1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一节语法和语法学,语法,语法是语言的结构规则。词语能否搭配、怎样搭配,句式之间能否转换、怎样转换,都要遵循一定的规则。,第一节语法和语法学,一、语法的性质,语法就是语言的结构规则,即词语的组合规则。,(一)语法的规约性,首先是指语法对人们的言语交际活动有制约性。,语法的规约性的另一个含义,是指语法规则的社会约定性。,第一节语法和语法学,(二)语法的抽象性,语法是不能直接感知的抽象存在物,它潜存于具体的言语活动和言语作品中。,如“动词宾语”这种结构方式及其结构规则,抽象性,(最基本的特征),语法是从无数具体
2、的结构组合中概括、抽象出来规则。例:,吃了 写了 看了 红了 亮了,(动,/,形,+,了),表示动作或性状的实现,-,李冰把花瓶打破了。,-,猫把老鼠赶跑了。,-,小妹把衣服弄脏了。,-,老师把作业本发下来了。,-,他们把侵略者打败了。,-,太阳将花儿晒蔫了。,这类结构内在的规则只有一个,:,主语(名词性),+,状语,由介词“把”(将),+,名词,+,动词,+,补语,(三)语法的生成性,语言具有生成性。然而语言的生成性主要体现为语法的生成性。,语法的生成性主要体现为,类推性,和,递归性,。,生成性,根据语法规则可以产生出无限合法的结构组合,动,/,形,+,了,做了 放了 进来了 黑了,人称代词
3、/,指人名词,+,们,他们 同学们 朋友们 校友们,A,、组合关系:是指词语与词语之间发生的横向的结构关系。,吃,+,了 吃了,吃了,+,西瓜 吃了西瓜,他,+,吃了西瓜 他吃了西瓜,B,、聚合关系,:是指词语之间相互替换的纵向关系。,他吃了西瓜。,他买了西瓜。,他吃了橘子。,那个人卖了橘子。,聚合关系,组合关系,递归性,指在语言单位的组合过程中,各种语法规则可以反复地无限地使用。例如:,木头房子,一所木头房子,老师的一所木头房子,他的老师的一所木头房子,他的小学老师的一所木头房子,他的丈夫的小学老师的一所木头房子,鸦鹊鹊,肚下白,打下请老伯,老伯耳朵聋;请裁缝,裁缝手脚慢;请老板,老板心肠
4、黑;请菩萨,菩萨心眼偏;请神仙,神仙要猜拳;请和尚,和尚不睁眼,类推性,即可以用同类词语替换。,老,王,老,李,老,张,买,西瓜,卖,西瓜,买,冬瓜,买,笔,二、语法形式和语法意义,语法形式和语法意义是语法学的核心内容,二者是相互联系、相互依存的。,没有不表示语法意义的语法形式,也没有无语法形式的语法意义。,“慢慢、高高”“猩猩、哥哥”“很慢”,语法形式和语法意义又不是一一对应的,,一种语法形式可以表示多种语法意义,不同语法形式又可表示相同语法意义。,“研究工作”“我的朋友”与“我朋友”,二、语法形式和语法意义,(一)语法形式,语法形式是反映词语的组合规则和语法类别的形式标志,是表示语法意义的
5、形式手段,又称语法手段。,语法形式可分,显性和隐性,两种。,显性语法形式,可以直接感知,主要包括,语序、虚词、词缀、重叠以及各种语音形式。,隐性,语法形式不能直接感知,但可通过,能否组合、替换、扩展、变换,等方式分析抽象出来。,有些语言主要通过不同的词形变化来体现名词和动词的区别,但有些语言主要通过不同的组合功能来体现。“鸭蛋大”,二、语法形式和语法意义,主要的,显性语法形式,1,语序,语序就是词语排列的先后顺序,是区别不同语法意义的重要语法形式。(辣不怕),2,辅助词,辅助词是专门或主要表示语法意义的词,也是一种重要的语法形式,主要是虚词和助动词。,虚词如前置词(介词)、后置词、连词、助词、
6、冠词、语气词等,主要有四种作用:一是标明词语的,结构关系,。如汉语连词“和”是并列结构的标志。,二是表示某种,语法范畴,。如汉语助词“着、了、过”就是表示时体范畴的标志。,三是标明某种,功能类型,。如汉语助词“的”附在其他词语后面,构成名词性短语,如“买菜的”。,四是表示,某种语气,。如各种语言的语气词都是表示语气的。,二、语法形式和语法意义,3,词缀,词缀是定位粘着语素,其作用是附着在词根上构成派生词,或构成词的形态变化。,4,内部屈折,内部屈折是通过改变词中语素的部分语音形式来表示语法意义的一种方式,又称语音交替或音位交替。,5,重叠,重叠是用重复整个词或词的一部分的方式表示某种语法意义。
7、重叠部分的语音形式有时会发生一些变化。汉语动词、形容词、量词和少数名词,都用重叠表示某种语法意义。动词重叠表示短暂、尝试等,如“问问、散散心、推敲推敲”。形容词重叠表示程度高或适中,如“大大、高高兴兴、笔直笔直、慌里慌张”。量词和少数名词重叠表示遍指,如“个个、年年、人人、村村、山山”。,二、语法形式和语法意义,6,语调和重音,语调是句子的音高及音强、音长形式,又称句调。语调的主要作用是区别不同句类,表示各种语气和情态,如陈述、疑问、祈使、感叹等。,重音是指多音节词中的重读位置,又称词重音。重音的变化常常会引起音位的改变。有些语言用不同的重音位置表示不同的语法意义。,二、语法形式和语法意义,7
8、异根式和零形式,异根式是用不同的词根来表示不同的语法意义。,异根式实际上是用不同语汇形式表示不同语法意义,,零形式是不改变词形,直接用词的原形表示与变化形式不同的语法意义。,二、语法形式和语法意义,(二)语法意义,1,语法意义的性质,语法意义是由语法形式表示的、反映词语的组合方式和组合功能、表述功能等的、高度抽象的意义。,语法意义必须是由某种语法形式(包括显性形式和隐性形式)表示的,如果没有相应的语法形式,语法意义就不能成立。,语法意义是从各种具体词语的意义和用法中进一步抽象出来的高度抽象的意义。,二、语法形式和语法意义,2,语法意义的类型,语法意义大致可以分为结构意义、功能意义、范畴意义和
9、情态意义四类。,结构意义,反映词语之间的结构关系,如主谓关系、动宾关系、偏正关系等等。,功能意义,是反映词语的组合功能的。如名词、动词、形容词,名词性短语、动词性短语等等,都是反映词语的组合功能的。,范畴意义,反映语法类别与所指事物现象的关系,是从词语的语汇意义中进一步抽象出来的意义。,情态意义,反映语法形式与说话人的感情态度及表述意图的关系。句子的各种语气及语式、语态范畴,都属于这种情态意义。,二、语法形式和语法意义,上述几种意义常常是结合在一起的。如,名词短语,这一语法类别,既含结构意义,偏正结构或联合结构,也含功能意义,具有名词性短语的组合功能,还有范畴意义,表示事物。,关系:语法意义中
10、的范畴意义与语汇意义有相通之处,有时同一种意义,用语法形式表示就属语法意义,用语汇形式表示就属语汇意义。如汉语量词重叠表示“每”,如“个个”表示每个,这属于语法意义;用“每”这个词也可表示同样的意义,如“每个”,而这就属于“每”的语汇意义了。,三、语法学,(一)语法学的任务,语法学是研究语言的结构规则的学科。其核心任务是研究词语的组合规则,研究怎样由较小的语言单位组合成较大的语言单位,即研究怎样由语素构成词,由词构成短语,由词或短语构成句子,由句子构成语段等。,语法学并不研究词语的具体形式和具体意义,而只研究与词语的组合规则相关的抽象的形式和意义,即语法形式和语法意义。,词语的组合规则,就是指
11、什么样的词语和什么样的词语能够组合,又是以什么样的方式组合。,三、语法学,(二)语法学的分支,语法学内部又可分词法、句法和超句法三部分。词法研究词的结构和功能,词的形态变化和语法范畴。句法研究短语和句子的结构、功能以及句法变换。超句法研究语段(或称语篇、句群、篇章等)的结构,研究句子之间的语义关联、关联手段等。,词法和句法两部分是传统语法学的两大分支,词法又称形态学,包括构词法、构形法和词类问题。,此外,语法学也可分为普通语法学和具体语法学、共时语法学和历时语法学、理论语法学和应用语法学等分支。,第二节词法,一、语法范畴,语法范畴有广义和狭义之分。广义语法范畴是各种语法形式表示的语法意义的概括
12、广义语法范畴,从语法形式上看,包括所有显性语法形式和隐性语法形式,从语法意义上看,包括所有结构意义、功能意义和表述意义。如结构范畴:主谓结构、动宾结构等等;功能范畴:名词、动词等词类范畴;情态范畴:如陈述、疑问等语气范畴。,狭义语法范畴是由词的形态变化表示的语法意义的概括,又称形态语法范畴或形态范畴。词的形态变化是用附加,词缀、内部屈折、重叠、重音,等方式构成,同一个词的不同语法变体,,简称,词形变化,。一般来说,确定一种语言中是否有某种狭义语法范畴,就是看这种语言是否用词形变化表示这种语法意义。,一、语法范畴,几种常见的语法范畴。,1,性,性是主要与名词相关的语法范畴,一般是把名词分成,阴
13、性、阳性、中性,或,阴性、阳性,,并,用不同的形式标志,表示。有些语言形容词和冠词也有性的分别。,俄语名词分阴性、阳性、中性三类,分别用不同的词缀表示,但每个名词只有其中一种形式,没有词形变化。俄语形容词则用词形变化表示阴性、阳性和中性,每个形容词有三种不同的词形,并与名词的性保持一致。,不管是用什么方式区别名词的性,名词的性都只是一种语法类别。作为语法类别的性,与事物的自然性别有一定的联系,表示动物的名词的性与动物的自然性别大体上相应,但也有不相应的。,汉语、英语等没有性范畴,一、语法范畴,2,数,数也是主要与,名词,相关的语法范畴,一般用名词(或代词)的,词形变化区别单数和复数或单数、双数
14、和复数(大于二的数)。,有些语言中动词、形容词或冠词也有数的形态变化,与名词的数在形式上保持一致。俄语的名词、代词、动词、形容词都有单数与复数的词形变化,并相互保持一致。,汉语的人称代词和指人的名词后面可以加“们”表示复数,但表示复数时也可不加“们”,有时甚至不能加“们”。,一、语法范畴,3,格,格是表示,词语之间结构关系和语义关系,的语法范畴。一般用,名词和代词,的,形态变化,表示各种不同的格,有些语言中形容词和数词也有与名词相应的格。如俄语名词、代词、形容词和数词都有格变化,共有六种格:主格(作主语)、宾格(作直接宾语)、与格(作间接宾语)、属格(作定语,表示领属)、工具格(作状语,表示工
15、具材料)、前置格(作状语,表示方位处所)。,英语:,名词:,1,、属格(加后缀,-s,),2,、通格(不加后缀),人称代词:主格、宾格、属格,一、语法范畴,4,时和体,时和体都是与,动词,相关的语法范畴,表示事件的,时间关系,和,过程状态,。,时(,tense,),表示事件时间、参照时间、说话时间之间的时序关系,,一般分,过去时、现在时和将来时,。,体,(,aspect,)表示事件的,各种阶段和状态,,最常见的是,完成体和未完成体,(或,持续体、进行体,),此外还有起始体、继续体、中断体、反复体、短时体(或瞬间体)等等。,时和体的关系非常密切,往往互相配合,甚至融为一体。,英语:,三种,时,:
16、过去时,现在时,将来时和三种,体,:一般体,进行体,完成体,可以配合成十六种格式,如所谓过去完成式,就是过去时和完成体。,汉语,助词“着、了、过、起来、下去、来着”等也可表示时和体,动词本身还可以用重叠方式表示短时体。,一、语法范畴,5,态,态又称语态,是表示,主语与动词的语义关系,的语法范畴。一般通过动词的形态变化来区分主动态和被动态。,主动态,表示主语是动词的施事,即行为动作的主体,,被动态,表示主语是动词的受事,即行为动作的对象。,英语,就有主动态和被动态之分,主动态的动词形式不变,被动态则用助动词,be,和动词的过去分词形式表示。,如,The dog bits the cat.,(狗咬
17、猫。),The cat was bitten by the dog.,(猫被狗咬了。),有些语言中还有反身态(主语既是施事又是受事,如自杀、自责)、相互态(行为动作是由主语相互实施的,如相爱、相遇)。,汉语可用虚词“被”表示被动,但动词没有形态变化,一般不看成态范畴。,一、语法范畴,6,式,式又称语式或语气、情态,是表示句子的语气或情态的语法范畴,一般通过动词的形态变化来区分,陈述式、命令式、虚拟式、愿望式,等。如俄语有陈述式、命令式和虚拟式之分,希腊语则分陈述式、命令式和愿望式。英语有虚拟式。如果只是通过句子的语调或虚词等表示语气或情态,一般不看成式范畴。,一、语法范畴,7,人称,人称是表示
18、动词与主语在人称上的一致关系的语法范畴,一般通过动词的形态变化来区分,第一人称、第二人称和第三人称,。如俄语、法语等动词都有三种人称形式。,英语,一般,动词,的现在时,单数,有,第三人称,的形式变化:加后缀(,e,),s,,,动词,be,的现在时单数则有三种人称形式:,am,、,are,、,is,。,各语言中人称代词都有人称的区别,但,代词的人称一般不属语法范畴,因为没有形态变化。如汉语的“我、你、他”。,一、语法范畴,8,级,级是表示性质状态的程度的语法范畴,一般通过形容词、副词的形态变化来区分,原级、比较级和最高级,。英语单音节形容词和一部分副词一般用词尾变化区分这三种级,如,fast,(
19、快,原级)、,faster,(,比较快,比较级)、,fastest,(,最快,最高级)。多音节词则一般用前加虚词,more,、,less,、,better,、,worse,表示比较级,,most,、,least,表示最高级。,二、语素,(一)语素的性质,语素是最小的音义结合体。语素最基本的作用是构词,所以又叫词素。,语素都是有意义的语言单位。有的语素意义比较实,有的语素意义比较虚。,“家”,语素也都有语音形式,不过有些语素的语音形式不大固定,有多种语音变体。,“儿”,语素不仅是有意义的语言单位,而且是最小的。,确定语素可以采用替代法,宏伟 苹果 沙发,(二)语素的类型,语素可从各种不同角度分
20、类。,从语音形式上,可分单音节语素和多音节语素;,从语义上,可分单义语素和多义语素,实语素和虚语素;,从功能上,可分成词语素和不成词语素,自由语素和粘着语素,定位语素和不定位语素,构词语素和构形语素。,三、词,(一)词的性质,词是最小的能自由运用的语言单位。所谓自由运用,有不同的自由程度。,最自由的情况是能,单说,(,单独成句,),如“谁?”“我。”“快!”“打!”。自由语素都是能单说的,所以自由语素都能成词。,其次是能,单用,,即,能单独充当句法成分,(短语成分或句子成分)。如“努力学习”中的“努力”和“学习”。,还有些语素既不能单说,也不能单用,只能附着在别的成分上。,所谓最小,是指一个词
21、不能再划分为几个更小的词,不能拆开自由使用。具体地说,包括以下几种情况:,第一,如果拆开,至少有一部分不能成词。,第二,如果拆开,不能保持原意。,第三,习惯上不能插入虚词。,三、词,(二)词的类型,1,词的结构类型,词从结构上可分成单纯词、合成词两大类。单纯词是由一个语素构成的词,如“山、树、胖、高、喝、哭、葡萄、窈窕、怂恿”。合成词是由几个语素构成的词,又分复合词和派生词两类。,1,)复合词,由几个词根复合而成的词是复合词。根据词根之间的结构关系,又可分为若干结构类型。常见的有五种:联合式(语言、学习),偏正式(墨水、眼镜),主谓式(地震、眼熟),述宾式(司机、枕头),述补式(降低、改正)等
22、2,)派生词,由词根附加词缀派生出来的词是派生词。词缀是定位的粘着语素,在前面的叫前缀,在后面的叫后缀。,判断,刺眼 充满 内疚 手脚 大衣 老鼠,热乎乎 阿三 推广 推土 缩小,造谣 纠正 船只 老小 壮观,绿油油 馍馍 妈妈 哥哥 奶奶,太太 猩猩 蛐蛐 坎坷 徘徊,可口可乐 蝴蝶 蜘蛛 耳背 高低,椅子 瓜子 舌头 碰头 老兄 老调,三、词,2,词的功能类型,词的功能类型就是一般所说的词类。词类是指词的语法分类,一般根据词的语法功能,把词划分为各种功能类型,如名词、动词、形容词等等。,1,)分类标准,划分词类一般有三个不同的标准,一是根据词的语法意义划分,二是根据词的形态变化划分,
23、三是根据词的语法功能划分。,三、词,根据词的语法意义划分,根据词的语法意义划分词类是传统的做法,现在的教学语法体系中还有这种做法。,如一般说名词是表示事物的词,动词是表示行为动作的词,形容词是表示性质状态的词等等,就是从词的语法意义的角度来说的。但根据词的语法意义来划分词类是很成问题的,因为词的语法意义比较抽象,不容易把握,。,意义相近的词可能有不同的用法,而意义毫无共同之处的词可能有相同的用法。,如“突然”与“忽然”意义非常相近,但用法有很大差别,。,又如“属于、存在、可以”等都是动词,有共同的用法,可是它们的意义毫无共同之处,也都不表示行为动作。,三、词,根据词的,形态变化,来划分词类,在
24、有丰富的形态变化的语言中,是划分词类的主要方法。可是对于像汉语这样缺乏形态变化的语言,这种分类方法就没有多大作用了。即使是在形态变化丰富的语言中,也并非所有的词都有形态变化,如英语中名词一般都有数的形态变化,动词一般都有时体的形态变化,但也有少数名词、动词没有这些形态变化,虚词一般都没有形态变化,因此,也不能完全根据形态变化来划分词类。,三、词,根据词的语法功能来划分词类,是普遍有效的分类方法。具体来说,就是看,词语充当句子成分的能力,看词语能否跟某些词语组合,组合起来发生什么样的关系,起什么语法作用,。如汉语名词能作主语、宾语,但一般不能作谓语;能与数量词组合,但一般不能与副词“不”等组合。
25、当有相同形态变化的词也有相同的语法功能时,功能标准和形态标准是一致的。当有相同形态变化的词没有相同的语法功能时,仍然以语法功能为准。,划分词类的标准,2,、意义标准,1,、,形态标准,3,、句法功能标准,(1),词与词的组合能力,(2),充当句子成分的能力,主要标准,参考标准,次要标准,依据句法功能标准,首先将词分为,实词,和,虚词,两类,:,能够充当句子成分、有词汇意义和语法意义的词是实词,;,不能够充当句子成分、只有语法意义的词是虚词。,分类的依据是词的语法功能、形态和意义,主要是词的语法功能。,构形形态,例如重叠;,构词形态,例如词缀。,实词与另一类实词的组合能力。,虚词依附实词和短语
26、的能力。,三、词,2,)词类层级,词 类,实词,虚词,体词:,谓词:,饰词:,名词,数词,量词,名词性代词,动词,形容词,谓词性代词,副词,区别词(非谓形容词),介词,连词,助词,语气词,叹词,象声词,第三节句法,一、短语,词和词按照一定的结构方式组合起来,就是短语,又叫词组。短语本身是由词构成的,但又像词一样充当句子成分。所以短语既有内部结构层次问题,又有外部句法功能问题。,(一)结构类型,根据短语的结构方式,短语可分若干结构类型。常见的短语结构类型主要有以下五种:,1,主谓短语,2,述宾短语,3,偏正短语,4,联合短语,5,述补短语,此外,还有些短语是由特定虚词和实词构成的,如介词短语、助
27、词短语(如“的”字短语)等。,分析短语,今天圣诞节 来了一个人,听清楚 老工人,小张、小王和小李 能参加,彻底地解决 严肃而认真,很容易 新买的车,去打电话 倒茶喝 他头脑清醒,叫你去 老李老张他们 我去,送我上车 好得很 喜欢喝酒,第三节句法,(二)结构层次,短语的结构有简单和复杂之分,简单短语的构成成分都是单词,复杂短语的构成成分中至少有一个成分本身又是一个短语,因此复杂短语包含若干不同的结构层次。,哥哥买的新书,|,偏,|,|,正,|,|,主,|,|,谓,|,|,偏,|,正,|,有些短语由于结构层次不同而有不同的意思,即歧义短语,通过结构层次分析,可以揭示产生歧义的原因。如“哥哥和姐姐的
28、同事”有两种不同的意思,这种歧义是由于结构层次不同造成的。,A.,哥哥和姐姐的同事,|,偏,|,|,正,|,|,并,|,|,列,|,B.,哥哥和姐姐的同事,|,并,|,|,列,|,|,偏,|,|,正,|,层次分析须注意的问题,1,、二分和多份,一般二分,并列成分例外,如:宽阔、整洁、幽静的林荫大道,一连串名词组成的一个专名性的名词短语,有多种分法,但每次都是二分。,如:上海师范大学人文学院中文系,述宾补结构,叫他一声,帮他一把,述补宾结构,跟不上形势,说明问题,2,、切分到词,如:河那边有一条小船。,3,、需要按照句子的实际组合情况来切分,A,、一个句法结构切分出来的直接成分都应该是音义结合的
29、语言单位,如:,朝着办公室急匆匆地,走去,大哥写来 的信,B,、一个句法结构切分下来的直接成分应该能够搭配。,如:矮小的木头 的房子,高大的 运动员的衣服,C,、一个句法结构切分下来的直接成分搭配起来的意义要符合整个结构的原义。,如:穿好衣服上学校,热爱人民的军队 来了,(三,功能类型,短语跟单词一样,也有各自的语法功能。根据短语不同的语法功能,短语可以划分为三种功能类型。,1,体词性短语(主语、宾语),体词性短语又称名词性短语或名词短语,跟体词的语法功能基本相同,主要作主语、宾语,一般不作谓语。汉语的体词性短语主要包括以,体词为中心的偏正短语,、名词性,联合短语,、表示,物量的数量短语,及,
30、的”字短语,等。,2,谓词性短语(谓语),谓词性短语跟谓词的语法功能基本相同,主要作谓语。汉语的谓词性短语主要包括述宾短语、述补短语、主谓短语和以谓词为中心的偏正短语和联合短语、连动短语、兼语短语等。,3,饰词性短语(定语、状语),饰词性短语又称修饰性短语,其语法功能跟饰词基本相同,一般只能作修饰语或补语(表语)。汉语的饰词性短语主要包括介词短语、表示动量的数量短语以及一些特殊的习用短语等。,判断,油盐酱醋 我上学的时候 来一下,要我们马上去 前途光明 王一林厂长,派你当代表 忙而不乱 水声淙淙,躺着不动 慢走 唱歌,经理先生 非常安静 借了一本书,托他转告 五公斤 摆正,从哪里来 干得很痛
31、快 借书看,又气又急 你们三位,从北方,来,比他,强,把车,开走,沿河,的房子 一个 一趟 一脚,第三节句法,二、句子,句子是言语交际的基本单位。进行言语交际时,至少要用一个句子。句子能表达一个相对完整的意思,带有一个表示句子结束的语调(句调)。一个词或一个短语,只要带上了一个句调(书面上用句号、问号或感叹号表示),就是一个句子。,句子在结构上是独立的,一个句子如果成了另一个句子的组成部分,它就失去了句子的资格。,绝大多数句子都是由短语构成的,因此句子的结构与短语的结构有相通之处。但是,句子和短语除了有无句调的区别之外,在结构上也有一些差异。,一方面,有些短语是不能成句的粘着短语,,如介词短语
32、如“被小王”,表动量的联合短语,如“一次又一次”等都不能成句。,另一方面,句子还有特殊的独立成分,是短语里所没有的。,如“老刘,你可真行哪!”(呼语),“这条裙子,据我看,值五十多块钱。”(插入语),这些独立成分是独立于句子中的其他成分的,与其他成分没有一般的句法关系,也不是独立的句子,而是句子的特殊成分。,第三节句法,(一)句子的结构类型,根据句子的结构特点,句子可以归纳为若干结构类型,简称句型,句型下面又可分为若干句式。归纳句型时,一般不考虑修饰语、补语和独立成分,只看主语、谓语、述语和宾语。句型也有若干大小不同的层级。句子首先可分单句和复句两大类。,1,单句,单句又可分主谓句和非主谓句
33、两类。,1,)主谓句,主谓句是由主谓短语构成的句子(不考虑修饰语、补语及独立成分,下同),可以分出主语和谓语两部分,又称双部句。任何语言中主谓句都是占绝大多数。主谓句又可分谓词性谓语句和体词性谓语句两类。,第三节句法,谓词性谓语句,是以谓词或谓词性短语为谓语的句子。,根据宾语的有无和多少,可分为三类,,一是无宾语的“主谓”式;,二是带一个宾语的“主谓(述宾)”式;,三是带两个宾语(双宾语)的“主谓(述宾宾)”式。,汉语中还有几种特殊的句式,如,主谓谓语句、,连谓句、,兼语句,等等。,有时还根据某些句子结构上的特点概括出一些特定句式,如汉语中的存现句、“把”字句等等。,体词性谓语句,是以体词或体
34、词性短语为谓语的句子。,这种句型是汉语的特点,在形态变化丰富的语言中,一般没有这种句型。即使在汉语中,这种句型也是很有限的。,如“今天阴天。”“明天清明节。”“这个人神经病。”“他六十五了。”“一块钱三斤。”“他上海人。”“这个人急性子。”“这张桌子三条腿儿。”“他高高的个子。”,这类句子大多可以加上动词“是”或“有”,而且相应的否定句必须加“是”或“有”,有人看作省略句。,但“一块钱三斤”“他高高的个子”之类的句子难以分析为省略句。,第三节句法,2,)非主谓句,非主谓句分不出主语和谓语两部分,又叫单部句。,非主谓句又可分成三类:体词性非主谓句,谓词性非主谓句和叹词句。,体词性非主谓句,是由体
35、词或体词性短语构成的非主谓句。,谓词性非主谓句,是由谓词或谓词性短语构成的非主谓句。,叹词句,是由叹词构成的句子。,第三节句法,2,复句,复句是由两个或更多的单句结构复合而成的。充当复句成分的单句结构叫分句,分句如果加上独立的句调,就是单句,但在复句中没有独立的句调,只是句子(复句)的一个组成部分。一个复句无论多么复杂,都只有一个句调,书面上用句号、问号或感叹号,分句与分句之间,一般有比较明显的句内停顿,书面上一般用逗号或分号。,根据分句之间的结构关系,复句可以归纳为三大类:并列类复句、因果类复句和转折类复句。各大类下面又可再分成若干小类。,第三节句法,1,)并列类复句,并列类复句的各分句之间
36、是平等并列的,没有因果关系或转折关系。并列类复句又可分并列复句、连贯复句、递进复句和选择复句四个小类。并列复句表示一般并列关系,不分时间先后,也没有递进关系;连贯复句的各分句表示先后发生的行为动作;递进复句表示递进关系;选择复句表示选择关系。,2,)因果类复句,因果类复句的分句之间有某种因果关系。其中又分因果复句、推断复句、假设复句、条件复句、目的复句等。因果复句客观陈述事物现象之间的因果关系,推断复句根据某种理由推断事物现象之间的因果关系,假设复句根据某种假设断定某种结果,条件复句根据某种条件断定某种结果,目的复句说明某种行为要得到某种结果。,第三节句法,3,)转折类复句,转折类复句的分句之
37、间有某种逆转关系,包括并列性逆转和因果性逆转。其中又分转折复句、让步复句和假转复句。转折复句表示一般并列性逆转关系,让步复句先让步后逆转,假转复句表示假如不这样会有什么结果。,第三节句法,(二)句子的功能类型,句子按交际功能可分若干功能类型,简称句类。句类不仅仅是功能上的分类,一般也有某些不同的形式标志,最基本的标志就是不同的语调,有些语言中还有一些别的形式标志。基本的句类有四种。,1,陈述句,2,疑问句,3,祈使句,4,感叹句,上述句子的功能类型,是就句子的一般功能来说的,在特定的语言环境中,句子的功能可以发生变化。如陈述句、疑问句或感叹句在特定场合都可间接地表示祈使。如当白天房间光线较暗,
38、客人想让主人开灯,不一定要用祈使句,可以用陈述句或疑问句甚至感叹句。如“这间屋子光线不大好。”“停电了吗?”“这间屋子太暗了!”又如疑问句往往可以表示陈述,如“这种事谁料得到呢?”语义相当于“这种事没人料得到。”这是形式和内容不一致的现象。,第三节句法,三、句法变换,不同的句型或句类之间有时可以相互变换,如主动句和被动句,陈述句和疑问句,肯定句和否定句以及一些特定句式之间,都有变换关系。,(一)句法变换的方式,句法变换的基本方式有五种。,1,省略:承前省和蒙后省,2,移位:,3,插入,4,替代,5,复写,第三节句法,(二)句法变换的作用,句法变换的作用主要有两方面,一是用于语言教学,二是用于语
39、言研究。,在语言教学中,句法变换是学习一种语言的语法规则的一种有效手段,如在小学语文教学中,在外语教学中,都常把句法变换作为一种教学手段,常常进行句法变换练习。,在语言研究中,句法变换是语法分析的一种有效手段。如句法变换常常可以解释某些同形异义的歧义现象。如“鸡不吃了。”,“他卖了一头猪。”和“他死了一头猪。”,第四节超句法,一、语段的性质,语段是由语义上相互联系的若干句子,围绕一个语义中心组织起来的句子的组合,又称句群、句组、句段、语篇、篇章、超句体等。具体来说,语段具有三个基本特征:,1,语段是由两个或更多的句子构成的。,2,语段中各个句子在语义上是相互联系的,没有语义联系的句子不能构成语
40、段。,3,一个语段有一个语义中心,各个句子都是围绕这个语义中心组织起来的。,此外,语段还具有层次性。语段可大可小,较大的语段可以包括若干较小的语段,较小的语段可以和别的句子或语段构成较大的语段。,第四节超句法,二、语义关联,语段中的句子,语义上存在着各种各样的联系。各种语义联系可以概括为三大类型:顺承型、转折型和因果型。各大类型中又可分出若干小类。,(一)顺承型,顺承型的语段,各个句子的语义呈直线型顺向延伸,没有转折关系或因果关系。其中又可分为几个小类。,1,并行关系,2,串行关系,3,总分关系,4,解说关系,5,背景关系,第四节超句法,(二)转折型,转折型语段中前后两部分语义上构成逆转关系或旁转关系。,1,逆转关系,2,旁转关系,(三)因果型,因果型语段中两部分语义上有因果联系,一部分说明原因、论据或条件,另一部分说明结果、结论或目的。又可分为几个小类:,1,因果关系,2,条件关系,3,目的关系,第四节超句法,三、关联手段,语段的关联手段也是多种多样的,主要的关联手段有以下几种:,(一)关联词语,1,顺承型关联词语,2,转折型关联词语,3,因果型关联词语,(二)同指,(三)省略,(四)同现,(五)句式,(六)语序,






