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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,“精彩极了”和“糟糕透了”,学习目标,1,、正确流利有感情的朗读课文,2,、理解课文中含义深刻的句子，积累自己感受深的语句,3,、领悟作者是怎样逐渐理解父母不同评价中所包含的的爱。,小组 合作探究,1,、精读童年故事，体会我的情感变化,默读,1-14,自然段，说说我写了第一首诗后，母亲和父亲是如何评价的？我又有什么反应？画出描写我心理活动的句子。,2,、研读成长后的认识，领悟父爱,朗读,15,、,16,自然段，几年后，巴迪仍然在写作，父母又是怎么样评价他的？巴迪又有什么变化？,展示提高,小组展示合作探究内容，其他小组点评补充,。,总结拓展,1,、说说生活中父母是如何评价自己的。,2,、生活中我们会评价他人，也会被人评价。当你评价他人时，你认为自己在什么情况下说精彩极了和糟糕透了之类的话？,
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