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第二章第一节通过神经系统的调节.ppt

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,人体,一个开放的系统,影响一:,不断与外界进行物质交换能量转换信息传递,影响二:,体内同时进行着成千上万种化学反应,内环境稳态,是机体进行正常生命活动的必要条件,内环境能维持相对稳定,稳态,神经,体液,免疫调节网络,是机体维持稳态的主要调节机制,第2章 动物和人体生命活动的调节,内环境稳态的维持,各器官之间功能的协调,以及对外界刺激作出的反应,都是通过复杂而精巧的调节实现的。,其中,神经系统扮演了主要角色。,第,2,章动物和人体生命活动的调节,第,1,节通过神经系统的调节,神经系统的组成,中枢神经系

2、统,周围神经系统,脑,脊髓,脑神经,脊神经,大脑,小脑,脑干,脑和脊髓通过它们发出的脑神经和脊神经调节躯体的各项生命活动,腹面,背面,灰质,白质,脊,神经,神,经,元,细胞体,突起,树突,:,短而多,呈树枝状,轴突,:,较长,只有一条,末端有轴突的分枝,神经元的结构:,神经系统的结构和功能单位:,神经元(神经细胞),树 突,细胞体,轴突,轴突末梢,髓鞘,神经纤维,含有细胞核,代谢和营养中心,神经元的功能:,接,受刺激,产生兴奋,传导兴奋,神经元、神经纤维与神经之间的,关系,:,神经元的,长的突起及,外部的,髓鞘,,组成神经纤维,许多,神经纤维集结成束,,,外面包着由结缔组织形成的膜,构成一条,

3、神经,。,神经元的分类:,感觉(传入)神经元、中间神经元、运动(传出)神经元,神经纤维:包有髓鞘的轴突,神经:神经纤维束,神经纤维,1.神经调节的基本方式,指在中枢,神经系统参与,下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。,反射,一、神经调节的结构基础和反射,请同学们阅读,P16,内容回答,:,三个要点:,中枢神经的参与,反应,刺激,想一想:下列现象属于反射吗?,草履虫能够趋利避害;,含羞草的叶子被触碰后会下垂;,如果有人用针刺了你一下,你感到了疼痛;,用针刺激蛙的离体腓肠肌,肌肉会收缩。,反射的类型:,非条件反射,条件反射,举例:,举例:,特点:,特点:,吃杨梅时分泌唾液、膝跳反射、缩

4、手反射、眨眼反射、婴儿的吮吸反射等,生来就有的,、,具体事物直接刺激引起的,、,由较低级的神经中枢(如,脊髓中,)参与即可完成,看到或谈到杨梅时分泌唾液、谈虎色变、画饼充饥、一朝被蛇咬,十年怕井绳,后天形成的、,信号(条件)刺激引起的,、在非条件反射的基础上,由高级神经中枢,大脑皮层,的参与下完成的,2.,完成,反射的结构基础-,反射弧,神经中枢:中枢神经系统的灰质中,神经元的细胞体聚集在,一起形成的具有某种功能的结构。,神经中枢:,效应器:,运动(,传出,),神经末梢和它所支配的肌肉或腺体。,感受,器:,感觉(传入),神经末梢和它所支配的,皮肤,。,后角:小,前角:大,p17,神经元、神经纤

5、维与神经之间的关系是什么?,神经元的长的突起外表大都套有一层鞘,组成,神经纤维,。,许多神经纤维集结成束,外面包着由结缔组织形成的膜,构成一条,神经,。,p17,完成一个反射活动至少需要几个神经元?,至少需要两个,如膝跳反射,绝大多数的反射活动需要三个或三个以上的神经元参与,反射活动越复杂,参与的神经元越多。,p17,效应器,神经中枢,传出,神经,传入,神经,感受器,反射弧,是完成反射活动的结构基础。,如果某人缩手反射的,传入神经,受到了损伤,那么感受器受到刺激后,人还会有感觉吗?会产生缩手反射吗?如果损伤的是,传出神经或者是脊髓相应的中枢,呢?,既无感觉又无效应,只有感觉但无效应,反射活动如

6、何才能顺利实现?,反射活动需要经过完整的,反射弧,来实现,思考与讨论,1.没有感觉产生,一定是传入神经受损伤吗?,归纳总结:,反射活动需要经过完整的反射弧来实现,,如果反射弧中任何环节在结构和功能上受,损,反射就不能进行。,2.没有运动产生,一定是传出神经受损伤吗?,不是感受器和神经中枢损伤也不能产生感觉,不是反射弧的任一环节受损伤,均无运动功能.,下列说法正确的是,A只要反射弧完整,必然出现反射活动,B反射活动的完成必须通过反射弧来实现,C感受器就是指感觉神经末梢,,效应器就是指运动神经末梢。,D反射弧不完整就不能完成反应,B,某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障,碍,但有感觉。该人受损伤的

7、部位可能是,反射弧的,传入神经 传出神经 感受器,神经中枢 效应器,A B,C D,A,只要反射弧保持完整,就一定能产生反射活动吗?,不能,还需要有刺激,“刺激”能被传导吗?如果能又怎么传导呢?,兴奋,兴奋是指,动物体或人体内,的某些组织或细胞感受外界刺激后,由,相对静止状态,变为显著,活跃的状态,的过程。,反射过程:,也是兴奋传导的过程,感受器传入神经神经中枢传出神经效应器,二、兴奋在神经纤维上的传导,兴奋在神经纤维上的传导,神经表面电位差的实验示意图:,在神经系统中,兴奋以,电信号,的形式沿着神经纤维传导,这种电信号也叫,神经冲动,。,a,b,(,1,),a,b,(,2,),a,b,(,3

8、a,b,(,4,),+,+,注意观察指针偏转方向?,D,神经冲动在神经纤维上是怎样产生和传导的呢?,静息状态,(未受到刺激时):,兴奋状态,(受到刺激后):,内负外正,内正外负,兴奋在神经纤维上的传导电信号,局部电流,神经冲动:,局部电流刺激相邻的未兴奋部位兴奋,又产生局部电流。如此依次进行下去,,兴奋不断地向前传导,,就是神经冲动。,膜外:未兴奋部位 兴奋部位,膜内:兴奋部位 未兴奋部位,已经兴奋的部位又不断地依次恢复原先的电位,恢复,(1),静息,静息电位:内负外正,(2),兴奋,动作电位:内正外负,(3),传导,内负,外正,局部电流,刺激相近未兴奋部位产生,

9、动作电位,兴奋在神经纤维上的传导方向?,传导方向与膜内一致,下列神经纤维中能表示兴奋将要自左向右传导的是(),一定刺激,(3)传导,局部电流,刺激相近未兴奋部位产生,动作电位,兴奋双向传导,3.,形式:,神经冲动,(电信号、局部电流),双向传导,2.,特点(方向):,1,.,过程:,刺激 电位差,静息电位,动作电位,局部电流,(回路),又刺激相近未兴奋部位产生,动作电位,兴奋传导的详细过程分析,1,未受到刺激时(静息状态)的膜电位:,_,2,兴奋区域的膜电位:,_,3,未兴奋区域的膜电位:,_,4,兴奋区域与未兴奋区域形成,_,这样就形成了,_,5,电流方向在膜外由,_,流向,_,在膜内由,_

10、流向,_,外正内负,外负内正,外正内负,电位差,局部电流,未兴奋部位,兴奋部位,兴奋部位,未兴奋部位,6,兴奋在神经纤维上的传导特点:,_,双向传导,兴奋在神经元之间还能以神经冲动的形式进行传递吗?,思考题,、兴奋在神经元与神经元之间,是通过什么传递的?,、什么叫突触?突触结构怎样?,、突触小体长在轴突上,还是树突上?,、,突触传递的特点怎样?,、,兴奋为何不能从树突传到轴突?,三、兴奋在神经元之间的传递,轴突,线粒体,突触小泡(,内含递质,),突触前膜,突触间隙,突触后膜,突触,突触前膜(轴突末端突触小体的膜),突触后膜(与突触前膜相对应的细胞体膜或树突膜),突触间隙(,内有组织液,),突

11、触小体,轴突末梢经多次分支,每个小枝末端都膨大成,杯状,或,球状,小体,突触小体可以与其他神经元的细胞体、树突等相接触,共同形成,突触,。,突触,突触的常见类型,轴突,胞体,轴突,树突,思考:,神经冲动如何从前膜经间隙传到后膜?,?,A,神经元,轴突,兴奋,神经递质,突触小体,(,突触小泡,),突触前膜,突触间隙,突触后膜,突触,B,神经元兴奋或抑制,兴奋在神经元之,间的传递过程:,A神经元,B神经元,单向传递,电信号,电信号,化学信号,兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突。,传递特点:,传递方式:,(神经元),(突触),(神经元),原因,递质只存在于突触小体内,只能由突

12、触前膜释放,然后作用于突触后膜。,单向传递,突触延搁,对内环境的敏感性,对某些药物非常敏感,兴奋在,神经元之间,的传递特点,神经递质,-,你了解多少,?,(,1,)分泌结构,(,2,)受体,(,3,)种类,(,4,)作用,突触前膜,突触后膜上糖蛋白,按功能分为两种,使后膜兴奋或抑制,作用后被分解,(,5,)去向,注意:,递质发生效应后,就被,酶破坏而失活,,或,被移走而迅速停止作用,。因此,,一次神经冲动,只能引起,一次递质释放,,产生,一次突触后电位变化,。,如果神经递质一直起作用,会有什么结果?,传导类型,离体神经纤维上,神经元之间,方向,双向,单向,形式,局部电流的形成,神经递质的扩散,

13、结构基础,神经纤维,突触,速度,快,慢,其他,在同一细胞内电信号的传导,不能间断,在不同细胞间,依靠于电信号与化学信号的转换,小结,影响兴奋传导的因素,温度;麻醉剂;生理不完整性;机械压力;电流;按压某个穴位等。,帕金森病(多巴胺乙酰胆碱功能失调);中老年记忆衰退(乙酰胆碱含量下降);老年性痴呆等。,与神经传导障碍有关的疾病,总结:第1节 通过神经系统的调节,1.神经调节的基本方式:,反射,2.反射的结构基础:,反射弧,3.反射是,兴奋,沿着反射弧传导的结果;,4.兴奋是神经元上产生的,电信号,;,5.兴奋以,局部电流,的形式在神经元上传导;,6.兴奋通过,突触结构,在神经元之间传递。,神经调

14、节,基本方式,反射,非条件反射,条件反射,基础,类型,基础反射弧,兴奋的传导,同一个神经元上,不,同,神,经,元,间,轴胞,类型,亚显微结构,轴树,双向传导,单向传递,突触,产生,机,理,下列有关突触结构和功能的叙述中,错误的是(),A.突触前膜和后膜之间有间隙,B.兴奋的电信号转变成化学信号,再转变成电信号,C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜,D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的,已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种递质立即分解。,某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药的即时效应是,(),A.突触前神经元持续性兴奋,B.突触后神经元持续性兴奋,C.突

15、触前神经元持续性抑制,D.突触后神经元持续性抑制,(1)内的物质叫做,,释放到中的方式是,。这一功能主要由细胞质中的 ,完成。,(2)若其人身体健康,则该细胞中_(有、无)胰岛素基因,理由是:,神经递质,外排,高尔基体,有,所有体细胞都由同一受精卵经过有丝分裂产生的,具有人的全套基因。,下图为人体神经元细胞模式图:,(3)若刺激A点,图中电流计B将偏转_次。,(4)若中含有一致病基因,则其人的该致病基因来自其祖母的几率为_。,2,0,(5)图中CO2浓度最高的细胞器是 _,该结构的作用是为神经兴奋的传导提供_。若抑制该细胞的呼吸作用,发现神经纤维在一次兴奋后,其细胞膜不能再恢复到静息时的状态。

16、静息时,膜电位状态为,,这说明神经元在恢复到静息状态时,其带电离子通过细胞膜的方式为_。,线粒体,能量,外正内负,主动运输,(6)图中的突触在传递信号时,实现了电信号_ _的转换和传导,使下一个神经元_,化学信号,电信号,兴奋或抑制,下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激,则能测到动作电位的位置是(),Aa和b处 Ba、b和c处,Cb、c、d和e处 Da、b、c、d和e处,下图为脊髓反射模式图,请回答:,练一练,(1)对反射弧结构的下列叙述,错误的是,A代表传出神经,B代表神经中枢的突触,CM代表效应器 DS代表感受器,s,m,A,5.下图为脊髓反射模式图,请回答:,练一练,

17、s,m,C,(2)在反射弧中,决定神经冲动单向传导的原因,是,A冲动在S中单向传导 B冲动在中单向传导,C冲动在中单向传导 D冲动在中单向传导,5.下图为脊髓反射模式图,请回答:,练一练,(3)假设M是一块肌肉,现切断a处,分别用阈值以上的电流刺激、两处,则发生的情况是:刺激处,肌肉_;刺激处,肌肉_。,s,m,收缩,无反应,5.下图为脊髓反射模式图,请回答:,练一练,(4)在离肌肉5毫米的处给予电刺激,肌肉在3.5毫秒后开始收缩,在离肌肉50毫米的处给予电刺激,肌肉在5.0毫秒后开始收缩。神经冲动在神经纤维上的传导速度为_毫米/毫秒。,s,m,30,四、神经系统的分级调节,神经中枢的功能:,

18、传递、储存和加工信息,产生各种心理活动,支配、控制人的全部行为,四、神经系统的分级调节,1,中枢神经系统的组成,脑脊髓,中枢神经系统,脑神经脊神经,周围神经系统,四、神经系统的分级调节,1,)不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。,2,)不同的神经中枢相互联系,相互调节。,3,)低级神经中枢受高级中枢的调控。,2,各级中枢的分级调控,大脑皮层,(调节机体活动的最高级中枢,具许多复杂的功能:记忆、情感、语言、推理和感觉等),脑干,(控制呼吸、心跳,与咳嗽和呕吐反射有关),小脑,(有维持身体平衡的中枢),脊髓,(调节机体运动的低级中枢),下丘脑,(调节体温、水盐平衡和内分泌的中枢,参与生物节律的控

19、制),完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于,脊髓、大脑、大脑,B脑干、脊髓、大脑,C大脑、脊髓、大脑,D.脊髓、脊髓、脑干,B,这些神经中枢是各自孤立地对生理活动进行调节的吗?,p20,1,成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓,但它受大脑控制。婴儿因大脑的发育尚未完善,对排尿的控制能力较弱,所以排尿次数多,而且容易发生夜间遗尿现象。,2,是控制排尿的高级中枢,也就是大脑出现了问题。,3,这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调控。,位于人大脑表层的大脑皮层,有140多亿个神经元,组成了许多神经中枢,是整个神经系统的最高级的部位。,它除了对外部世界的,感知,以及控制机体的,反射活动,外,还

20、具有,语言,、,学习,、,记忆,和,思维,等方面的高级功能。,五、人脑的高级功能,1、语言是人脑特有的,1.语言是人脑特有的高级功能。,此区发生障碍,不能讲话,此区发生障碍,,不能听懂话,此区发生障碍,不能看懂文字,此区发生障碍,不能写字,思考讨论:,如果某人听不懂别人的讲话,但却可以讲话,可能是,区出现问题?,H,V,S,W,H,view,write,speak,hear,2.学习和记忆是脑的高级功能之一。,、,学习是,神经系统,不断受到,刺激,,获得,新的行为、习惯,和,积累经验,的过程。,外界信息输入,(通过视、听、触觉等),短期记忆,不重复,瞬时记忆,遗忘,(信息丢失),注意,长期记忆,永久记忆,重复,遗忘,、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。,短期记忆,:,神经元,的,活动,及,神经 元,之间的,联系,有关。,长期记忆:与,新突触,的建立有关。,神经元活动及之间的联系,建立新突触,学习和记忆涉及脑内神经递质的作用及某些蛋白质的合成,1,人类大脑皮层是整个神经系统中最高级的部分,2,高级功能主要体现在躯体运动、躯体感觉、语言、视觉、听觉等中枢,

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