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2、门大桥,广东虎门大桥,法国诺曼底桥,武汉长江二桥,美国新河谷桥,丹麦大贝尔特桥,边,走,边,看,谈,古,论,今,宋代虹桥,日本锦带桥,查,林,木,桥,赵州桥,宝带桥,拜王桥,纤道桥,泾口大桥,“渭水长虹”灞陵桥,卢沟桥,广宁桥,长系石头刻 桥栏结尾石 栏板,龙门石雕刻 望柱 拱圈,类,型,内,容,角,度,古代桥梁,现代桥梁,结构,拱桥、梁桥、吊桥、浮桥,悬索桥、斜拉桥等,材料,木、石,钢、混凝土,长度,短,更长,宽度,较窄,更宽,层数,单层,多层次,装饰,多以具象图案装饰。,注重形象的生动性具体性。,以抽象形块与色块做装饰。,注重点、线、面的抽象性与概括性。,栖,凫,三,接,桥,扬州五亭桥,八字桥,十字桥 鱼沼飞梁,列奥纳多桥,奇,思,妙,想,想,想,想,学,有,所,得,教学目的,1 培养搜集资料、整理资料、分析资料的能力,2 学习把握事物特征,运用恰当的说明,方法进行说明,3 运用准确、流畅的口语说明事物,4 体味合作学习、探究学习的乐趣,5 培养动手、动脑的学习习惯,下课了,再见!,

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