专题三---------近代中国思想解放的潮流.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,必修三 专题三,近代中国思想解放的潮流,课程标准,1,、了解,鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想,历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中,所起的作用。,2,、,概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国,思想解放的影响。,3,、,简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思,主义对中国历史发展的重大意义。,幻灯片 3,近代化,政治近代化 经济近代化,思想近代化,反 映,推 动,专题内容分析,一个主题,三个阶段,一个方向,近代中国,思想解放,自鸦片战争以来到,20,世纪初期这一历史阶段中先进的中国知识分子，为了追求民族的解放和国家的富强与繁荣，向西方学习，寻求思想变革的心路历程,.,一个主题,中国向何处去？,学习西方与救亡图存的紧密结合,“西学东渐”,“师夷长技以制夷”,维新变法,新文化运动,（马克思主义传播）,向西方学习,？学不学,？学什么,?怎么学,一个方向,器物,制度,思想文化,“师夷长技以制夷”,中体西用,维新变法,新文化运动,马克思主义传播,不断深化,循序渐进,三个阶段,辛亥革命,陈旭麓,:,近代民主思想的演进,既不是一江长流,也不止一个洪峰,而是以一个接一个思潮的涨落相继出现的,.,专题三,近代中国思想解放潮流,“,师夷长技以制夷,”,“,中学为体，西学为用,”,（,“,师夷长技以自强,”,）,维新变法思想,民主共和思想,三民主义,民主和科学（新文化运动）,马克思主义的传播,器物,制度,思想,中国人向西方学习的渐进深化过程，也是近代中国人思想不断解放的过程。,思,想,近,代,化,一、“顺乎世界之潮流”,西学东渐,（一）地主阶级抵抗派,“,睁眼看世界”,1,、背景,民族危机和封建统治危机日益加深。,经世致用思想的影响。,林则徐、魏源在与西方人打交道中改变了对西方看法。,鸦片战争失败的刺激下，先进知识分子开始觉醒。,2,、概况,林则徐：,近代中国第一个睁眼看世界的人。,收集西方国家信息，编译,西方书报,；,主持编写,四洲志,华事夷言,，为当时抗英斗争提供了参考。,四 洲 志,：是近代中国第一部系统的世界地理志。,华事夷言,：主要介绍外国人对中国的看法。,魏源：,海国图志,性质：第一部由中国人编撰的最详备的,史地,著作。,思想：“师夷长技以制夷”。主张学习外国先进技术，以抵御外侮，使国家富强。,意义：“师夷长技以制夷”成为近代向西方学习的口号，同时也是对几千年传统心态一次挑战，迈出了近代中国向西方学习的第一步。,3,、特点：,只学“器物”，不变制度。即只学习西方先进技术，而不变革封建专制制度。,（二）资产阶级维新派,维新变法,1,、背景：,甲午战败后，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，使民族危机深重。,民族资本主义兴起，民族资级力量不断壮大。,早期维新思想的影响。,2,、概况,代表,地位,主要思想,康有为,维新变法,第一人,1898,年,孔子改制考,，打着孔子的旗号，宣扬变法理论,.,借用进化论观点，论证君主立宪制符合历史潮流。,梁启超,维新思想,主要宣传者,发表,变法通议,，抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，,宣传伸民权、设议院、变法图存的思想。,严 复,中国启蒙,思想第一人,翻译,天演论,，提出“物竟天择，适者生存”，坚信“世道必进，后胜于今”的进化论观点。意义：他的进化论观点增强无数仁人志士救亡图存的信心。,3,、戊戌变法,主张：发展资本主义，建立君主立宪制度。,性质：既是救亡爱国运动，又是资产阶级政治变革运动。,影响：,是近代中国先进知识分子探索救国救民真理的一次,爱国运动,。,是一场资产阶级,思想启蒙运动,。,客观上有利于资产阶级,革命思想的传播,。,探究：维新派与抵抗派的思想有何异同？,抵抗派,维新派,不同,代 表 人物,学西方目的,学西方内容,性 质 不同,相同,【,疑难解惑,】,1,、康梁维新思想与早期维新思想的关系,早期维新思想是康梁维新思想的基础，即康梁维新思想是对早期维新思想的继承和发展。,他们都主张变法，经济上发展资本主义经济；政治上学习西方的政治制度，实行君主立宪制；文化上主张学习西方思想文化和科学技术。都是代表民族资产阶级的利益和要求，都是爱国和进步的。,其区别主要是早期维新思想没有形成完整的理论和付诸行动，而康梁维新思想不仅提供了具体改革的方案，使变法思想形成较完整的理论，且与挽救民族危亡结合，发展为救亡图存的政治运动。,2,、维新思想的特点及其出现的原因,(1),康梁维新思想的特点,把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想结合起来。,利用孔子的权威来论证资产阶级维新变法理论的合理性。,。,(2),原因,资产阶级力量弱小，不敢也不能够与封建势力彻底决裂。,维新派对自己的理论认识肤浅。,西学特别是西方资本主义政治学说在中国的传播水平低，而封建顽固势力十分强大。,魏源在,19,世纪,50,年代写到，西方人讲礼貌，正直，有知识，根本不应该称之为“夷”。四五十年代的许多著作把西方人称“夷”，但在七八十年代，这些著作在改版时都改作“洋”了。这一变化反映了 （）,A.,中国人对西方认识的逐步深入,B.,中国人由仇视西方到崇拜西方,C.,由中国中心到西方中心的变化,D.,对西方外交政策由对抗到和解,答案,A,康有为在奏章中往往采用在“中体”中偷运西学的“移花接木”方法，给皇帝讲必当变法的道理。顽固派指责他“其貌则孔也，其心则夷也”。康有为这样做的目的是 （）,A.,在儒学的基础上吸收西方的政治学说,B.,为变法披上传统文化价值的理论,C.,将西方的理论和实践中国化,D.,用儒家的经典解释西方的政治学说,答案,B,李鸿章自称“一生风雨裱糊匠”，他裱糊的屋子和所用的材料是 （）,A,清朝封建统治 西方先进科技,B,清朝封建统治 君主立宪制度,C,清朝封建统治 民主共和,D,清朝封建统治 火药、枪炮、养兵练兵之法,答案,A,3.,（广东实验中学）下列言论与“中体西用”思想相符的是 （）,“夫不可变者，伦纪也，非法制也；圣道也，非器械也；心术也，非工艺也。”“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器不能及。”“国者，斯民之公产也；王侯将相者，通国之公仆也。”“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事。”“天不变，道亦不变。”,A,B,C,D,答案,C,林则徐和魏源在学习西方的过程中最重要的贡献是 （）,A,提出了建立新式海军的主张,B,主张仿行西方的民主制度,C,翻译了外国书籍,D启迪人们去关注世界形势，探索救国之路,答案,D,达尔文进化论在近代中国社会产生了深远影响，主要是指它 （）,A.,促进了民族意识的觉醒,B.,促进了中国近代科学的兴起,C.,激发中国人民的斗争热情,D.,为辛亥革命提供了理论依据,答案,A,戊戌变法期间，光绪帝共计发布变法诏令,184,条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了”。对此理解不正确的是 （）,A.,变法过程急于求成,B.,变法内容贪大求全,C.,这种变法不能推动社会进步,D.,这是民族危机严重的反映,答案,C,近代一位思想家曾说生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共举一民为君。,夫日共举之，则因有民而后有君，君末也，民本也。”对此理解错误的是 （）,A.,对传统民本思想的继承与发展,B.,带有浓厚的民主色彩,C.,受启蒙思想的影响,D.,反对君主制,答案,D,北洋军阀的统治在主观上说是中国近代化的倒退，但从客观上讲也是中国近代化发展的重要时期，下列事件能体现后一观点的是 （）,民族资本主义发展出现短暂的春天 袁世凯尊孔复古 新文化运动兴起 中国共产党成立,A,B,C,D,答案,A,）“欧罗巴人推算之密，工匠制作之巧，实愈前古，其议论夸诈迂怪亦为异端之尤。图朝廷节取,(,注：希望朝廷选用,)其技能，禁传其学术，具有深意矣。”对此理解正确的是 （）,A,高度赞扬的西方科技,B,作者主张进行政治改良,C,主张向西方学习，发展资本主义,D,赞扬欧罗巴人科技先进，排斥其思想文化,答案,D,二、新文化运动,1,、政治：,辛亥革命失败，中国社会性质没有改变；,袁世凯专制独裁、复辟帝制。,2,、经济：,民族资本主义的进一步发展,民族资产阶级队伍壮大，,民族资产阶级要求在中国实行真正的民主政治。,(,根本原因,),3,、思想：,民主共和观念深入人心；而袁世凯掀起尊孔复古逆流。,（直接原因）,（一）背景,1,、兴起标志：,2,、代表人物：,（阶级属性：前期是资产阶级激进派；后期李大钊等转变具有初步共产主义思想）,3,、运动中心：,4,、学术方针：,蔡元培的“兼容并包，思想自由”。,其实质是让新文化占领封建文化的阵地。,5,、指导思想：,（三）主要内容,（二）兴起：（新文化运动前期,19151919,）,民主和科学,1915,年陈独秀在上海创办,青年杂志,陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等,北京大学（原因）,基本内容,代表人物的主要观点,前期,19151919,后期,十月革命后,陈独秀：,科学与民主是社会进步不可或缺的两大因素。,从历史进化观点说明民主制取代君主制是不可抗拒潮流。,李大钊：,妄想复辟的人都是国家公敌。,批判尊孔复古就是反复辟。,共 同：,对专制主义和尊孔复古的思想逆流进行了猛烈批判。强调人们要用理性和科学的眼光去衡量一切。,提倡民主与科学，,反对专制与愚昧。,提倡新道德，,反对旧道德。,提倡新文学，,反对旧文学。,宣传马克思主义,陈独秀：,三纲五常完全违反了自由、平等、独立的原则。,鲁 迅：,在,狂人日记,指出封建礼教吃人的本质。,胡适：,发表,文学改良刍议,提出用白话文取代文言文。（,倡导文学形式,）,陈独秀：,发表,文学革命论,建设平易、新鲜、通俗的新文学。（,倡导内容革命,）,鲁迅：,成为文学革命的典范,狂人日记,原因：俄国十月革命的胜利。,概况：李大钊：,是举起社会主义大旗的第一人；歌颂十月革命：发表,庶民的胜利,、,布尔什维主义的胜利,宣传马克思主义：发表,我的马克思主义观,。,1,、性质：,一场资产阶级的反封建的,文化启蒙运动,（,思想解放运动,）。也是一场,文学革命运动,。,2,、意义：,新文化运动是一次伟大,思想解放运动,，马克思主义开始在中国广泛传播。新文化运动促进了,民众的觉醒,，唤起人们对国家政治事务的关心。新文化运动也是一场全面的,文化转型运动,。,（以上具体见教材,P48-49,）,3,、局限：（犯绝对肯定和绝对否定的错误）,对传统文化的批判有一定的片面性。把一切中国文化都看做是落后的，甚至把一些优秀的民族文化遗产也当做封建文化加以否定。,而把一切西方文化都看做是进步的。这种形式主义的偏向，产生了许多消极的影响。,（四）评价：原因：,儒家思想,是封建社会正统思想，以孔子为代表的儒学已经成为封建文化的象征。,认识：,对于反对袁世凯的封建专制独裁，有进步意义；,全面否定了,中国传统文化,是偏激的、片面的。,对待：,对传统文化应该是批判地接收，在继承的基础上求得发展。,探究：新文化运动“新”在何处？,前期：彻底批判封建思想。后期：宣传马克思主义。,探究：新文化运动为什么要把斗争矛头指向儒家传统道德？你如何认识“打倒孔家店”这一口号？你认为应该如何正确对待传统文化？,探究：,19,世纪中期到五四运动,(1919),前后，哪些阶级先后提出了哪些救国方案？结果怎样？,派 别,主 张,抵抗派,“师夷长技以制夷”,维新派,变法改革，实行君主立宪制，发展资本主义，挽救民族危亡。,革命派,暴力革命，推翻清王朝，建立资阶共和国，发展资本主义。,激进派,提倡民主、科学，实行真正的民主政治。,近代中国民族资产阶级的三个政治派别在反封建和学习西方问题上的对比,刊物,政治,派别,学习重点,实践,结果,维新派,反君主专制，主张学习西方，兴民权，设议院，实行君主立宪,掀起戊戌变法运动，依靠光绪帝进行自上而下的改革,变法过程中并未涉及君主立宪问题，且未发动群众，没有武装力量，最终失败,革命派,反对封建统治，主张实行西方民主共和国方案,领导发动了辛亥革命，推翻清政府，结束君主专制制度，建立中华民国，颁布,临时约法,革命果实为袁世凯窃取，民主共和国方案未能真正实施，未完成民放革命任务和改变半殖半封性质,激进派,矛头指向封建正统思想，主张学习西方民主、,科学,掀起新文化运动,形成了一股思想解放潮流，促使人们追求民主、科学，为马克思主义传播创造了条件,原因：,中国封建社会传统文化的核心就是儒家思想，由于儒学适应了中国,封建社会政治经济的需要，因而受到历代封建统治者的重视。近代,以来，在寻找强国御侮之道的过程中，思想界出现了学习西方的热,潮，但中国的封建统治势力十分顽固。北洋军阀统治时期，又掀起,了尊孔复古的逆流。因而，反对封建主义，在思想领域就要把斗争,矛头指向孔教。,认识：,前期新文化运动对东西方文化的看法存在着绝对肯定和否定的偏向。导致这一现象的根源在于新文化运动领导者的阶级局限性和思,想局限性。新文化运动前期的领导者当时还属于资产阶级知识分,子。由于阶级和思想方法的局限性，他们提不出实际的反帝反封建,的政治方案，因而也不能给中国人民指明真正的出路。,【,疑难解惑,】,1,、新文化运动把斗争矛头指向孔教的原因及前期新文化运动的局限性。,康有为把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合，,目的是利用孔子的权威来论证资产阶级维新变法的合理性，为维新,变法思想创造历史根据。,而新文化运动的代表人士为宣传民主和科学则把批判的矛头指,向以孔子为首的儒家传统道德，以改造国民性，为新文化运动的发,展扫清了思想上、道德上的障碍两次运动中的尊孔和倒孔实质上是一致的，都服务于宣传资产,阶级思想文化和发展资本主义之宗旨。康有为的调和体现了资产阶,级的软弱，是导致运动失败的根由；而新文化运动的代表人士对孔,子及儒家思想的全盘否定也是不妥的，忽略了儒家存在的某些合理,内核，对后世也造成了不好的影响。,孔子在近代的不同遭遇是由中国民族工业发展程度所决定的。,2,、孔子和儒家思想在维新运动和新文化运动中的不同命运。,3,、关于新文化运动与五四运动的关系：,区别：,新文化运动是以“民主和科学”为口号的资产阶级启蒙运动，它对中国的国家命运与如何对待帝国主义的问题，没有明确的表态。,而五四运动是中国反帝反封建的无产阶级领导的人民革命,运动，它提出了“外争主权，内除国贼”的革命口号。它是中国,近代历史的转折点，是世界无产阶级革命的重要组成部分。,联系：,新文化运动为五四运动的到来提供了思想准备，五四运动把新文化运动的主张进一步升华，形成了宣传马克思主义的思潮，并且在这个基础上产生了中国共产党，使中国革命有了先进阶级的领导，使得中国社会朝着光明的前途发展。,三、马克思主义在中国的传播,假如我们能够回到过去，作为一名为民族独立、国家富强而努力奋争的青年学子，在,20,世纪,20,年代你们会崇拜谁呢？,创设情境,前言,历史车轮一进入,20,世纪,20,年代，中国社会各种势力也进一步开始了彼消此长的剧烈变动，新旧观念和思想也进一步做着互不相让的抗争。新的历史潮流正给震荡中的中国带来令人耳目一新的气息。马克思主义、无政府主义、社会主义、实用主义、基尔特社会主义,种种西方近代文明中的政治思潮，涌入了中国，冲击着中国固有的一切传统观念。因为思潮纷纭，人们信奉的主义各异，甚至导致了“五四”时期新文化运动阵营的分裂。而其中一枝独秀的马克思主义学说尤其具有说服力和号召力，它的广泛传播，为一个将要改变中国现代历史命运的政党,中国共产党的诞生，作好了充分的思想准备。,1,、一战期间民族资本主义的进一步发展，工人阶级队伍壮大。,社会经济和阶级基础,2,、新文化运动解放了人们思想，为马克思主义在中国的传播,提供了条件；五四运动,促进马克思主义和工人运动的相结合。,又促进了马克思主义在中国的进一步传播。,思想基础,3,十月革命,第一次把马克思主义从理论变为现实，为中国革命,指明新的出路,。,4,、资产阶级和小资产阶级知识分子队伍的出现，成为,传播马克思主义的主力,。,（一）马克思主义在中国传播的原因和条件,（二）五四运动前后马克思主义在中国的传播,1,、五四运动前：,十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。,1918,年，李大钊发表,法俄革命之比较,庶民的胜利,和,布尔什维主义的胜利,等文章，,第一次举起了社会主义的大旗。,2,、五四运动后：,（,1,）,五四运动促进了马克思主义的传播。,李大钊为,新青年,主编,马克思主义专号,，发表,我的马克思主义观,，刊登一批介绍马克思主义和俄国革命的文章。,（,2,）一批研究马克思主义的,社团,出现，一批马克思主义的经典著作也被翻译出版。社团创办工人补习学校，向工人宣传马克思主义，出版面向工人的刊物,劳动界,劳动者,和,劳动音,。,（,3,）,1919,年，李大钊发表了,再论问题与主义,一文，回击了胡适的挑战。,（,4,）各地举行五一劳动节的纪念活动，扩大了马克思主义的传播。,（,5,）陈独秀、毛泽东、邓中夏、蔡和森、瞿秋白、周恩来等一批先进的中国人成为,马克思主义者,，他们开始用马克思主义指导中同革命，并建之了一些,中国共产党早期组织,。,（,6,）,1921,年，以马克思主义为指导的工人阶级政党,中国共产党诞生,。,3,、马克思主义在中国传播的途径和方式,（,1,）撰写文章,（,2,）创办刊物,（,3,）创办社团,（,4,）翻译著作,（,5,）论战,（,6,）中共早期组织宣传,1,、马克思主义的传播与新文化运动的发展相互促进，促进了人们思想解放和爱国运动的开展，,为中国人民找到了救国救民的理论武器。,2,、马克思主义与中国工人运动相结合，,为中国共产党的成立奠定了思想基础。,3,、与中国革命相结合，产生了毛泽东思想，,为中国民主革命提供了强大的思想武器,，指导新民主主义革命取得胜利，缔造了新中国，确立了社会主义基本制度。,4,、与中国社会主义建设相结合，产生了邓小平理论，,为中国特色的现代化建设指明了方向。,（三）马克思主义对中国历史发展的重大意义,综述,鸦片战争以前，清朝统治者极力提倡程朱理学，让人们埋头读经，不问政治，禁锢着人们的思想。从鸦片战争开始，向西方学习成为近代中国思想解放的潮流，从“师夷长技以制夷”“师夷长技以自强”，到维新变法、追求民主共和、提倡民主和科学、接受马克思主义，从学造器物、仿行制度到提倡思想解放不断探求强国之路。,探究,1,为什么先进的中国人最终选择了马克思主义来救中国？,马克思主义为什么能够吸引中国的知识分子？,（,1,）,马克思主义本身的先进性、科学性和革命性，,它是指导无产阶级和被压迫民族解放的理论体系。,（,2中国民族资本主义的进一步发展使,无产阶级队伍壮大,，他们在五四爱国运动中显示了巨大的力量，为马克思主义的传播提供了坚实的,阶级基础,。,（,3,）第一次世界大战充分暴露了帝国主义侵略与争霸的本性，,通过中国旧民主主义革命的失败和俄国十月社会主义革命胜利的鲜明对比，,认识到只有马克思主义才是救国的良方。,探究,3,：,举例说明在新民主主义革命时期，中国共产党是如何将马克思主义与中国革命实践相结合从而推动革命的实践和理论取得重大发展的？,探究,2,：,马克思主义的原理得到传播后能直接解决好中国的革命问题吗？为什么？,第一阶段,(,地主阶级抵抗派和洋务派,),器物阶段（,从鸦片战争到甲午战争）,1,、主要内容：,主要学习以船坚炮利为中心的西方物质文明；,2,、代表及指导思想：,林则徐、魏源（“,师夷长技以制夷,”）、洋务派（“中体西用”）；,3,、特点：,用,西方先进技术,维护封建统治，挽救民族危机，开始“,器物,”阶段。,探究,4,：近代前期中国思想界向西方学习的历程,第二阶段,(,资产阶级维新派和革命派,),制度阶段,（从甲午中日战争到辛亥革命）,1,、主要内容：,主要学习西方,政治制度,，变革旧的封建体制；,2,、代表及指导思想：,康有为、梁启超（,君主立宪,政体方案）、孙中山（,民主共和,方案）,3,、特点：,学习西方先进技术和政治制度,挽救民族危机,但没有对封建文化,彻底批判，进入“制度”阶段。,第三阶段,(,新文化运动和马克思主义传播,),思想文化阶段（新文化运动时期）,1,、主要内容：,前期“三提倡三反对”，后期宣传马克思主义；,2,、代表：,陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等；,3,、指导思想：,前期是,民主和科学,，后期是,马克思主义,；,4,、特点：,前期彻底否定,封建传统,，后期宣传,马克思主义,。进入思想的核心阶段。但前期存在,绝对肯定,和,绝对否定,的偏向，也没有与工农群众运动相结合。,近代前期中国人民探索救国强国之路的主要特点：,探索具有广泛性；,探索具有普遍向西方寻求真理的特点；,探索具有一定的层次性；,探索具有继承性；,探索具有曲折性。,比较,时间和背景,代表人物和派别,主要,内容,实践,活动,结果,评价,师夷制夷,中体西用,维新变法,三民主义,民主科学,社会主义,专题三 近代中国的思想解放潮流,未付诸实践,洋务运动,戊戌变法,(1898),新文化运动,(1915),辛亥革命,(1911),五四运动和中共诞生,小结,