新年月日说课课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,九年义务教育小学数学三年级下册,说课者：徐新梅,工作单位：盐池五小,年月日,年 月 日,说教材,说教法,说学法,说教学过程,说知识树,一、说教材,教材分析,本单元的教学起点是学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒的相关知识，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验和有关年、月、日方面的知识，本单元正是在此基础上向学生明确介绍有关年、月、日等时间单位方面知识的。而本课是让学生借助观察年历来认识时间单位年、月、日以及相互关系，然后介绍大月、小月的知识和记忆方法，最后算出全年的天数。教材力求体现知识的呈现与生活实例相结合，融知识性、趣味性、探究性为一体。,课程标准,对这部分内容提出的要求是：“认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。”同时又指出：“数学教学目标不能只局限于双基，更重要的是培养学生的创新精神和实践能力,依据,课程标准,对教学要求的阐述，结合本节课教学内容和学生知识基础及能力水平，本着“服务于学生”这一教学理念，因此，根据新课标的要求和对教材的理解，将本节课的教学目标，教学重、难点确定如下：,一、说教材,1.,在观察年历卡的活动中，认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，并能记住每个月的天数。,2.,在年历上查找、交流一些有纪念意义的日子，感受数学与生活的联系，提高解决简单的实际问题的能力，同时培养学生的爱国主义精神和保护环境的意识。,3.,通过独立思考、合作交流的方法，开展观察、操作、游戏、计算等学习活动，培养学生自主学习，独立探究的学习能力，充分调动学生对数学学习的积极情感。,教学目标,一、说教材,教学重点：,认识时间单位年、月、日，掌握它们的相互关系。,教学难点：,发现并掌握大月、小月的记忆方法。,教学准备：,多媒体课件、年历卡、卡片、表格等,。,三、说学法,学生（主体）,激,二、说教法,教师（引导、组织、合作）,观察 自主探索 合作交流 体验知识,导,探,放,年 月 日,年,月,日,一年是,12,个月,二月,28,天一年有,365,天,二月,29,天一年有366,天,7,个大月（,1,、,3,、,5,、,7,、,8,、,10,、,12,各有,31,天）,4,个小月（,4,、,6,、,9,、,11,各有,30,天）,一个特殊月,2,月（有,28,天、,29,天）,日,一日,=24,小时,记大月的歌诀：一三五七八十腊三十一天永不差。七个大月心中装，七前单数七后双。,用拳头点数法记十二个的天数,难点,重点,五、说教学过程,:,为了实现教学目标，完成新课标赋予的教学任务，我将本课的教学过程预设以下四个环节：,1,、创设情境，引入新课；,2,、合作交流，探究发现；,3,、实践应用，巩固新知；,4,、总结评价，拓展思维；,1,、创设情境，引入新课；,（,1,）,.,先让学生说出当天的日期，引出生活中的日历。,（,2,）,.,课件出示教材提供的四幅有意义日子的图片。,1,、创设情境，引入新课；,1,、创设情境，引入新课；,1.,先让学生说出当天的日期，引出生活中的日历。,2.,课件出示教材提供的四幅有意义日子的图片。,四伏图片,年10月1日,1949,申奥成功,年7月13日,2001,月 日,12,月 日,2,、合作交流，探究新知；,1.,感受年 月 日的形成。,2.,探索年 月 日的关系。,1.,一年有几个月？,2.,每个月的天数一样吗,?,有几种情况？把它统计下来。,3.,你的年历是哪一年的？（）,月,天数,观察年历 回答问题：,江苏省电化教育馆制作,大月,小月,31,天,：,30,天,：,一年有,12,个月,1 3 5 7 8 10 12,月,月,月,月,月,月,月,2,月,月,月,月,月,4 6 9 11,28,天,29,天,记大月，小月,一、拳头记忆法,1,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,2,二、歌诀记忆法,1,、,七个大月心中装，七前单数七后双,。,2,、,一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。,聪明屋,3,、实践应用，巩固新知；,第一关,基本练习,（,1,）一年有几个月？,（,2,）哪几个月是,31,天？,（,3,）哪几个月是,30,天？,（,4,）,8,月,1,日的前一天是几月几日？,（,5,）,6,月,30,日的后一天是几月几日？,口答,。,1,）一年中有,7,个大月，,4,个小月（。（）,）,我是小判官,（,2,）小华说：“我爸爸,4,月,31,日,才从北京开会回来。”（,我是小判官,1.,一年有,6,个大月，,6,个小月（）。,2.,小华说：“我爸爸,4,月,31,日才从北京开,会回来（）。,3.,每年都是,365,天（）。,4.24,个月就是两年（）。,3,、我是填空小能手。,（,1,）既不是大月也不是小月的是（）月。,（,2,）,3,年,=,（）个月,26,个月,=,（）年零（）个月,（,3,）四月份有（）个星期零（）天,（,4,）小明在奶奶家连住两个月，正好,62,天，这两个月是（）月和（）月。,第二关,生日猜猜猜,美羊羊：“我的生日是教师节的前两天。”,喜羊羊：“我的生日比国庆节早一天。”,懒洋洋：“我的生日比元旦晚三天。”,猜猜老师的生日：,徐老师是,1978,年最后一个大月的第一天出生的，你知道是哪个月吗？是几月几日？我今年的生日过了没有？,你真聪明！,十二月一日,第三关,智斗生活数学,制作,2012,年,1,月份的月历：,你认为，制作,2012,年,1,月份的月历要先了解哪些信息呢？,请每一小组的同学讨论一下：,制作月历我最棒。,4,、总结评价，拓展思维；,本节课你有什么收获？质疑：为什么有的,2,月有,29,天，有的,2,月有,28,天呢？下节课让我们继续走进年历，探索更多的奥秘。给学生留下一个悬念，达到“曲散意未尽”的效果。,谢谢指导,。,