儒家思想与西方启蒙思想的比较.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,东西方思想发展及比较,一切文明都是整个人类文明的组成部分，并相互交织、渗透和转化，共同推动着人类文明从低级走向高级，均应得到承认和尊重。人类的思想文化呈现出多元化的特征，不同特色的思想文化相互碰撞、相互交融，推动政治、经济共同发展。,一、奴隶社会,1,、中：春秋战国,思想活跃：百家争鸣（,自然、社会、人生的主张,）,儒学形成发展（尚法轻儒）,2,、西：古希腊（,BC,5C,）,智者运动：人是万物的尺度（人为中心）,人开始从神灵、自然控制下觉醒,早期人文主义思想,苏格拉底：知识、道德、自我、理性、思想自由斯多亚学派：人生而平等,一、奴隶社会,3,、中西思想对比（孔,苏）,同：,关注人、人与社会，肯定人的价值，具早期人文主义色彩；强调道德和知识的作用；重视教育。,异：,孔子,维君统，压制人性；苏,强调人的地位、权利、责任，利于个性发展。,不同之因：,时代特征：孔,奴隶社会瓦解、诸侯争霸时期；苏,雅典民主政治繁荣时期。,根源：经济活动方式不同：农耕,工商业,孔子与苏格拉底,V,s,平民政治,贵族政治,二、封建社会,1,、中：汉,明清,儒学居统治地位,2,、西：中世纪,基督教神学一统天下,三、封建,资义,1,、中：明清,未成主流思想，未推动社会变革,2,、西：,14,18C,原因：,资义萌芽弱，缺物质基础。,传统文化束缚。,高度强化的专制主义中央集权制度的压制,人文主义复兴、发展,文复：反神学，倡人性、重价值尊严、现世享乐,宗改：脱离罗马天主教，建新教,启运：反封建、神学，倡理性，勾画蓝图,（,1,）概况,反君主专制的早期民主思想产生,启蒙运动简表,代表,主要观点或主张,英国兴起,霍布斯,洛克,法国中心,伏尔泰,孟德斯鸠,卢梭,狄德罗,首倡社会契约论,首倡分权学说,三权分立,发展“社会契约”论提出“人民主权”说,宣扬科学与理性反对迷信和专制,自然权利学说、反教会、主张开明专制,共同点：,提倡天赋人权，主权在民，自由平等，社会契约论,反对封建君主专制，,否定教权,提倡实行法治，建立民主政体,三、封建,资义,2,、西：,14,18C,人文主义复兴、发展,文艺复兴,宗教改革,启蒙运动,资革,资义制建,（,1,）概况,（,2,）原因,新路开、殖民,资义发、资阶壮。,吸取传统文化精华。,专制束缚相对较小、重商主义。,三、封建,资义,3,、结果：,西方领先、中国落后,近代挨打,学西方,四、近现代,1,、中学西,中学俄,走自己路,逐步深入、由表及里、由浅到深,抵抗派,洋务派,维新派,革命派,激进派,师夷长技以制夷,君主立宪,民主共和,器物,制度,民主和科学,社会主义,思想文化,中体西用,自强、求富,从鸦战到甲午战,从甲午战到辛革,北洋政府统治时期,派别,主张,阶段,学习内容,洋务运动,维新变法,辛亥革命,新文化运动,实践,（,1,）旧民革时期,四、近现代,1,、中学西,中学俄,走自己路,（,2,）新民革时期、建国后,十革后，马义入,1921,中共立,大革命：学俄,“,城市中心论,”,1927,井冈山,建国：中特革命路（工农武装割据）,1949,1978,：学苏,“,斯大林模式,”,（,1956,毛探索）,1978,：中特社义路,马克思主义中国化三大理论成果,马列主义中国化的三大理论成果,解决的问题,精髓,作用,毛泽东思想,邓小平理论,“,三个代表”,革命道路、社会主义改造和建设,实事求是、群众路线、独立自主,使人民站起来；建立社义制度,什么是社会主义，怎样建设社会主义,解放思想、实事求是,使人民富起来,建设一个什么样的党、怎样建设党,解放思想、实事求是、与时俱进,人民奔小康,四、近现代,1,、中学西,中学俄,走自己路,（,2,）新民革时期、建国后,十革后，马义入,1921,中共立,大革命：学俄,“,城市中心论,”,1927,井冈山,建国：中特革命路（工农武装割据）,1949,1978,：学苏,“,斯大林模式,”,（,1956,毛探索）,1978,：中特社义路,马克思主义中国化三大理论成果,2,、西：资义民主思想发展,1.,文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈,进时期发生的三次重大思想解放运动，它们在历史作,用上的一致性主要表现在,(,),发展了人文主义冲击了天主教会的束缚抨,击了封建君主专制促进了资本主义生产关系的发展,A.B.,C.D.,2.(2009,江苏高考,),文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相,同点是,(,),A.,崇尚理性和科学的结合,B.,批判罗马天主教的愚昧统治,C.,坚持国家权力高于教会,D.,设计了未来理想的社会制度,A,B,3.(2009,广东高考,),对美国人设计政府结构影响最大的思,想家是,(,),A.,康德,B.,伏尔泰,C.,卢梭,D.,孟德斯鸠,4.(2009,福建高考,),“,我们全都是希腊人；我们的法律、我,们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。,”,英国浪漫主,义诗人雪莱这句话强调的是,(,),A.,英国人是古代希腊人的后裔,B.,英国文化缺乏原创性,C.,希腊文明对西方文明影响深远,D.,近代西方法律、文学与宗教之间存在内在联系,D,C,5.(2009,厦门质检,),中国近代思想主要经历了,“,师夷长技以,制夷,”“,中体西用,”“,维新变法,”“,民主共和,”“,民主与科学,”,及,“,马克思主义,”,的演进过程。这些思想反映的共同主题是,(,),A.,发展资本主义,B.,救亡图存,C.,反抗外来侵略,D.,反对专制统治,6.(2009,合肥检测,),李鸿章自嘲,“,一生风雨裱糊匠,”,，他裱糊,的,“,屋子,”,及所用的,“,材料,”,分别是,(,),A.,清朝封建统治西方先进科技,B.,清朝封建统治君主立宪制度,C.,清朝封建制度民主共和制度,D.,清朝封建制度养兵练兵之法,B,A,7.,与旧三民主义相比，新三民主义有了质的飞跃。,“,质的,飞跃,”,的主要表现是它,(,),A.,超越了资产阶级民主主义的范畴,B.,明确提出了反对帝国主义的主张,C.,增加了社会主义革命的内容,D.,坚决反对封建专制统治,8.,毛泽东思想的精髓是实事求是。在毛泽东思想的理论体,系中，丰富和发展了马克思主义国家学说的是,(,),A.,“,人民民主专政,”,的理论,B.,“,工农武装割据,”,的理论,C.,“,新民主主义革命,”,的理论,D.,社会主义条件下两类矛盾的理论,B,A,