第一单元写作--感悟自然.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,感 悟 自 然,慈利县一鸣中学 范年金,“,师法自然,”,是以大自然为师,加以效法的意思。,有一个成语叫,“,师法自然,”,，,有谁知道它是什么意思？,大自然的一山一水，一草一木，无不充满智慧，深蕴哲理，富有灵性。崇尚自然，亲近自然，融入自然，我们的生活才会更加和谐，我们的情感才会更加丰富，我们的人生才会更加精彩！,放下一切杂念，怀着一份淳朴，带上一份纯真，用一颗感悟的心，走进自然，与山川草木对话，与花鸟虫鱼对话，在自然中放飞心灵，我们会发现，自然中的一切竟如此美好，如此美丽，如此神奇。,请同学们来看两段话,（节选自,石缝间的生命,。,范例引导,或者只就是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子，因为它们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养，它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶，那细微的叶脉告知你生存该是多么艰难；更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须，只为了少向母体吮吸一点乳汁，便自去寻找那不易被觉察到的石缝。,这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可扼制。,被描写的事物及其特征（蓝色字体）,作者对被描写的事物发表的议论（红色字体）,范例引导,或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去作野菜。而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干，它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失去光泽；只有它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条，似那柔中有刚的藤蔓，深埋在石缝间狭隘的间隙里；它们已经不能再去为人们作佐餐的鲜嫩的野菜，却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。,生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拚搏。,被描写的事物及其特征（蓝色字体）,作者对被描写的事物发表的议论（红色字体）,课 前导语,把你的体验和感慨写下来，谈谈你对大自然的感悟。,我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们深思；朝晖夕阳，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们遐想。在沉思和遐想中，我们会有所感悟。,请同学们读教材第,25,页的,“,写作,”,部分。,边读边思考：,本次习作有些什么要求,。,请同学们,针对上面的问题 发表自己的见解,写作指导,1、,化抽象为自然，化大为小,“,自然,”,是一个抽象的名词，应将其化为具体,“,物,”,：,花香鸟语、草长莺飞、风雪雷电、日月星辰、碧海蓝天,把你对自然万物中的某一景观的感悟写出来，写出它的壮美或破败，温柔或凶残，寄寓个人的情感于具体的记叙、描写、议论或抒情之中。,写作指导,2、,透过自然现象，感悟生活真谛,如本单元课文的作者，由,“,家,”,感悟到：家是船，是港湾，是永远的岸；由,“,废墟,”,感悟到变革；由石缝间的生命感悟到生命具有坚强的意志和毅力。,“,感悟自然,”,可写星空，慨叹宇宙的广阔，道出,“,吾生也有涯，而知也无涯,”,的感悟；可写流星，道出瞬间灿烂也是美丽的感悟；可写大海，道出,“,海纳百川，有容乃大,”,的感悟；可写涛声，道出,“,沧海横流，方显英雄本色,”,的感悟等。,写作指导,3、,化用诗句，巧用修辞，锤炼语言,在展现自然景观的美的同时，用生动形象的语言，抒写真情，道出独特认知。可综合运用多种修辞手法，化用诗句，巧用动词、副词，妙用形容词，让作文文采飞扬。,材料分析,例,1,：一只小虫，在努力地顺着陡立的墙壁，爬上一堵高墙，可是三番五次从墙上摔下来，又三番五次地爬上去,观点一：,做人就应该有不怕困难锲而不舍的精神，有不达目的决不罢休的决心和信心。,观点碰撞,观点碰撞,观点二：,小虫的表现确实体现了不怕困难、坚持不懈的精神，但是从另一角度看,“,小虫,”,也太固执了，明知自己顺着陡立的墙壁爬上去根本不可能，再坚持有什么用呢？,“,瞎子点灯，白费蜡,”,说的就是这个理，再坚持不就是徒劳无功吗？还不如寻找别的途径去达到自己的目的。这也告诉我们人固然贵在坚持，如果一种方法不能达到自己的目的，我们应该学会变通。,“,天生我才必有用,”,，何必,“,撞上南墙不回头,”,呢？在当今社会，我们就应该有这种适应社会的能力。,例,2,：一只母燕在疾风急雨中焦急地呼唤自己涉世不深，刚刚学会起飞的雏儿归巢,母燕教给幼儿起飞的要领，要求小燕子一点一滴的记在心里，甚是严格。一遍一遍起飞的训练，甚是严酷，但她教孩子的是生存的希望，生存的本领。,是啊，这正如我们的母亲，她不但辛苦养育我们，还要严厉教育我们，教给我们许多生活知识，生活经验，让我们立足于纷杂的社会。疾风急雨中呼唤雏儿回巢的情景，无疑又体现了母性的慈爱，母性的伟大,材料分析,1,、,多角度,去观察事物，把观察和思考联系起来。,方法总结,3,、,借状物而明理,。,议论是由叙述描写引发出来的，是感悟思考的结果，描写为议论服务，议论由描写生发，议论要自然，要合乎情理，描写和议论相结合。,2,、,对引发议论的事物和景物做,形象具体的描写,。,如例,1,中，如何体现小虫的坚毅？,“,它一步一步抓紧了陡立的墙壁艰难地向上爬去,三番五次掉下来，又番三五次向上爬,”,等等。,人类之所以进步，是大自然的恩赐。自然给了我们智慧，给予我们生存的空间，给予我们生命的繁衍。从大自然中汲取营养，汲取科学的启示，人类因而走向更美好的未来。朱熹诗云：,“,半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来朱熹从半亩方塘的清澈而想到源头活水，由此感悟出了人生的哲理。,同学们在生活和学习中，面对大自然的绚丽多彩和千变万化，联系到自己的人生经历，也一定会发出许多感慨，得到许多人生的哲理。比如以花开花落为例：含苞欲放时，你能感悟到花朵的勃勃生机，感悟到要从小树立远大的理想，准备着将来为国家为民族作出应有的贡献；绚丽灿烂时你会联想到人生的美丽，感悟到要珍惜青春年华，勤奋学习，让生命发出灿烂的光辉；随风飘落时你会联想生命的奉献，感悟到,“,化作春泥更护花,”,的崇高精神境界。,“,感悟自然,”,这个话题就是让我们深入生活，去观察自然景物与现象，融入自己的感情，表达自己对生活的理解和思考。,范文赏析一切顺乎自然的事物都是美好的。,常常骑着单车，远离城市的喧嚣，享受盛夏果实的香味。,阳光透过树叶间的缝儿，洒在草儿编成的海洋里，映成一片美丽的印痕。,一只骧首奋臂、修颈大腹的绿色飞虫降落在草丛里，犹若一架绿色的直升机。细看，它那三角形的头不停地转动着，前肢像两把大刀，不时地在空中飞舞。整只虫有一寸多长，伏在花的叶子上，与夏的绿光交融在一起。,这应是螳螂吧。,成全是大自然的顺其自然,俯身观察它小小的身躯，像小时候一样，伸出两指抓住了它。中华大刀螂果然名不虚传，三两下就从我的手中挣脱，一头钻进草丛里。,耳边传来了自行车链条传动的声音，传来了微风过耳的轻快。,我没有在意旁边经过的人，而是更加细心地找起螳螂来。翻开一片片茂密的草丛，拨开一丝丝嫩绿的叶儿。一朵美丽的紫花下，是潮湿茂盛的草儿。一片长长的叶儿上，伏着一个绿色的身影。细看，正是刚刚那只螳螂。只不过现在已不是一只螳螂,而是两只了。,那两只大螳螂缱绻着,早闻母螳螂有杀夫之性，在交配结束以后，雌性的螳螂会一口咬住它丈夫的头颈，然后一口一口地吃下去，直到只剩下两片薄薄的翅膀,身后的草丛 发出吱吱的声响，应是刚刚那个骑车人吧。我本不想与他人一起观察，可是我没有阻止他。他抱着相机过来，仔细地观察螳螂的一举一动，想来是个摄影师吧。,只见雌螳螂慢慢接近雄螳螂，一口咬住雄螳螂的头,而雄螳螂却没有一丝反抗。我虽在书本上看过说雌螳螂凶残，却没有亲眼见过雌螳螂吃夫的景象,我实在看不下去，把手伸出去，想阻止这一幕悲剧的发生。,他拦住我：,“,天地的自然规律都是不可破坏的。,”,我低下头，为刚才的举动感到羞愧。不一会儿，叶子上也真的只剩下一只雌螳螂和一对翅膀了,摄影师捕捉下了这一幕。一个月后，他的作品,成全,在摄影比赛中获了奖，而那作品，竟是雌螳螂食完的残局。,成全是大自然的顺其自然。,一切顺乎自然的事物都是美好的。,常常骑着单车，远离城市的喧嚣，享受盛夏果实的香味。,阳光透过树叶间的缝儿，洒在草儿编成的海洋里，映成一片美丽的印痕。,一只骧首奋臂、修颈大腹的绿色飞虫降落在草丛里，犹若一架绿色的直升机。细看，它那三角形的头不停地转动着，前肢像两把大刀，不时地在空中飞舞。整只虫有一寸多长，伏在花的叶子上，与夏的绿光交融在一起。,这应是螳螂吧。,成全是大自然的顺其自然,开篇点题，清楚明白,。,本单元,石缝间的生命,一课中第一段也运用了此技法，开门见山，提出主题。,一切顺乎自然的事物都是美好的。,范文赏析,俯身观察它小小的身躯，像小时候一样，伸出两指抓住了它。中华大刀螂果然名不虚传，三两下就从我的手中挣脱，一头钻进草丛里。,耳边传来了自行车链条传动的声音，传来了微风过耳的轻快。,我没有在意旁边经过的人，而是更加细心地找起螳螂来。翻开一片片茂密的草丛，拨开一丝丝嫩绿的叶儿。一朵美丽的紫花下，是潮湿茂盛的草儿。一片长长的叶儿上，伏着一个绿色的身影。细看，正是刚刚那只螳螂。只不过现在已不是一只螳螂,而是两只了。,那两只大螳螂缱绻着,早闻母螳螂有杀夫之性，在交配结束以后，雌性的螳螂会一口咬住它丈夫的头颈，然后一口一口地吃下去，直到只剩下两片薄薄的翅膀,挣脱,钻,词语生动，运用精准,。,“,挣脱,”,、,“,钻,”,两个动词生动形象地写出了螳螂灵敏的特点。,环境描写很生动，,客观真实,，为故事情节服务。,身后的草丛 发出吱吱的声响，应是刚刚那个骑车人吧。我本不想与他人一起观察，可是我没有阻止他。他抱着相机过来，仔细地观察螳螂的一举一动，想来是个摄影师吧。,只见雌螳螂慢慢接近雄螳螂，一口咬住雄螳螂的头,而雄螳螂却没有一丝反抗。我虽在书本上看过说雌螳螂凶残，却没有亲眼见过雌螳螂吃夫的景象,我实在看不下去，把手伸出去，想阻止这一幕悲剧的发生。,他拦住我：,“,天地的自然规律都是不可破坏的。,”,我低下头，为刚才的举动感到羞愧。不一会儿，叶子上也真的只剩下一只雌螳螂和一对翅膀了,摄影师捕捉下了这一幕。一个月后，他的作品,成全,在摄影比赛中获了奖，而那作品，竟是雌螳螂食完的残局。,成全是大自然的顺其自然。,简洁的语言中蕴涵着深刻的哲理，直指主题，,切题点明显突出。,首尾呼应，结构完整。恰到好处点明中心，耐人寻味。,【,点 评,】,本文视角独特，以螳螂的生存之道诠释了,“,成全,”,的真正内涵，结尾以雄螳螂成全雌螳螂的,“,残忍,”,，以我,”,的收手成全了垂危的生存之道，点明了文章的主题,成全是大自然的顺其自然。文章紧扣话题写作，引发读者对自然与人生的深深思索。本文对螳螂的细节描写尤其生动，给文章锦上添花。,学生写作,对自然景物的感想话题作文,大自然的日月星辰、花鸟草虫、风雨雷电等事物，不仅可观可看，而且可思可感，请你任选一种自己或接触较多，或观察较细，或感悟较深的具体事物，写一篇,600,字左右的文章。题目自拟，文体不限（诗歌除外）。,思路点拨,这是一篇自拟题目的作文，自由度很大，但也不是天马行空地恣意写作。你所写的内容必须和材料中所说的自然物有关。能借助某一具体事物，抒写自己的真情实感。所拟题目要新颖，有美感，耐咀嚼。善于捕捉事物的特征，运用多种手法状写事物，或以物喻人，或咏物寄意，或以物忆事。,虚实结合法：巧妙地寻找物的相似点、引申点，自然地引申出自己的感悟，表达出自己对生活、对人生、对世界的感悟，切忌生硬。悟点要选择恰当，既能跳出俗套又能紧密联系事物，悟点新颖，可使文章自然深化一层。,请同学们按照本次习作的要求和老师的指导进行写作。,