《金版新学案》高中历史一轮复习 第2讲 二战后的冷战、局部战争与争取世界和平的努力课件 人民版选修3.ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,选修,3,第,2,讲二战后的冷战、局部战争,与争取世界和平的努力,一、雅尔塔体系下的冷战与和平,1,冷战局面的形成,(1),原因,战时同盟解体，雅尔塔体系形成。,意识形态和国家利益的冲突，美苏矛盾激化。,(2),主要表现,美国：提出杜鲁门主义、马歇尔计划，组建北约组织。,苏联：成立共产党和工人党情报局，成立经济互助委员会，组建华约组织。,(3),特点：二战后美苏间进行了除直接交战以外的全面对抗。在双方争夺的重点地区未见热战，但局部热战并未避免。,2,七八十年代美苏关系缓和的启示,(1),缓和是可行战略。,(2),战争的危险仍然存在。,二二战后连绵不绝的局部战争,1,朝鲜战争：,1950,年,6,月朝鲜内战爆发；,7,月美军侵入朝鲜，,1950,年,10,月彭德怀率军入朝作战，,1953,年,7,月签订停战协定。,2,越南战争：,肯尼迪在南越推行,“,特种战争,”,，对越南武装干涉。扩大：,1965,年美国采取,“,南打北炸,”,，,“,特种战争,”,变成局部战争；转折点：,“,新春攻势,”,，表明越南军民掌握了主动权；结束：尼克松实行,“,战争越南化,”,，,1973,年美越签订,“,关于在越南结束战争、恢复和平的协议,”,；,1975,年春，南越政权瓦解。越南实现了统一。,3,中东战争：,经过巴勒斯坦战争、苏伊士运河战争六日战争,”,、十月战争等，交战双方认识到这些矛盾不可能以战争解决，,20,世纪,70,年代起，埃及率先走上了同以色列和解之路，,1978,年埃以签订,“,戴维营协议,”,；,20,世纪,80,年代阿以各方基本接受,“,以土地换和平,”,原则，但困难重重。,4,印巴战争：,二战后通过蒙巴顿方案，印巴分立，造成不同民族和不同宗教信仰居民之间的冲突；印巴发生三次战争。,5,两伊战争：,1980,年至,1988,年两伊进行了八年战争，不仅造成两国经济的全面倒退，也造成了中东国家的分裂。,6,海湾战争：,1990,年,8,月伊拉克入侵科威特；美国以联合国的名义，组织了由英、法等国共同组成的多国部队，实施,“,沙漠盾牌,”,计划，向伊拉克发动进攻，迫使伊拉克无条件接受安理会决议，战争结束。这是一场高科技战争，标志着高科技局部战争登上了世界军事舞台，也是战后参战国家最多的一次局部战争。,三、和平与发展,1,联合国与国联,(1),相同点：都是世界大战的产物；都反映了战后世界要求和平的共同愿望；都是普遍性的国际组织；都具有明显的大国强权色彩；其宗旨都宣称为维护国际和平与安全。,(2),不同点,国联是帝国主义国家重新瓜分世界的产物；而联合国是世界反法西斯战争的产物。,联合国比国联更具有普遍性，不仅成员国多于国联，而且有不同社会制度的国家。,国联强调全体一致原则；联合国强调大国一致原则。,国联在维护世界和平与发展、促进国际合作与发展方面毫无建树；联合国在这方面则发挥了重大作用。,2,战后世界人民反战运动高涨,(1),原因,经历了两次大战的浩劫，世界人民渴望和平。,核武器的巨大破坏力，严重威胁着人类的安全。,美苏冷战的威胁，造成世界不安宁。,局部战争的存在，对地区和世界和平构成威胁。,(2),特点,广泛性：知名人士、青年学生等社会各阶层广泛参加。,民主性：以集会、游行示威等和平抗议活动为主，基本上是合法斗争。,组织性：召开了世界保卫和平大会，成立了,“,世界保卫和平大会,”,委员会和世界和平理事会。,普遍性：涉及世界各国以及众多的国际组织。,深入性：既提出反对战争、保卫和平的原则性宣言，又创办维护和平的专门组织。,(3),意义：世界人民反战和平运动，揭穿了战争谎言，推动了联合国维护世界和平的行动，有利于维护世界的和平与安全。,3,和平与发展是当今世界主题的依据,(1),随着生产力发展和全球化，世界成为息息相关的整体。,(2),两次世界大战的教训。,(3),第三次科技革命影响下，优先发展经济成为时代潮流。,(4),维持持久和平，促进共同发展成为人类共同愿望。,4,当今世界形势发展的总趋势,(1),战争危险依然存在。,(2),和平力量不断增强。,5,和平与发展的辩证关系,(1),维护和平是促进发展的前提：生产力提高和社会文明进步离不开和平环境。,(2),促进共同发展是维护和平的有力保证：建立经济联系，形成利益共享；缩小各国差距，实行平等合作。,试题设计,(2010,高考山东文综卷,),下图为,1950,1980,年美国军费开支变化图。阅读材料，回答问题。,(1),导致,A,阶段军费上升的主要历史事件是什么？,B,阶段军费下降的主要原因有哪些？,(2),中美关系在,A,、,B,两个阶段分别具有怎样的特点？,解题指导：,本题由,1950,1980,年美国军费开支变化为切入点，考查,20,世纪,50,年代的朝鲜战争和,70,年代的滞胀局面。紧扣这一阶段性特点，第,(1),问基本解决。第,(2),问中美关系特点结合所学知识回答。,答案提示：,(1),主要事件：朝鲜战争。,原因：,70,年代经济危机，国力下降。,(2)A,阶段：美国遏制和孤立中国，中美对抗,B,阶段：中美逐渐结束对抗，走向缓和。,(,若有不同表述，言之有理即可。,),【,名师点睛,】,在新的历史条件下，,“,战争与和平,”,问题关系到世界上所有国家和民族的生存与发展，关系到人类命运和文明的兴衰荣枯，争取世界和平，避免核战争的灾难，是国际社会最关注的重大问题。隐形介入这一社会热点仍有较大的命题空间，颇值得关注。,试题设计,战争造成的灾难有目共睹，但不同时代、不同人对战争有不同的思考和主张。阅读材料，回答问题：,材料一,和平寺位于八达岭长城南麓，由唐代名将尉迟恭督造，唐太宗李世民御笔亲书得名,“,敕赐和平寺,”,。,2008,年,7,月,27,日，饱经,20,世纪战火洗礼的中国老兵，倡仪,“,奥运休战,”,，控诉战争罪孽，撞响和平寺千年钟声,人民网,材料二,所有人都应该放下武器，哪怕只是暂时性的，这种做法可以彰显人性的光辉。,类似的休战可以为战争的参与者重新考虑战争沉重花费的机会，并且考虑重开谈判的大门，让经历战争的平民可以获得解放。,联合国秘书长潘基文,材料三,战争不需要浪漫的情绪，只需要睿智的思想。正像杜黑近百年前预言所云：,“,胜利总是向那些能预见战争特性变化的人微笑。,”,美国还会继续尽可能地利用战争，来实现其战略目标。,战争演讲录,(1),材料一、二反映了怎样的主题？,(2),冷战结束以来，美国在发动局部战争的过程中，打出了什么新的旗号？这些局部战争在战略战术上有何相同之处？,(3),针对,21,世纪人类和平事业面临的新挑战，我国应该坚持怎样的立场？,解题指导：,本题旨在考查对当今人们反对战争，向往和平这一时代主题的认识，解答时要注意结合材料指出美国推行强权政治发动的局部战争，我国的立场应是反对霸权主义，反对和打击恐怖主义。,答案提示：,(1),反对战争，向往和平。,(2),旗号：反恐，人权。相同之处：多边性,(,或以美国为主导的多国对付一个国家,),；高科技性。,(3),立场：反对霸权主义和强权政治；反对和打击恐怖主义活动；化解民族矛盾和宗教矛盾。,【,名师点睛,在人类历史上，战争与和平交替出现，对文明的发展产生了巨大影响。战争古已有之，但,21,世纪的局部战争具有高科技性、反恐等新特点，争取世界和平仍是人们关注的焦点。,(2011,临沂模拟,),第二次世界大战结束至今，没有爆发新的世界大战，但是局部战争和军事冲突却此起彼伏，一直未曾停息，而人民争取和平反对战争的步伐也一直在继续。阅读下列材料，回答问题：,材料一,鉴于未来任何世界大战必将使用核武器，而这种武器威胁着人类的继续生存，我们敦促世界各国政府认识到并且公开承认，它们的目的决不能通过世界大战来达到。,因此，我们也敦促它们寻求和平方法来解决它们之间的一切争端。,材料二,还要抬头张望多少次，人们才能看到蓝天？当权者还要再长几只耳朵，才能听到人民的哭声？还要多少人死去，我们才会真正醒悟过来？这答案啊，它已随风而逝,歌曲,随风而逝,材料三,(1),请判断材料一出自哪一文献？材料反映的主要内容是什么？,(2),材料二,随风而逝,是有关越南战争的歌曲，歌曲的核心思想是什么？当权者为什么不顾,“,人民的哭声,”,还要继续下去？,(3),材料一、二、三反映的共同要求是什么？由此概括世界人民反战运动在内容上、范围上和组织上有哪些特点？,解析：,第,(1),问应注意结合材料一判断文献的出处，归纳主要内容。第,(2),问要结合越南战争分析歌曲的核心思想。第,(3),问要围绕维护世界和平作答。,答案：,(1),罗素,爱因斯坦宣言,。内容：强调了核武器将导致的严重后果。敦促各国政府作出承诺，不再把科学成果用于战争。,(2),反对美国在越南的战争。出于争霸世界的需要。,(3),反对战争，维护世界和平。特点：内容上，以反核运动为中心；范围上，遍及世界各大洲许多国家，具有全球性；组织上，由分散走向统一，由国内运动走向跨国行动，越来越趋向国际化。,练规范、练技能、练速度,