鲜活的景物-灵动的表达.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,鲜活的景物，,灵动的表达,记叙文之写景训练,邳州市燕子埠中学 吴彩侠,王国维说：,“一切景语皆情语”，在文章中，写景是为抒情服务的。许多同学往往写得不细致不深入，三言两语就偃旗息鼓了。明明是值得大书特书的景色，因为语言太贫乏，常常让读者兴趣索然。,景物是感情抒发的载体，有鲜活的景物，灵动的表达，感情才能真挚感人。,那么，如何让笔下的景物生动,丰盈呢？,一、正面浓抹，侧面淡妆,侧面描写主要表现在,衬托或对比,手法上。如,三峡,中用“乘奔御风不以疾也”衬托水流之急，,春,中“坐着，躺着,捉几回迷藏”烘托春草之可爱。,海燕,中则通过“海鸭的呻吟，企鹅的胆怯”来突出海燕的勇敢。,对自己家情有独钟的同学会说：“我的家既没有苏州园林的画意，也没有桂林山水的诗情，但她有别处没有的舒适与温暖。”你看，这样的对比多么温馨啊。,侧面描写大家比较容易掌握，但也很容易忽略，这需要在,写作时注意提醒自己，养成习惯,就好了。而正面浓抹恰恰是大家想写好又捉襟见肘的环节。,请大家静心回顾一下,紫藤萝瀑布,这篇文章，宗璞是从哪几个方面来描绘花的呢？,我们来归结一下：,色淡紫色,形瀑布、垂下,味淡淡芳香,声笑、嚷,（态流动、欢笑）,哦，有的，是花苞。,看来写好景物的确要下一番工夫：,既要学会多角度描写，又要有重点,或者细节、特写镜头。写人多通过刻画眼睛来传神，写景则选择最突出的，或者自己情有独钟的来彰显中心，如花的苞，草的茎、树的叶等。,设若写一株枫树，我们可以,绘形、绘色、绘声,（借助风），,重点写其叶,。一座假山可以就其,形状大小、石头分布、植物装饰,等方面描绘。,重点,嘛，可以,写自己最感兴趣的地方或设计独特的方面,。,那文章有没有重点描写呢？,二、佐以修辞，丰富语言,写景中用的最多的是比喻、拟人，随着知识的积累，需要我们扩大修辞面，如排比、引用、夸张、对偶等。优秀的写景作品几乎没有不用修辞的，这也是其魅力长久的重要原因。,春,综合运用了,比喻、拟人、排比、引用、反复,等修辞,。,岳阳楼记,中,比喻、借代、对比、对偶、排比,等修辞使文章景物栩栩如生。设想如果苏轼的,记承天寺夜游,没有那句“庭下如积水空明”的比喻还成其一篇文章吗？,希望大家写景时一定要有修辞意识，当然，平时勤于积累会助你扶摇直上！,三、合理想象,大胆延伸。,如果说修辞是景物描写的翅膀，那么想象就是它的灵魂。想象使文字更有诗意、更具浪漫情怀。杜甫的,望岳,“,会当凌绝顶，一览众山小”使诗的主题有了新的高度。,春夜喜雨,“,晓看红湿处，花重锦官城”雨后饱满的花朵令人神往。,我们来看看课本中现代文的例子吧,春,中想象花的甜，,济南的冬天,设想济南在阳光下舒适的睡着，,谈生命,更是想象的典范。,善于飞翔的人，天上有路。插上想象的翅膀，我们徜徉花海可以想象在仙境漫游，花仙子相互媲美。一片绿叶可以昭示其成长的过程，清晰的叶脉宛如人生历练的痕迹。,不登山感受不了攀登的艰苦，不下水体验不到游泳的快慰。俗话说，光说不练是假把式，写身边景最见真功夫。请以学校的某一景物（点）为例写一段文字，尽情释放你们的才华吧。,要求：融入我们今天学习的方法，做到情景交融。力争让你笔下的景物因你的情感而灵动多姿。,舞文弄墨,教师弄墨,初春的天气还夹杂着料峭，许多树种还在冬眠中不愿醒来。唯独那假山一侧的迎春花将身子尽力的舒展，仿佛一夜之间，她便迫不及待的开放了，让人猝不及防,.,远远地望去，一朵朵花灿灿的盛开着，一袭黄袍，在阳光下灼人的眼。每一朵都是昂首挺胸，傲立枝头。清风拂过，淡淡的花香幽幽的飘进你的心田，让你痒痒的、酥酥的。花枝轻抚，你碰一下我，我拥一下你，有的还挤眉弄眼，旁如无人的嬉闹着。风姑娘对它们吹起了口哨，它们便在飒飒风中跳起了舞蹈，宛如一群穿着连衣裙的女子翩然起舞。真是给点阳光就灿烂啊,.,最是那顶端的花朵，自豪地扭动着腰肢，仿佛是这一树的花魁。那明晃晃的色彩从花片到花芯逐渐加深，蕊上细小的金子般的颗粒随风欲坠。每一花片之间都留着匀称和谐的距离，既不拥挤，又很热闹。整个花朵仿佛一个伸开的手掌，向人炫示着自己的骄傲,.,那刚刚醒来的细长的叶子毫不示弱，也挤着瘦瘦的身子一个一个，一排一排，争相向外探着脑袋，它们埋怨这些霸气的黄花侵占了它们的领地，阻挡了属于自己的阳光,.,这时，几只调皮的麻雀飞到枝头，不停地叽叽喳喳叫着，俨然成了迎春花的代言者：春天到了，春天到了,!,迎春花虽然没有月季的艳丽多姿、没有菊花的五颜六色，也没有牡丹的雍容华贵，但它不畏严寒，开放了新一年第一抹鲜艳的色彩，埋葬了冬的萧索；也第一个向人们传递着春天的讯息，让刚刚走出冬天还有些缩手缩脚的人们惊诧的发现“春在枝头已十分”，一切美好竟扑面而来了,.,（衬托手法、拟人修辞）,。,（正面：颜色、香气、形态。融入拟人、比喻，夹杂想象）,（重点描写顶端的花）,（特写叶子）,（侧面写声）,（对比、拟人、引用，辅以想象）,景,物,正面,侧面,修辞,想象,像蜜蜂一样辛勤的工作，像蝴蝶一样洒脱的生活！,方法再多，写起来也不可能面面俱到，这些方法也不能割裂开来，关键要,灵活融入,，如刚才有的同学写垂柳，以风吹柳条起舞写它的形态，以鸟在枝头歌唱写它的声音，既有正侧面描写，又有修辞想象。其实，所有的技巧都源于,积累,，带着虔诚的心去读书，带着,虔诚的心来写作,，平时,多读多思,，你笔下的景物一定会灵动鲜活、曼妙多姿。让语言跳舞，让文字唱歌岂不是人生一大快事！,活学活用，笔下生辉,