如何管理好学生.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,如何管理学生和班级,临 清 第 三 高 中,汪 寿 全,一、做教师就要当班主任,1.,当班主任能锻炼自己,2.,当班主任能成就自己,3.,当班主任能让你成为“富翁”,在平时的教学和对学生的管理中，我们常遇到,这样的情形,：,我们在上课时，有的学生不听课而在那里睡觉，你说他，他不听，有时还顶嘴；还有的学生上课时根本不学习，而是说闲话、看闲书、甚至玩手机发信息、上网聊天、,-,。,在课下或者上自习时，老师布置的作业,有的学生不按时完成或者根本不去做，班主任讯问他时，他会有一大堆的理由搪塞你，甚至还顶撞你；你让他在课后多复习，以便加深对所讲的课本知识的理解和掌握，他根本不去做，而是把许许多多的时间都花在打闹、玩耍上，,这样产生的结果是：老师讲过的知识他们根本不会，你的班级考试的成绩往往不好。你的教学成果无法凸显出来，你在同仁中不被尊重，甚至你在学校还时常受到领导的指责。,这时候，班主任会很伤心。所有的付出和心血基本上都付之东流水。班主任感觉很无奈！,从此，你看到学生就心烦，不愿意在课堂上再理他们，不愿意再探求学生的世界，不愿意再关心他们的成长，不愿意再为了学生的前途和命运而殚精竭力！,教师和班主任的这种心态和教育状况在很多人看来都很正常，无可厚非。教师们会心安理得的认为，我把课上好啦，学生不听课，不按照我要求的完成作业，当然成绩就会不好，这与我有什么关系？我认真管理班级啦，可是他们天生就是不成器的东西，他们不听话、不懂事，今后就应该处在社会的最底层生活，就应该让他们以后的艰辛和苦难来惩罚他们现在的懒惰和无知。,可是从另一个角度来说，我们也应该明白：,学生在这个学校发展不好时，学生的家长或者社会上的人通常不会说是学生不学习造成的，他们会认为这个学校的管理和教学质量差，会认为这个学校没有好的老师。他们就会对这个学校失去信心。,他们就会不再让自己的孩子、亲戚朋友的孩子到这个学校里来上学，有的人甚至会编造一些的“故事”来诋毁和诽谤这个学校的声誉。一旦这个学校的声誉没有了，他们所编造的“故事”就有人会信，并且还会有人把道听途说来的“故事”再添油加醋的口口相传传播的更广。,一旦这样的情况形成了，我们的学校就会在生源上越来越少，学生的质量也会越来越差，我们的升学率也就必然会不高，而且还会恶性循环的越来越低。在这种情况下，我们的教师在社会上就没有了威信，我们的学校就有可能办不下去，我们教师们还会有可能失去自己的工作岗位。,当然，这一切绝不是我们任何一个学校的教师所愿意看到的！我们不会“晕到”不关心我们自己的“前途”，也不会“笨到”连自己的“饭碗”都保不住，我们会用我们的“,教育智慧,”解决好我们所遇到的各种问题。,我们必须清楚，在这些问题中，一个最中心问题就是：,学生管理,学生,的,教育和管理是学校一切工作的出发点和目的，也是我们教师和班主任的工作中心和重心。那么到底该如何教育和管理学生才能使他们听话、懂事、成绩好呢？,下面就是我对这个问题的一些,思考和建议,。,1,、,教师们,通常,认为：学生到学校来就是为了学习的，就是为了提高成绩然后考大学从而有一个美好的前途的。因此，学生进入学校就应该听老师的话，学生进入课堂就要好好的学习、好好的听课、好好的做作业，学生在每次考试时就应该把老师讲过的知识都顺理成章的变成试卷上的分数。班主任管理学生是为了学生们好，学生无论怎么样都不能与班主任顶嘴，都不能不尊敬老师，否则就是学生的“大不敬”，就是学生的“素质太差”，就是“无可救药”，班主任就会生学生的气，就会不爱搭理他们，就会再也不关心他们。,一、要对学生有明确、客观的认识。,2,、,学生们,自身往往,认为：我上学是因为小学毕业后没有别的出路或没有别的地方可去。而且不来上学，父母不高兴。说心里话，我才不愿意来呢。学习多枯燥啊，多么累而又烦人啊。我早就不愿意上学啦。再说啦现在考上大学又会怎么样呢？还不是照样找不到好的工作。我的家长有权或者有钱，他们有办法给我安排一个好工作，我会有好的生活的,-,。,老师别说我喜欢玩，别批评我总犯错，我就喜欢上网打游戏、聊天、发信息、找异性朋友。这很刺激、很时髦，这多有面子啊。这些比上课、做作业、考试等好玩多拉。花点钱算什么？反正有人供给。我才不管钱是怎么考父母挣来的呢。别老是板着面孔教训我，我们是零零后、九零后，你们六零后、七零后、八零后的思想与我们是有代沟的，你们的言行都落后过时啦，你们知道“火星语”吗？我们都用这语言交流，我们有我们独特的生活方式，你们老师是理解不了的。,-,3,、,家长们,往往,认为：我们把孩子送到学校来是为了“望子成龙”的。孩子有时候不爱学习或者成绩不好，也是原来早有的习惯。我们也知道的。现在就是要交给你们班主任老师把孩子管好的啊。孩子犯点错有什么大不了的啊，谁在小的时候没犯过错误。毕竟是孩子吗，不要动不动就请家长，你教育一下就可以啦，但是不要停孩子的课，越停课孩子越跟不上课啊；不要惩罚孩子，长多大他也还是个孩子呀我们在家里都舍不得动孩子一根手指头呢。再说啦孩子是这块料就考大学，要真的不行的话，我就让他她去上班、去开个公司，反正现在我们就他她一个孩子，我所有的家业还不都是他她的，现在考上大学的还不是回来也找不到好工作,4,、,实际上,，,客观的来说，,我们教师应该明白现在的社会正在发生着巨大的变革，人们的信仰缺失和思想混乱已经造成了人们人生观和价值观的完全改变。人们对教育的理解和对考大学的期盼已经不再像八十年代那样的明确和渴求。现代人们对中国传统的天、地、君、亲、师的概念在心中已经荡然无存，更没有了“师”和“道”的尊严。,家长对孩子成才的道路的选择已经不再只考虑考大学这一条路，现代社会对不同工作者的需求已经使他们对“高投入且漫长的考大学”的教育方式不再像以前那样趋之若鹜。家长考虑更多是怎么样让孩子更早的挣钱，多挣钱，以跟上现在这个“很物质”的社会。,而他们的孩子从小生活在养尊处优的环境里，没有受过冻、挨过饿，所有的东西都是大人给做好了的，甚至吃饭穿衣都是家长帮着，这些孩子根本不考虑父母是怎么样生活和工作的，他们可不管父母的辛苦和劳累。这些孩子变得自私自利且惟我独尊,。另外，,这些孩子从小就依靠看电视、玩电脑来获得外界的信息来形成他们对外界的看法，他们很少看书思考，可以说他们从未动大脑真正思考过周围的世界。,再加上现在的电视、电脑中所灌输的很多思想和观点都是些人生观、价值观不正确的东西，所以他们的灵魂从小就受到了不好的影响甚至扭曲了，他们从三岁看动画片“喜洋洋与灰太狼”时就知道每天想办法“给媳妇抓羊吃”，等他们吃了很多年的激素食品长到十五六岁时还没有异性相吸的“冲动”，那简直就是不可思议的，他们不早恋才“不正常”呢！,而且，,当他们的同龄人都这样思考、都这样做事、都这样生活的时候，他们就形成了一个“群体”，他们就认为社会上的其他人也都这样生活。他们就心安理得做一些随心所欲的事。他们变得没有了是非观念，他们变得无知且固执，霸道且无能，追求享乐且不择手段。他们不认为学校及老师是为了他们的成长和发展才管理和教育他们的，他们从小就不愿上学，就烦教室和甚至老师，他们用敌视对待老师的关心，用放纵对待老师的厚爱。这一切都使得我们教师“怒其不争，欲哭无泪”。,我们，还,应该清醒的知道学生在学校只学习三年，只与我们相处三年，之后他们将远走高飞。他们在来我们学校之前已经有了自己的生活习惯和学习方式，甚至已有过“丰富”的生活经历，并形成了自己独特的“思想言行”。同时他们的家庭背景和家教决定了他们的人生观和价值观。家长的思想浅薄和目光短浅会影响孩子的思维方式和性格特点；孩子自身的年龄特点和知识及阅历的缺乏也会造成学生的懵懂莽撞和固执己见。,说实在的，我们作为老师，很难或者不可能在短短的三年时间里就完全改变一个学生的命运。别以为他们在学校时的成绩不好，以后他们就必然没有出路。不是的！他们有其固定的人生轨迹。他们在学校的成绩好与坏有时候并不能够决定他们未来一生的发展和幸福。有的学生虽然在学校表现的平平或者不好，但是走向社会以后却会有很大的发展。,说真的，学生们也不会忘记曾经真正关心自己的老师们，他们以后会真诚的感谢这些恩师的。,作为老师和班主任,，,教育学生并力促其发展是我们的工作和责任，不做好这些工作，我们就失去了价值和意义，甚至也会失去我们在社会上的地位。我们作为受过高等教育的人也应该有能力“点石成金、化腐朽为神奇”，实现我校的“低进高出，高进优出”的教育理想，,只要我们有教育智慧，只要我们用心去做，只要我们采取合理的方式和,方法。,请记住，再不讲道理的家长也愿意让自己的孩子成才这样教师和学生家长之间就有了共同点和合作解决问题的前提和基础；任何一个学生都是有思想、感觉的人，“人之初性本善”。你只要真诚的关心他或她、帮助他或她，他们都会在心里产生感激之情的，都会在言行上慢慢的改变、向好并最后成为一个有理性、有发展潜力且感恩的人。这也正是我们工作的出发点和目的。驯兽师把动物都能训练好，难道我们还没有,智慧,管理好自己的“,孩子,”,学生,？！,那么，,到底行动上,该怎么办呢？,二要用科学的方法管理学生,1,、,用高超的教学赢得学生的敬佩,2,、用严格的要求掌控学生的言行,3,、用幽默的课堂激发学生的兴趣,4,、用耐心的指导调整学生的性情,5,、用辛勤的汗水提高学生的成绩10,、,用智慧的教育成就学生的一生,6,、用适时的表扬欣赏学生的进步,7,、用真诚的关怀获得学生的爱戴,8,、用渊博的知识丰富学生的思想,9,、用真诚的交流获得家长的支持,10,、,用,智慧的教育,成就学生的一生,这十个方面就是我们管理的法宝,1,、,用,高超的教学,赢得学生的敬佩,2,、用,严格的要求,掌控学生的言行,3,、用,幽默的课堂,激发学生的兴趣,4,、用,耐心的指导,调整学生的性情,5,、用,辛勤的汗水,提高学生的成绩,6,、用,适时的表扬,欣赏学生的进步,7,、用,真诚的关怀,获得学生的爱戴,8,、用,渊博的知识,丰富学生的思想,9,、用,真诚的交流,获得家长的支持,4,、交给,政教处,按照学校制度处理,三班主任,选择恰当的方式,处理学生问题,1,、,先班主任自己想办法解决,2,、,请来家长共同协商解决,3,、,请,年级主任,帮助处理,多,读书,以扩大自己的视野,精神享受，同时能帮我们紧跟时代步伐,2.,多,锻炼,以增强自己的体魄,健康的身体是本钱，安稳的心理是幸福,3.,多,交流,以学习他人的所长,它山之石可以攻玉，闭门造车难成大气,4.,多,积累,以成就自己的事业,教育是经验积累和人格升华共同的结果,四班主任要努力,修炼,自己,谢谢大家！,