1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016-5-30,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,
2、第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,欢迎你走进神话王国,!,夸父逐日,-,山海经,读一读：看看如何断句,夸父与日逐走 入日 渴 欲得饮 饮 于 河 渭 河 渭 不 足 北 饮 大 泽 未 至 道 渴 而 死 弃 其 杖 化 为邓林,课文翻译,夸父与
3、太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。,夸父与日,逐走,，,入日,；渴，,欲,得饮，饮于,河,、渭；,河,、,渭,不足，,北,饮大,泽,。未 至，,道,渴而死。,弃,其杖，化为,邓林,。,疏通文意,河：古义,-,专指黄河,今义,-,泛指一切河流,走：古义,-,跑,今义,-,步行,一定注意古今意义的不同哟！,翻译句子,:,（,1,）饮于河、渭,（,2,）北饮大泽,省略句,请同学们读出括号里省略的内容。,（,1,）未至（）,（,2,）北饮（）大泽,（,3,）（）化为邓
4、林,你认为这篇神话共分几个画面？,比一比,走,渴,饮,死,化,选择其中一个画面描述，（,可从心理、表情、动作、,外貌描写,等方面展开想象来描述每一个画面）,夸父十分疲惫，渴死在半路上。倾刻间，雷电轰鸣，北风呼啸，被遗弃在路边的那根拐杖腾空而起，在半空中独自旋转。突然，一声霹雳，拐杖下坠到地底下，一片桃林拔地而起，蜜蜂在桃花中采花酿蜜，蝴蝶在林间追逐嬉戏,.,夸父是一个有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强的英雄人物。,所以，现在人们常以,“,夸父逐日,”,比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。,？,夸父为什么逐日,夸父为什么逐日,远古时候，在北方荒野中，有座巍峨雄伟、高耸入云的高山。在山林
5、深处，生活着一群力大无穷的巨人,.,北方天气寒冷，冬季漫长，夏季虽暖但却很短，每天太阳从东方升起，山头的积雪还没有溶化，又匆匆从西边落下去了。夸父族的人想，要是能把太阳追回来，让它永久高悬在成都载天的上空，不断地给大地光和热，那该多好啊！于是他们从本族中推选出一名英雄，去追赶太阳,.,夸父看到这种情景很难过，他仰头望着太阳，告诉族人：“太阳实在是可恶，我要追上太阳，捉住它，让它听人的指挥。”族人听后纷纷劝阻。,有的人说：“你千万别去呀，太阳离我们那么远，你会累死的。”有的人说：“太阳那么热，你会被烤死的。”夸父心意已决，发誓要捉住太阳，让它听从人们的吩咐，为大家服务。他看着愁苦不堪的族人，说：
6、为大家的幸福生活，我一定要去！”太阳刚刚从海上升起，夸父告别族人，怀着雄心壮志，从东海边上向着太阳升起的方向，迈开大步追去，开始他逐日的征程。,拓展延伸,从夸父这个神话人物的身上，我们得到了什么启示？,树立远大的理想，,为实现理想不畏艰难，不懈努力！,文中哪些情节最能体现神话想象大胆奇特的特点,?,精卫填海,发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自,詨,。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。,精卫填海,又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨（音同“
7、笑”）。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙（音同“音”）于东海。漳水出焉，东流注于河。,山海经,注释,1,、曰：叫作,.2,、发鸠之山：古代传说中的山名,3,、拓木：拓树，桑树的一种,.4,、状：形状,5,、乌：乌鸦,.6,、文首：头上有花纹。文，同“纹”，花纹,7,、其鸣自詨：它的叫声是在呼唤自己的名字,.,自,(jio),：自己称呼自己。,8,、是：这,.9,、炎帝之少女：炎帝的小女儿,.,10,、故：所以,.11,、湮：填塞,思考：,1,、熟读并翻译，用简洁的语言概括故事的大意。,2,、试分析,精卫填海,和,夸父逐日,两则神话的相同点。,再见,
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