1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,*,温度和温度计,1,、这支温度计的单位：,2,、每一大格是：每一小格是：,3,、最高温度是：最低温度：,除此之外，你还有什么新发现？,观察温度计,内径很细的玻璃管,温度计,单位：,刻度,液柱,玻璃泡,4,、用手,捂住,温度计的玻璃泡,1,分钟，观察到的变化是？,1,、这支温度计的单位：,2,、每一大格是：每一小格是：,3,、最高温度是：最低温度：,4,、用手捂住温度计的玻璃泡，观察到的变化是：,10,1,100,0,红色液柱会上升,分享我们的观察结果,20,10,0,写作,12,读作,12
2、摄氏度,摄氏温度的读和写,【,小口诀,】,以,0,为准看清楚，,0,上往上数，,0,下往下数，,一格一格数清楚,写作,0,读作,0,摄氏度,0,10,写作 ,4,读作,零下,4,摄氏度,【,练一练,】,作业本,26,页,2,、请填写下图中各摄氏温度计表示的温度。,3,、应该选择哪个角度观察温度计上的读数？,俯视,仰视,平视,偏大,偏小,正确,36,34,38,1,、手拿温度计,上端,。,2,、,将温度计,下端,浸入水中，,不能,碰到容器的,底与壁,。,3,、,视线与温度计液面,持平,。,4,、在液柱,不再,上升或下降时读数。,5,、,读数时温度计,不能,离开被测的水,。,如何正确使用温度计,
3、2,号杯,错误,正确,3,号杯,1,号杯,如何正确使用温度计,3,、小名觉得自己发烧了，他用体温计测了腋（,ye,）下的温度。请自己观察右图并回答：,（,1,）这是一支摄氏温度计吗？,（,2,）它能测量的最高温度是：,（,3,）小名现在的体温是：,（,4,）他发烧了吗？,考考你？,作业本,26,页,【,体温计,】,体温计是一种最高温度计，它可以记录这温度计所曾测定的,最高温度,。,（用后的体温计应“,回表,”，即拿着体温计的,上部,用力,往下猛甩,，可使已升入管内的水银，,重新,回到,液泡,里。其它温度计绝对不能甩动，这是体温计与其他液体温度计的一个,主要区别）,。,量程：,35 42,分度值：,0.1,【,小结,】,本节重点：,1,、,温度,表示物体的,冷热程度,。,2,、物体的温度可以用,温度计,测量。,3,、温度的,读和写,及注意事项。,【,课后作业,】,1,、完成作业本,3.1,课内容。,2,、思考：为了观测到比较正确的温度，人们对观测温度的方法还作了哪些规定？（下节课内容）,【,思考,】,从嘴里呼出的热气能使温度计中的液柱上升，我们在靠近温度计读取温度时，该怎样呼吸呢？,为了观测到比较正确的温度，人们对观测温度的方法作了哪些规定？,
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