第四章人际关系2.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第六章人际关系,-,当人的饮食温饱等生理需求解决之后，人类最难以忍受的大概就是孤独了,。,主要内容,人际关系的概述,中国人的人际关系,人际关系的发展,良好的交际方式,人际关系的处理,第二节 人际关系的发展,人际交往的手段,人际吸引关系的发展,密切关系,人际关系发展的手段,言语,口头,书面,非言语,表情,眼睛,姿态与动作,服饰,类语言,言语交往的规则,说话目标明确（三点）,善于,倾听,轮流发言,内容形式适当,尽量减少重复,注意环境,人际关系发展的手段,学会如何倾听,倾听是理解的前提,真诚关注,不要插话,话要听完全,对事不对人,不受欢迎的语言交流方式,打断对方的谈话或是抢对方的话头，因为这样会扰乱对方的思路，引起对方的不快。,由于自己的注意力分散，迫使对方不得不再一次重复谈过的内容。,连珠炮一样发问，使得对方应接不暇，一时无法应付。,以概括和解释的方法，使对方一时难以领会你的意思。,对待他人的提问漫不经心，言谈空洞，使对方感到你心不在焉。,轻率地下断言，随便解释某些现象，以显示自己是个内行。,不受欢迎的语言交流方式,说话避实就虚，故作高深，含而不露，使人感到迷惑不解。,过多地对他人说三道四或人身攻击。,强调一些与谈话主题不相关的细枝末节，令人不快。,谈话以自己为中心，当自己对所谈话题不感兴趣时便立即转移。,不受欢迎的语言交流方式,你与人谈话时，是否也有过这样的情况：你并没有伤害对方的意思，但却在无意中伤害了对方？现在，请你默默问自己几个问题，并做出回答。（填上,“,是,”,或,“,否,”,）,与对方交谈时，我会想其他的事情吗？,我是否时常会有找不到话题的时候？,我是否时常有想不出好措词的时候？,我是否常常想中断谈话或打断对方的讲话？,当对方中断我的谈话时，我焦急或愤怒吗？,我讲话时，其他人是否有些坐立不安？,交谈时，我与别人争执的情形是否比较多？,在交谈时，我是否会尽可能地避免无畏地争执？,交谈时，我是否会做些不必要地动作，如剪指甲、摸耳朵等？,交谈中，我是否会自作主张，为对方下结论？,你觉得你很会说话吗？,以上问题，如果你的回答里有,4,个,“,是,”,以上的话，那么你就有必要注意自己说话的艺术了。,重视说话的环境,不同的场合、不同的时机对不同的人讲适当的话,1.,要注意说话的环境,开口说话前我们得先问自己：,“,我在这样的场合讲这样的话合适吗？,”,2.,讲话要合气氛,特定的场合有特定的气氛，不能说一些与气氛不相协调的话。例如在追悼会上，讲俏皮话显然不妥；又如你在长辈祝寿时，大谈特谈火葬的好处，肯定会遭亲属的白眼。,3.,要积极适应场合,特定话题只能在特定的场合讲，是指人们应积极选择适合自己话题的场合，而不是消极地、被动地适应场合。比如：你发现朋友在公共场合讲一些话很不得体，很想让他知道，这时你就可以把他拉到一旁小声跟他说下，也可以事后在私人场合告诉他。,4.,注意讲话的时机,要使对方愿意听你说或者接受你的观点，就应该选择适当的时机。,倒带重来,请同学想一件难过的事，练习正确倾听,当一个同学向另一个同学说的时候，另一个同学不说话但非常专心听他讲，眼神温和看着对方,人际关系发展的手段言语,口头,书面,非言语,表情,眼睛,姿态与动作,服饰,类语言,表情卡：厌烦、生气、悲伤、快乐、激动、忧虑、害怕、骄傲、孤独、同情、深思、热心、害羞、疲惫、兴高采烈、内疚、勇敢、乐观、恼怒等,方法卡：每张卡片用两到三个词描述这种身体动作。如面部表情、特征、手势、身体姿态、走路、节律、目光接触等,表情识别,阅读肢体语言,（,1,）当别人向后退缩或者离开,空间被侵犯,（,2,）对方深吸一口气或站得更高一些,害怕,（,3,）紧缩嘴唇,不赞成或集中你的注意力,（,4,）下巴向外伸,敌意,（,5,）向前靠,有兴趣,（,6,）头向一边倾斜,同情、仔细倾听,（,7,）抖动腿脚,神经紧张或者不耐烦、恼火,（8,）双眼下视,不安全、逃避,盯着手表,坐立不安,摆弄头发或其他，如：衣角、饰品,摇头晃脑,凝视,其他,思考你的个人习惯和行为，是否会有下列干扰别人说话，使人感到困惑的习惯,反思,体态语言,身体前倾给人真诚和谦逊的感觉，可以激发对方更大的热情,讲究动作与姿态的优雅与端庄,学会从别人的姿态中判断对方的为人和想要表达的意思,字谜表演,影响人际关系建立的因素,相貌的吸引,正面的互动,善意行为,相似性与互补性,能力吸引,犯错误效应,邻近吸引,个人品质,情景的因素,相貌的吸引,影响人际关系建立的因素,从各方面学到的知识表明，漂亮的人才值得爱；,漂亮的人看起来舒服，使人沉醉于美的满足中；,同漂亮的人在一起，显得荣耀、光彩、虚荣心得到满足；,对人知觉时，认为漂亮的人具有一些好的特性。,相貌的吸引可能的原因,影响人际关系建立的因素,案例,他，是一名重点大学的学生，举止大方、稳重，待人彬彬有礼，然而他从不外露自己的真情实感，与别人往来也仅仅是点头之交。由于他城府颇深，做事滴水不漏，让人觉得只可远瞻不可近观。每当课余，同学们成群结队娱乐嬉戏时，他却独处一隅，像个局外人。他需要但却没有朋友，自己觉得很奇怪：为什么别人都不接纳自己？自己好像没做错什么呀？,能力吸引,中等自尊,高 自 尊,低 自 尊,14,12,10,8,6,没犯错误 犯错误,影响人际关系建立的因素,受人喜爱的性格因素,对待现实的态度与处理社会关系方面：,热情、友善、同情、助人、交往，自信而不自大、自谦而不自卑，有进取精神，勤奋认真。,在理智特征上：,观察力强、善于记住所接触的人和事，有丰富的想象力，有较强的逻辑性，有创新意识与创造性。,在情绪特征上：,善于控制和支配自己的情绪，乐观开朗，豁达大度，情绪稳定平衡，有幽默感。,在意志特征上：,有自制力，沉着稳重，坚韧不拔，积极主动，耐心细致。,影响人际关系建立的因素,个性品质表,喜欢,参半,不喜欢,真诚,固执,作风不好,诚实,循规蹈矩,不友好,理解,大胆,敌意,忠诚,谨慎,多嘴多舌,真实,理想化,自私,信得过,容易激动,眼光短浅,理智,文静,粗鲁,嫌弃型的个性特征,次序,个性特征人数,%,1,自我中心，只关心自己不为他人的处境和利益着想，有极强的妒嫉心。,55,100,2,对班集体的工作缺乏责任感，敷衍了事或浮夸不诚实，或完全置身于集体之外。,55,100,3,虚伪，固执，吹毛求疵。,50,90,4,不尊重他人，操纵支配欲强,45,81,5,对人淡漠，孤僻，不合群。,45,81,6,有敌对、猜疑和报复的性格。,43,78,7,行为古怪，喜怒无常，粗暴，粗鲁，神经质。,39,70,8,狂妄自大，自命不凡。,38,69,9,学习成绩好，但不肯帮助他人。甚至小视亿人。,35,63,10,自我期望很高，气量狭小，对人际关系过分敏感。,30,54,11,势利眼，想方设法巴结领导而不听取群众意见。,30,54,12,学习不努力，无组织，无纪律，不求上进。,24,43,13,兴趣贫乏。,18,32,14,生活无约束。,8,14,人缘型的个性特征,次序,个性特征,人数,%,1,尊重他人，关心他人，对人一视同仁，富于同情心。,39,100,2,热心班集体活动，工作非常可靠和负责。,37,94,3,持重，耐心，忠厚老实。,37,94,4,热情开朗，爱交往，待人真诚,36,92,5,聪颖，爱独立思考，成绩优良，乐于助人。,35,89,6,重视自己的独立性和自治，并且有谦逊的品质。,35,89,7,有多方面的兴趣爱好。,20,51,8,有审美的眼光和幽默感，但不尖酸、不刻薄。,15,38,9,温文尔雅，端庄，仪表美。,12,12,态度吸引,容纳：,几乎每个人都期望完完全全地被人接受，轻轻松松地与人相处,承认：,承认比容纳更积极。人们都有得到社会承认的需要,重视：,重视能够提高价值。,影响人际关系建立的因素,不安的时候容易喜欢上别人吗,-,情境的作用,吊桥实验,感情的错误归因,学以致用：让人们更轻松地喜欢上你,1.,掌握接近的因素,:,只要有可能，积极地设计经常偶然见面的机会决定了谁将认识另一个人。,2.,建立积极情感,:,在你希望结交朋友的场合里，尽量的营造一种令人愉悦心情。,3.,在引起情绪的情景中接触他人,:,当我们遭遇异常情景时，瞬间的人际接近是唯一的可能性，即使非常紧张的情况。,4.,展示你外表的一切但是不要只看其他人外表,因为外表特征在他人对你如何反应中起到了非常重要的作用，做任何你可以做的合情合理的事来提升你的外表和风格。另一方面，尽量不要以貌取人接受一些不正确的刻板印象，这些无疑会加大你的潜在朋友圈。,5.,关注相似性和忽视差异性,:,对任何不同的意见要尽量采取开放的思想和非教条主义的方式，当你面对不同意见时，无论怎样都不要攻击他人的信仰或者变得有威胁性和抵触性。,学以致用：让人们更轻松地喜欢上你,6.,记得表达积极的,而不是消极的,感情。赞美、表扬、祝贺和积极的评价通常会带来喜悦，悔辱、批评、诽谤、嘲弄和消极的评价通常造成消极的反应。,学以致用：让人们更轻松地喜欢上你,人际关系发展的理论,为什么人们想要人际交往,?,人际关系发展的理论,社会交换,自我表露,对,等律,得失律,强化律,问题：劣币驱赶良币,请你思考一个经济学与社会学中的现象：人们收藏良币，而将劣币流入市场，为何？,得到与失去的关系,?,社会交换理论,自我表露理论,自我暴露是一种人们自愿地、有意地把自己的真实情况暴露给别人的行动，它所透露的情况是他人不可能从其它途径获得的。,自我暴露是自愿的,自我暴露是有意的,自我暴露是真实的,案例,一位与女友分手的男生说，分手的原因没有别的，就是她让我毫无保留地把过去的一切都说清楚。为了让她放心，某日，我作了彻底的坦白。可是从那以后我感觉自己好像成了一个透明的空箱子，毫无自我可言。越来越不自在，最后只好选择分手。,作用,对自己进一步了解与认可,;,加强对别人的了解,;,加深和丰富人际关系,.,自我表露理论,评价尺度,暴露的量：自我暴露可以从暴露的总数来加以考虑,暴露的性质：积极的自我暴露是指暴露自己的优点,暴露的深度：自己独特的而易成为别人话柄的事情,时间的选择,暴露的对象,自我表露理论,刚进入大学时，大家都缺少朋友，都想很快找到互相信任的朋友。一天晚上，我和小江在宿舍里自修，谈到了各自的过去，大家都有一种相见恨晚的感觉，第二天，又在一起谈到了 深夜。我跟她说了许多过去的事情。可是，后来我发现我看错了人，小江对我总是有所保留，给我的感觉是她的内心谁都没法搞清似的。我非常失望，为什么我对人真诚，但效果并不好呢？,案例,暴露的量与相识时间的关系,生人 熟人,量多,量少,方法,自我暴露的言语的掌握,使用第一人称：,使用明确具体的语言：,要坦率地叙述：,用完整的句子来表达完整的思想,.,自我表露理论,非言语控制,采取正面、开放的姿势,保持不断的正面眼光接触,积极的面部表情,靠近对方或保持原来的位置,音量控制,自我表露理论,自我表露理论,隐私,Privacy,中国人关于私与公,西方的自由主义,隐私并不是一种心理负担，更不是不堪回首的心灵隐痛，而是个人自主的栖居之地和个人情感放松的宁静港湾。,请选择,张三每次对你进行正面的评价,张三每次对你进行负面的评价,张三对你的评价逐渐由正面转向负面,张三对你的评价逐渐由负面转向正面,改变属于同一属性,不要有突然的变化,得失律,案例,张鹏与赵亮一起出差，赵亮为人慷慨大方，热情主动，处处照顾张鹏。小张很受感动，但时间长了，小张也就习以为常了。出差回来后，两人各自恢复了自己的日常工作和生活。,过了一段时间，小张又要出差了，当他听说这次搭档还是赵亮时，感到很高兴。可是后来又听说赵亮借故推托，拒绝出差。小张后来有机会问赵亮：为什么不愿和我一起出差？赵亮说：小张你为人很好，但我有一个癖好，希望每次一起出差的人都不一样才有趣。小张觉得赵亮话中有话，就找了个机会请赵亮吃了顿饭，感谢他那次出差时对自己的关照，但赵亮自那次出差以后就对小张爱搭不理的，小张甚为不解，两人的关系也越来越远。,有趣的故事,一位青年人拜访年长的智者。青年问：我怎样才能成为一个自己愉快、也能使别人快乐的人呢？智者说：“我送你四句话，第一句是：把自己当成别人。即当你感到痛苦、忧伤的时候，就把自己当做别人，这样痛苦自然就减轻了；当你欣喜若狂时，把自己当做别人，那些狂喜也会变得平和,些；第,对等律,有趣的故事,二句话是：把别人当做自己，这样就可以真正同情别人的不幸，理解别人的需要，在别人需要帮助的时候给予恰当的帮助；第三句话：把别人当成别人，要充分尊重每个人的独立性，在任何情形下都不能侵犯他人的核心领地；第四句话是：把自己当做自己。”青年问道：“如何理解把自己当自己，如何将四句话统一起来？”智者说：“用一生的时间、用心去理解。”,人际关系发展的阶段,单相识阶段,表面性接触阶段,亲密阶段（相互卷入）,-,勒温,其中的影响因素,社会交换怎样,自我表露怎样,定向,情感探索,情感交流,稳定交往,-,阿特曼,人际关系的退化,空间的分离,有了新朋友,不喜欢对方的个性与行为的某些特点,交换回报水平变化,妒忌或批评,对与第三方的关系不能容忍,泄密,不帮忙,不支持,一方的喜好标准发生变化,思考题,：,1,.,选一个你熟悉（或者曾经认识）的人。你能回忆出你们是怎样认识的吗？你什么时候决定喜欢这个人，以及为什么喜欢她？如果你们之间的关系不再存在，是什么事情使得关系终止？你的个人经验和这章中讨论的影响吸引的因素间有什么联系吗？,2.,考虑一些你具有强烈态度和信仰的事情。你和你的熟人、朋友或家人讨论过这些事情吗？当其他人同意你的意见时你做何反应？当他们不同意你的看法时又发生了什么？这种意见上分歧是否导致你不再和你曾经喜欢的人交往？考虑一下你的反应以及为什么同意和分歧可能影响你。,？,3.,分析一下一个相貌你并不熟悉，但是在课堂、宿舍或校园中经常见到的人。在一个人的魅力、体形、口音、衣着或者其他你可以观察他或她的特点的基础上，你会对这个人作何种评断？你和他或她说过话吗？为什么说或为什么没说？你看到偏见和你对这个人的评价的联系了吗？,4.,你是否表扬过其他人，告诉他你喜欢他，或者说你非常赞赏他做的事情？如果是这样，他是怎样反应的？描述一下你认为的在这种交往中起作用的因素。思考一下这种情况的另一面，你批评了另一个人，暗示你讨厌他或者对他是一种消极的评价。在这种交往中会发生什么事情呢？,？,什么是密切关系,特征,相互依赖,共同活动,自我与同伴的界限被打破,交往动机转变,亲密感,承诺,亲密关系有哪些？,家庭：最初的人际关系,1.,与父母的关系,:,孩子最初与父母的交往对他日后的人际交往有所影响，因为家庭是我们每个人学习与人交往的第一个场所。父母、祖父母及家庭中的其他成员都会以多种方式影响到婴儿、幼儿和青少年。一定程度上，交往性质将依赖于与之交往的长辈的个性特点。,2.,兄弟姐妹的关系,当孩子与父母都有良好的关系，并且父母也认为家庭生活很幸福时，兄弟姐妹之间就容易产生深厚的感情。,手足关系很重要，它对将来与同伴、恋人和配偶的关系产生或好或坏的影响。一些研究表明，学校中的流氓痞子及行为问题的学生大多数发生在兄弟姐妹关系不好的男孩子，若还有一个拒绝、惩罚型的母亲就更是这样。,亲密关系有哪些？,家庭：最初的人际关系,婚姻与家庭问题是否处理得好，在一定程度上决定了个人一生的幸福以至事业的成败。,幸福大学生的特征,Diener,和,Seligman,（,2002,）通过研究发现，有亲密的朋友、家庭关系紧密,或者有恋爱关系的大学生比没有这些关系大学生感到更加幸福。结果如下图：,1,7,级自我评分，分数越高代表对自我的评价越好。途中的紫色、红色和黄色,分别表示自我感觉很幸福、一般水平和很不幸福的大学生群体。,The Human Adjustment,亲密友谊,:,亲密友情一旦形成，与一般关系相比，会使两个人在一起的时间增多，场所增多，还会有自我暴露、双方,情感支持，以及区别于其他一般朋友的特殊对待。,亲密朋友意味着慷慨、细腻、诚挚,在他面前你能感到轻松和自由展示自我。,亲密关系有哪些？,家庭之外的人际关系,异性与友谊,亲密关系有哪些？,家庭之外人际关系,很多人花在同性身上的友谊远胜于异性朋友的交情，但同,性朋友的重要性对男女而言是不同的。,男性：,绝少情绪上的接近；通常是花时间在一起活动；,较少向同性朋友谈论个人决定；,较少信赖同性朋友；,较少向同性朋友披露个人情感秘密,男性之间的竞争；担心是同性恋,女性,：,情谊更肝胆相照；更多身体上和情绪上的表达；能分享彼此的忧郁与快乐，分享秘密、洞悉弱点；容易相,互,信赖,两个男人在一起喜欢讨论女人和性、人际关系困境，还有运动和酒。而女人在一起则喜欢讨论与男人的关系、服装、与室友的矛盾、赠送或接受礼物等话题。,男女对异性友谊的期望有所不同,:,男性倾向于和有魅力的女人建立友谊，希望能从朋友关系发展为性关系。但如果没有身体上的吸引，男人便认为有理由结束交往了。而恰恰相反，对于女性来说，与男性建立友谊是为了得到身体上的保护，如果不具备这种保护，他们也感觉应该疏远这种关系,。,恋情：超越友情,恋爱就是部分建立在幻觉和美好想象之上。恋人的优点、美德得到强化，同时将其缺点降到最低。,人们更看重的是得到对方的接纳，而不是要真实可靠,只想无条件地去爱和被别人所爱，因此表达最多的是共识和赞美。大家一同去游玩，双方也都会表现出自己最好的一面。,亲密关系有哪些？,家庭之外人际关系,爱情,密切关系,之,定义：,爱情是指两个异性之间，基于一定的客观物质基础和共同生活理想，在各自内心形成对另一个异性的真挚仰慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的强烈的、稳定的和专一的感情本质：,是人的社会属性和自然属性相结合的异性间的崇高感情，是精神和肉体的统一。社会属性处于主导地位，决定爱情的本质。,特点：,强烈性、专一性、平等性、持久性、发展性。,西方的理解：通过另一个而自我完善,为了另一个人而自我放弃,异性吸引,（,一）美貌的作用,（二）相似律,（三）互补律,（四）社会交换,男女间的相互吸引和爱情发展要经历以下几个阶段：,第一阶段：取样与估计,第二阶段：交易,第三阶段，承诺,第四阶段：制度化,密切关系,之,不同文化对爱的理解不同,爱情类型理论,斯腾伯格的爱情三角理论,完善的爱,喜欢,+,激情,+,承诺,喜欢,只有亲密,醉心的爱,激情,空洞的爱,承诺,浪漫的爱,友谊的爱,昏庸的爱,密切关系,之,爱情类型理论,六种,形式,1,、,浪漫式爱情（,romantic love,）,2,、游戏式爱情（,game-playing love,）,3,、占有式爱情（,possessive love,）,4,、伴侣式爱情（,companionate love,）,5,、奉献式爱情（,altruistic love,）,6,、现实式爱情（,pragmatic love,）,密切关系,之,Lasswell,Robsenz,（,1980,）,两种特殊恋情,激情之爱,：是一种强烈甚至不现实的情感投入。通常在瞬间爆发，一种对另一个人无法抵挡、可以放弃一切的情感反应,通常感到无法控制自己，也无法预测未来。,无偿之爱,：爱上一个不爱自己的人的单向情感，即单相思。,激情之爱的产生需要具备三个必要条件,：,第一，人们生活在充满爱情的世界里，在歌曲、神话和故事中处处都有各类恋人的形象。这种形象使人们在现实生活中也会产生与之类似的情感、感受，并为现实中的行为提供脚本。,第二,“,恰当,”,对象的出现。,“,恰当,”,可能意味着外表迷人的异性。,第三，人们具备可以解释为,“,爱,”,的生理唤醒。恐惧、沮丧、愤怒、或性兴奋都无关紧要，只要它可以被解释为爱。,我们的社会心理学家认为，爱情包含的最主要的因素有三个：,一是亲近与依赖的需要；,二是真心帮助对方的倾向；,三是独占性和排他性。,爱情类型理论,密切关系,之,健康爱情的特点,心理相容,思想感情一致,人格的独立,性意向的一致,密切关系,之,恋爱心理的性别差异,男性比女性更容易一见钟情,男性往往通过展露才华来获得女性的芳心,男性比女性更积极主动,男性比女性自尊心较弱,男性比女性戒备心理较弱,男性比女性不易刻板印象的影响,密切关系,之,恋爱与气质类型,多血质,浪漫多情，易得好感，但耐心与持久性差,胆汁质,热情直率，真诚主动，急躁单一,抑郁质,深沉内敛，感受深刻，缺少勇气，常错失良机,粘液质,考察细致，计划周密，锲而不舍，韧性十足,密切关系,之,爱情与友情的不同,1,，支柱不同，,友谊的支柱是理解，爱情的支柱是感情。,2,，地位不同友谊的地位是平等，爱情的地位是一体化。,3,，体系不同，,友谊是开放的，爱情是关闭的。,4,，基础不同，,友谊的基础是信赖，爱情则纠缠着不安。,5,，心境不同，,友谊充满,“,充足感,”,，爱情则充满,“,欠缺感,”,。异性友谊的发展有两种可能：,如何区分某人对你是表示友谊还是爱情,经常找借口和你在一起,平时关心你的一举一动，有些日常琐事连你都不注意，他（她）却注意到了,有意和你讨论一些和爱情有关的问题，如爱情故事中的主人公的命运等,喜欢你谈论自己的过去、未来和家庭成员的情况,看到你和其它年轻异性在一起，表现出心神不定,在兴趣方面，对方有意与你协调起来的倾向。,1,、爱情在大学生生活中的作用,2,、大学生恋爱面面观,（,1,）、网上调查,1,（,2,）、网上调查,2,（,3,）、大学生的理解,（,4,）、民意调查,（,5,）、自由谈,3,、,大学生恋爱的特点,密切关系,之,大学生与爱情,爱情在大学生生活中的作用,第一、影响自我心境,第二、影响人生困难的克服,第三、影响事业的位置,密切关系,之,大学生与爱情,看看大学生们对恋爱的看法,大学不谈恋爱之益处,自信,:,没有月上柳梢头，人约黄昏后的拖累。可以在学习上投入更多的时间，英语四级，六级，计算机二级也就是唾手可得，探囊取物一般。,俭约,:,不必为了博红颜一笑，勒紧裤腰带去给女朋友买衣裳饰品。不必为哄女友开心，天天电话问候，避免被中国电信剥削得淋漓尽致还心甘情愿，无怨无悔。每当学期末更可周济被爱情爱得已经一无所有的同学，俨然一派大侠风范。,诚实,:,事实是什么样就是什么样，不必昧着自己的良心说你是我冬天的太阳，夏天的冰激凌,容忍,:,不至于为了,“,出息,”,，和别人动小刀玩老命，身后没有一双楚楚的眼睛望着你，你可以很理智地选择：生命诚可贵。,平静,:,不必天天担心爱人被别人横刀夺走，可以保持一个平和的心态。相反可以去横刀夺他人之爱，优势明显。,渊博,:,不至于为了附和她，总是敏捷地捕捉最新的影视歌舞信息这些小女生的东西，而被迫抛弃罗纳尔多和米洛舍维奇，更可以随心所欲大看,生命中不能承受之轻,。,自由,:,不至于受各种纷扰，为安排活动日志而煞费苦心。他们是自由主义和无政府主义的极力拥护者。可以自由足球，可以自由睡懒觉,随意,:,自己就是自己，不至于为选择几件脏衣服中的哪一件穿而煞费苦心。不至于抽根烟还躲东藏西怕被女友发现而写检讨。,大学生的恋爱观（,网上调查,1,）,背景介绍：男，一位饱经失恋痛苦的大三学生，曾经和女友相恋,4,年，共同经历了高考的选择，却因为相处太久，而分手，正所谓因了解而分手。,问：你们是在什么情境下认识的？,密切关系,之,大学生与爱情,答：,那是在上高中时，我们是同班同学，在我们学校男女有别风气严重，男女之间也很少说话，有时甚至偶然几句单独交谈都会招来非议，因此男女关系不算太融洽，而我们正是在这种情形下发展起来的，应该是患难恋人。记得那次我赶公车回家，到车站时，不巧下了雨，正巧我又没带伞，此时一把红伞盖到了我面前，从此以后，我们便开始了秘密地接触。高考时，我们填报了同一所学校，并为之而努力奋斗过，结果我们被双双录取，为此我们曾兴奋了整个暑假。后来我们在大学中一起相处了三年，曾被当作校园佳话。但有一天，女友竟向我提出分手，当时她对我说：,“,我们分手吧，再这么走下去太没有意思了。就让我们因了解而分手吧！,”,密切关系,之,大学生与爱情,问：那你现在对恋爱有什么看法呢？,答：我觉得现在还小。,问：可你已经,21,岁了？,答：不，我所谓的并不是指岁数，而是指身处学校这个特殊环境下考虑问题过于幼稚、天真，我们所谈到的恋爱只是生命中一道亮丽的风景线。我们只考虑到彼此对对方的感觉，而并没有对我们自己去打算，包括工作、生活等。打个比方，一对校园恋人，男的生长在湖北，女的家在北京，因为彼此有共同语言或是其它原因而走到了一起，到了毕业分配，若能分配到一起还可以，若各自回去呢？则可想而知,-,分手。这种例子在这个学校到处可见。所以通过这类例子，我觉得作为一名大学生，不是不准去谈恋爱，而是时机不成熟，还不宜去谈恋爱，如果等到自己有了工作，进入了社会范畴，考虑得更会全面些的话，再考虑恋爱问题，或许更谨慎些。,密切关系,之,大学生与爱情,大学生恋爱观（,网上调查,2,）,背景情况：男，一位从来没有谈过恋爱的大一学生，长得很帅，对恋爱抱有一种积极的、幻想的态度。,问：你曾经谈过恋爱吗？,答：没有。,问：那你可以谈谈如何看待恋爱这个问题吗？,密切关系,之,大学生与爱情,答,：好吧，从小学到中学一直到高中，我一直都是班里的干部，学习成绩也不错，因此总有一些女生围在我左右，可我并不在意。刚进入大学校园，我也想有所改变，我曾经想过找个朋友，但一直都不合意，我相信一见钟情，更深信：,“,该是你的，就是你的,”,。我不会去刻意地追求。我相信，如果彼此有缘份，我们会走到一起的。而且我也相信自身的实力。我对自己抱有信心，如果让我主动去接触，必须有十成把握。其他一些看法：,1,、我觉得如果让我排序，我将学业放在第一位，将事业放在第二位，将恋爱放在第三位，没有了学业、事业，何以维系恋情，何以去维护家庭。,2,、我认为恋爱中的男女主角，男的所扮演的是生活中的强者，他们应肩负起更重的义务，有一些事情必须是要男人负起责任的，有一些是作为男人坚决不能提出的，那便是分手之类的话，移情别恋是男人的一大禁忌。,密切关系,之,大学生与爱情,大学生的恋爱观,（大学生的理解,）,数学系：,爱情像一道方程式，不好解。,“,求根,”,，需要智慧和能力。他看上你了，你却没有看上他；你看上了别人，别人又没有看上你。,物理系：,爱情像磁场，同极相斥异极相吸。踏入爱河的人都是磁石，然而两块磁石要保持适中的距离，太近或太远，你都感觉不出引力的存在。,生物系：,爱情是一朵花，需要适宜的土壤、温度及水分。,地理系,：爱情是一次旅行，你可能尽情欣赏沿途风光，也可能疲惫而返。,外语系：,爱是,Love,Love is blue,你可以说爱是蓝色的，也可以说爱是忧郁的，甚至可以说爱是不可忘记的。,音乐系：,爱情是一曲二重奏。经验丰富的演奏家才能奏出和谐的旋律，而生疏的练习者往往跑调。,大学生的恋爱观（,自由谈,）,爱情就是两个人或多个人之间的游戏，是商品经济的一种衍生品，是治疗大学周末综合症的一种兴奋剂，是爱情之外的其它任何东西。,-,冷酷的定义,在大学里，恋爱已是一门限定性选修课，你可修也可不修，但有时候会不得不修。还没听说哪位因为没修而丢了毕业证的，因修的太投入而荒废了学业的倒比比皆是。可见修和没修，毕业成绩是大不一样的。,-,恋爱的收获,我一没有经济实力，二无精力时间，三不会哄骗女生。算了吧，何必白费那么大功夫呢？还不如趁现在多学点东西。以后能自立了，再说。,-,男不想者,社会的挑战和压力，对女生而言日重一日，我不得不集中全部精力，积蓄知识，增强实力。只有等我的生活稳定，我才会去考虑那琢磨不定的爱情。所以，我现在不谈恋爱。,-,女不想者,爱情，我可没有感觉到，我们之间不过是组成个,“,互助组,”,，好一块打发周末的无聊时光罢了。什么时候不寂寞了，就什么时候散伙。,-,孤独者说,大一俏，大二娇，,大三拉警报，大四没人要。,大一女生外销，大二女生内销；,大三女生滞销，大四女生报销。,不在寂寞中恋爱，就在寂寞中变态,大一女生如篮球，大家抢着投；,大二女生如排球，来了才去接；,大三女生,-,躲避球，能躲尽量躲；,大四女生,-,足球，大家踢着走。,恋爱观,女生,大一女生,民法,802,条,无主物先占；,大二女生,民法,805,条,遗失物认领；,大三女生,民法,806,条,遗失物拍卖；,大四女生,民法,808,条,埋藏物发现。,“,我们都太年轻，一切的尝试都是为了一种经历。,”“,恋爱为了一种体验，你可以从恋爱中获得很多经验，知道男孩子喜欢什么，知道如何做女孩。说句不好听的，有一天你遇到生命中的那个人，你会懂得如何留住他。,”“,把对爱的不成熟留给现在，也是为了更好地面对未来。,”“,经验,”,可以成为,“,不求天长地久，只求曾经拥有,”,的一个合理注解。,“,好聚好散,”,可以成为一段爱情的开场白，但分手时真的可以做到从容地说一声,“,谢谢你给予我的成长,”,吗？,萍聚,人生感悟,好想有个太太，为我做饭烧菜。现实却很无奈，让我仍需等待。,也因寂寞难耐，谈过几次恋爱。谁知屡战屡败，轻轻松松被踹。其实我也奇怪，为啥总被淘汰。历尽打击伤害，总算知道大概。,嫌我不讲穿戴，嫌我长得不帅。嫌我个头太矮，嫌我没有气派,。,人生感悟,熊猫长得不帅，却受世人关爱。丑是自然灾害，矮是因为缺钙。做人只求正派，讲啥穿戴气派！我们这个年代，注定缺少真爱。女人不是太坏，就是心胸狭隘。或许除此之外，还有部分可爱。只怕时至现在，早已有了后代。面对这种事态，不要气急败坏。我们除了忍耐，至少还能等待。只要相信真爱，她就一定存在。,人生感悟,要么咱就不爱，爱就爱个痛快。没有爱的灌溉，生活百无聊赖。只有好的心态，才能保持愉快。爱情也有好赖，绝对不可草率。我是愿意等待，哪怕青春不在。就怕寂寞难耐，草黄了花叶衰。,【,大学恋爱,12345678910】,一见衷情爱上你，两天之内搞定你，,山盟海誓骗到你，死皮赖脸缠着你，,舞厅里面搂着你，溜冰场里牵着你，,漆黑夜里吻着你，八仙过海爱死你，,九朵玫瑰送给你,，,十天之后耍了,你。,校园恋爱六等式,高年级男生,+,低年级女生,=,惯例,高年级女生,+,低年级男生,=,出位,同班男生,+,同班女生,=,近亲,校内男生,+,校外女孩,=,艳遇,校内女生,+,校外男生,=,神气,网络男孩,+,网络女孩,=,浪漫,来自大学生中的爱情定义,理想类同型,浪漫幻想型,责任义务型,互诉衷肠型,逢场作戏型,生理满足型,理想类同型,爱情是“建立在共同理想、共同生活态度基础上，具有对对方的责任感与义务感的一种崇高的感情”。,“,爱情是两根琴弦由于有了相同的频率而发生的共振”。,爱是一种牺牲，爱是一种美德；,爱情是男女之间相互爱慕，爱对方胜过爱自己并愿为对方牺牲的一种感情；,爱是一种奉献，也是一种享受；,爱情是面对面的关怀，面对面的爱。,责任义务型,爱情,=,男人,+,女人,+,玫瑰花。,爱情是恋人用真情作经、浪漫做纬而编织的梦，这是一个两个人的童话。,爱情是,XX,向你暗送秋波时所产生的一系列不足为外人道的感觉”。,浪漫幻想型,爱情是一种神经毒气，它能使人变瞎、变哑、变笨，但在中毒的过程中，当事人始终认为自己是幸福的。,爱情是一个棋局，当两个人棋鼓相当时，会下成一盘“下不完的棋”，而当两者悬殊很大时，很快便显出了高低，还有必要再下下去吗？,浪漫幻想型,爱情是,“,人为了摆脱一种孤独而宁愿走进另一种纠缠不清感觉的绝好途径,”,；,爱情是无言的倾诉、崇高的默契。,互诉衷肠型爱情是一场游戏，既有玩得畅兴的时候，也有不欢而散的时候。,爱情是一种翘翘板游戏，如果失去了平衡，也就失去了其中的趣味。,爱情是一场游戏一场梦。,爱情是一对男女对“同性相斥、异性相吸”这一伟大定理的探索和证明。,逢场作戏型,爱情是性欲升华为情感的高档消费,爱情是男女之间强烈的肉体需要，由此上升到深深的精神依恋,生理满足型,爱情是男女之间生理冲动的最高表现形式。,爱情是百分之五十的生理需要加上百分之五十的胡思乱想。,1,误把好感当爱情,2,为了慰藉解闷而谈恋爱,3,把恋爱和婚姻看作是不相干的两回事,总结：,大学生恋爱中存在有误区,4,恋爱问题上的从众心理,5,爱情至上,6,重视外表而忽视内在修养的倾向,7,择偶标准理想化,总结：,大学生恋爱中存在有误区,女性,男性,总数,您是在何种情况,下开始谈恋爱的？,34.65,37.71,36.61,一见钟情,22.26,26.21,26.07,摆脱压抑感,17.33,15.64,16.25,证明自己的魅力,19.80,11.73,14.64,满足好奇心,5.94,6.70,6.43,赶潮流,大学生恋爱的心理取向：并非都是为了,“,爱,”,大学生的恋爱观（,民意调查,）,白马非马恋爱非爱 大学生恋爱动机调查与心理分析,2001,年,11,月,01,日,02:53,中国青年报,参加这项调查的共有,560,人，其中男性为,358,人，占总数的,6392%,；女性,202,人，占,36.08%,。下面是他们对,“,您是在何种情况下开始谈恋爱的,”,这一问题的回答。,总数 男性 女性,人数 人数人数,1,、一见钟情,205,36.61,135,37.71 70,34.65,2,、摆脱压抑感,146,26.07,101,26.21,45,22.26,3,、证明自己的魅力,91,16.25,56,15.64,35,17.33,4,、满足好奇心,82,14.64,42 11.73,40,19.80,5,、赶潮流,36,6.43 24 6.70,12,5.94,这个调查表明，大学生的恋爱动机是多样的。,大学生恋爱,的特点,成功率低,公开性,盲目性自主性,浪漫性,大学生怎样谈恋爱,什么时间谈恋爱合适,大学生喜欢什么样,的伴侣,如何谈恋爱,如何分手,什么时间谈恋爱合适,第一，要待到心理发展相对成熟时。,第二，要待到人生观相对稳定时。,第三，要待到社会阅历相对丰富时。,第四，要待到经济相对独立时。,什么时间谈恋爱合适,第一、从生理成熟条件和心理发展水平的角度考虑：,20,25,岁,第二、从个体社会化和社会认知的角度考虑：,20,岁左右,第三、从个人的生活条件和工作条件的角度考虑：工作稳定或收入稳定后,大学生谈恋爱时间建议：大三或毕业半年后,大学生喜欢什么样的伴侣,福建师范大学调查结果：,（,1,）,女生喜欢男生的形象：有才华，有专长，有风度，懂得尊重和关心女性，善于社交，有一定威望，有责任心，诚实、豁达、聪明、幽默，有上进心，有较强的组织能力，办事利落等。在服饰方面，注意整洁，穿着可以随便，但是不要邋遢，不要畏畏缩缩，缺乏朝气。,（,2,）男生喜欢女生的形象：漂亮、大方、随和、温柔、细心，爱整洁、文静、善良、自尊等。在服饰方面，纯洁清新、自然大方的形象最好，打扮漂亮点没问题，只是要得体，不要媚俗，平时不要化浓妆，上课、上图书馆最好少穿高跟鞋。,（,3,）最不欣赏的恋爱者：大庭广众勾肩搭背、有亲昵动作，不分地点整天在一起（上课、路上、宿舍、饭堂）。,建议：,按异性的标准去塑造自己。按大众的要求去改造自己。,活动：,心中的白马王子白雪公主,）,爱是我们生命中的重要课题。无论你已经拥有了爱情，或是即将拥抱爱情，都需要对自己所选择爱人的条件进行认识。下面，请你用形容词、词组或句子的形式写出自己选择恋人的五条标准。,第一条：,第二条：,第三条：,第四条：,第五条：,稳固的爱情？,1,、志同道合，情趣相投,2,、互相尊重，互相理解,3,、心理相容，性格互补,4,、忠贞专一，道德自律,选择怎样的配偶,男子心中的妻子形象,密切关系之,非神经质的,刚柔并济的,外形迷人的,选择怎样的配偶,女子心中的丈夫形象,密切关系之,具有自信心,对女方多心,对女方随便,乱花钱，无存款,具有责任心,话多话少适当,如何谈恋爱-学会爱的能力,迎接爱的能