以乐其志,安贫,乐道,不慕,荣利,洁身,自好,照应：“不慕荣利”,照应：环堵萧然，不蔽风日；,短褐穿结，箪瓢屡空。,照应：“常著文章自娱，颇示己志。”,请用课文原句答题：,1,、“五柳先生”的字号来源于,_,。,2,、“五柳先生”最突出的性格特征是,_,。,3,、“五柳先生”的三大志趣,_,、,_,、,_,。,4,、“五柳先生”的生活境况是,_,_,。,5,、赞语中哪句话与传文中“不慕荣利“一句相照应？,_,。,宅边有五柳树,闲静少言，,不慕荣利,好读书,性嗜酒,常著文章,环堵萧然，,不蔽风日,；,短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也,不汲汲于富贵,品味细节，再识人物性格志趣。,1,、每有会意，便欣然忘食,专志乐学。,2,、造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留,率真洒脱。,3,、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空,安守贫贱。,4,、衔觞赋诗，以乐其志,高雅脱俗。,概括态度，体会多面写人法。,对读书的态度；对做客的态度；对家境的态度；对著文的态度；对得失的态度，对贫富的态度。,积累,培养美感，丰富词汇。,1,、名句：,好读书，不求甚解。,不戚戚于贫贱不汲汲于富贵,2,、精炼雅致的四字句。,课内的有：,造饮辄尽，期在必醉,闲静少言，不慕荣利,环堵萧然，不蔽风日,短褐穿结，箪瓢屡空,忘怀得失，以此自终,衔觞赋诗，以乐其志,迁移联想：,芳草鲜美，落英缤纷 土地平旷，屋舍俨然,集思广益：文章结尾提到无怀氏之民葛天氏之民,表达了作者怎样的愿望？,表达了作者希望人们可以像生活在无怀氏、葛天氏所统治下的人民一样，人人安居乐业的愿望，体现了他爱民、忧国，自己崇尚躬耕自食生活的高尚情操。,