学校传染病防控编排.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,学校传,(Chuan),染病防控,第一页，共三十八页。,主要内容,1、传染病基本知识,2、学校传染病的特点,3、简介学校常见,(Jian),传染病,4、学校传染病的预防控制,5、晨检内容,第二页，共三十八页。,传,(Chuan),染病的基本知识,一、什么是传染病？指,(Zhi),能够在人群中或人和动物之间引起流行的感染性疾病。,人-人 流感、病毒性肝炎,人-动物 禽流感、狂犬病,第三页，共三十八页。,传染病,(Bing),的特点,由病原体（细菌、病毒、立克次体、支原体、衣原体、螺旋体、霉菌和寄生虫）进入人体繁殖或产生毒素所致。,有传染性,。,流行性、地,(Di),方性、季节性。,免疫性。,传染病基本知识,第四页，共三十八页。,传染病,(Bing),基本知识,传染病传播的基本条,(Tiao),件:同时具备如下三个基本条,(Tiao),件才能传播,(一)传染源,（二）传播途径,(三)易感人群,第五页，共三十八页。,传,(Chuan),染源,定义,体内有病原体生长、繁殖,并且能排出病原体的人和动物。,分类,病人（注意其潜伏,(Fu),期和传染期）霍乱,病原携带者 乙肝,受感染的动物 鼠疫,传染病基本知识,第六页，共三十八页。,传播,(Bo),途径,定义：病原体从传染源排出后,侵入新的易感者前,在外环境中,所经历,(Li),的全部过程。,传染病基本知识,第七页，共三十八页。,传,播途径分类,直接或间接,水痘、结膜炎（红眼病）,空气或飞沫,(Mo),水痘、流感、肺结核,经水传播,霍乱、血吸虫,食物传播,痢疾、伤寒,接触传播,淋病、疥疮、,艾滋病,血液或体液,乙肝、,艾滋病,昆虫或动物,乙脑、疟疾、狂犬,土壤传播,炭疽、破伤风,医源性传播,丙肝、,艾滋病,围产期传播,风疹、梅毒、,艾滋病,多途径传播 艾滋病,第八页，共三十八页。,人群易,(Yi),感性,定义,人群作为一个整体对传染病的易感程度。,特征,高低取决于该人群中易感个体所占的比例,儿童及青少年由于身体抵抗力及免疫功能发育不完善,因而较容易受到传染病的侵袭。在儿童中开展有计划,(Hua),的疫苗接种就是要提高儿童的群体免疫水平。,传染病基本知识,第九页，共三十八页。,流行三,(San),环节与两个影响因素,病人,(Ren),携带者,受感染动物,传染源,传播途径,空气,接触,水,食物,医源性,垂直,媒介,土壤,易感人群,社会因素,经济,政治,文化,宗教,风俗,自然因素,气候,地理,第十页，共三十八页。,传染病的预防,(Fang),和控制措施,针对三,(San),个环节控制传染病,管理传染源,切断传播途径,保护易感人群,第十一页，共三十八页。,针对传染源的措施,病人和疑似病人：早发现、早诊断、早报告、早隔,(Ge),离、早治疗,第十二页，共三十八页。,切,断传播途,径,根,据传播途径不同采取措施不同。,切,断,传播,途径有两方面：一般,(Ban),性卫生措施和对传,染源,排出的病原体进行消毒；对传播媒介动物进行杀灭措施（杀虫、灭鼠）,第十三页，共三十八页。,保,护易感人群的措施,提高人群非特异性免疫力,包括个人的防护、卫生知识、卫生习惯,人群的免疫预防：包括常规接种、应急接种,对密切接触者的药物预防：药物应是有效的；时间短、耐药性产生、副作用；有针对性对可,(Ke),能受感染者使用,第十四页，共三十八页。,学校易发生传染病,(Bing),流行的原因,学校的特点,相对封闭,人群聚集,容易相互传播,接触面,(Mian),广,（特别是呼吸道传染病和肠道传染病的传播,）,2026/5/25 周一,15,学,校传染病的特点,第十五页，共三十八页。,学校易发生传染病流行的原,(Yuan),因,学生的特点,个体的免疫力较低,自我保护,(Hu),意识差,（流感、水痘、流行性腮腺炎、流脑等,易感人群都是儿童与青少年）,2026/5/25 周一,16,容易受传染,学校传染病流行概述第十六页，共三十八页。,学校传染病,(Bing),的特点,1、学校是传染病的高发场所,学校是人群高度集中的地方,学生大部分时间在教室里生活,(Huo),学习,相互之间接触密切。,第十七页，共三十八页。,2、,学校是传染,(Ran),病的集散场所,学,(Xue),校,学生,社,会,第十八页，共三十八页。,3,、学校极易造成传染,(Ran),病的爆发和流行,学校易感者密度高,传染源又容易进入学校；传染机制极易实现。,4、学校传染病具有季节性,冬春季呼吸道传染病多发；夏秋季则以肠道传染病为主。除此以外,学校传染病的发生还与学校寒暑假及开学有密切关系。,5、学校传染病具有年龄特点,小学生基础免疫水平低,易发生呼吸道传染病流行。,第十九页，共三十八页。,学,校常见,(Jian),传染病,1、流,(Liu),行性感冒,【,流行病学,】,1.,传染源 病人,无症状感染者也具有传染性。,2.,传播途径 空气或飞沫传播,亦可通过直接接触患者的分泌物而传播。,3.,人群易感性 人群普遍易感。,4.,流行特征 流感流行具有一定的季节性,我国北方地区的流行一般均发生在冬春季节,南方四季都有病例发生,发病高峰在夏季和冬季。,【,临床表现,】,发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽,还可出现肠胃不适。,潜伏期：,1-3,日。,隔离期：热退后,2,天可解除隔离,。,第二十页，共三十八页。,普通感冒和流行性,Xing),感冒的比较,症状,普通感冒,流行性感冒,发烧,偶尔会发生,一定会发高烧3-4天,头痛,偶尔会发生,头痛欲裂,身体酸痛,是,严重的身体酸痛,身体虚弱,是,虚弱到需要卧床休息,精神疲倦,不一定,头几天会这样,鼻塞,是,是,流鼻涕,是,是,喉咙痛,是,是,胸闷,不会很严重,会变得很严重,咳嗽,不会很严重,会变得很严重,第二十一页，共三十八页。,流行特征和,(He),临床表现,2、水,(Shui),痘,【,流行病学,】,1.,传染源 患者为主要传染源,自水痘出疹前,1,2,天至皮疹干燥结痂,均有传染性。,2.,传播途径 飞沫或鼻咽喉分泌物,也可经人与人接触直接传播、或接触到水痘痘浆污染的物品而间接传播。,3.,人群易感性 普遍易感,病后可获终身免疫。,4.,流行特征 全年均可发生,冬、春季多见。,该病传染性很强,易感者接触患者后约,92%,发病,故幼儿园、小学等儿童集体机构易引起流行,潜伏期：,10-24,日,通常为,14-16,日,隔离期：隔离至皮疹全部干燥结痂后返回校园,隔离期最少两个星期。,第二十二页，共三十八页。,流行特征和临床,(Chuang),表现,2、水,(Shui),痘,【,临床表现,】,患病初期出现轻微发烧、疲倦和软弱无力；斑疹出现后数小时即转化为丘疹、疱疹。皮疹分布呈向心性,即躯干、头部较多,四肢处较少。一般典型水疱皮疹约历时,1-6,天,由于皮疹先后、分批出现,因此在出疹第,2-3,天内,在病人身上同一部位可见到各阶段的皮疹（即斑疹、丘疹、疱疹及结痂）同时存在。大部分情况下,病人症状都轻微的,可不治而愈。,第二十三页，共三十八页。,第二十四页，共三十八页。,第二十五页，共三十八页。,流行特征和,(He),临床表现,3、麻,(Ma),疹,【,流行病学,】,1.,传染源 病人是唯一的传染源传染性。,2.,传播途径 飞沫或直接接触患者的鼻咽喉分泌物。,3.,人群易感性 人群普遍易感。,4.,流行特征 麻疹发病季节以冬春季为多,但全年均可发生,。,潜伏期：常见为,8-12,日,最短至最长为,6-18,天,隔离期：自发病之日起至退疹时或出疹后,5,天,第二十六页，共三十八页。,流行特征和临床,(Chuang),表现,3、麻,(Ma),疹,【,临床表现,】,感染初期出现咳嗽、流涕、发热、眼红及口腔内出现白点,（柯氏白斑）,；,3,至,7,日后皮肤会出现斑丘疹,通常由面部扩散到全身,维持,4,至,7,日,亦可能长达,3,个星期,留下褐色斑痕或出现脱屑；病重者的呼吸系统、消化系统及脑部会受影响,导致严重后果,甚至死亡。,第二十七页，共三十八页。,流行特征和临床,(Chuang),表现,4、流行性腮,(Sai),腺炎,【,流行病学,】,1.,传染源 患者和携带病毒者 。,2.,传播途径 直接接触患者的唾液或飞沫传播。患者在腮腺明显肿胀前,6,、7,日至肿胀后,9,日期间具有传染性。,3.,人群易感性 易感人群为,1,岁以上的儿童和青少年。感染后一般可获得持久免疫力。,4.,流行特征 流行性腮腺炎全年均有发病,但以冬春季为主,。,潜伏期：为,12-25,日,通常为,18,日,隔离期：隔离至腮腺肿大完全消退,约,3,周左右,第二十八页，共三十八页。,流行特征和临床表,(Biao),现,4、流行,(Xing),性腮腺炎,【,临床表现,】,前驱症状可出现发热、头痛、无力、食欲不振等,发病,1,2,日后出现颧骨弓或耳部疼痛,然后出现唾液腺肿大,通常可见一侧或双侧腮腺肿大。除腮腺肿胀外,还可引起脑膜炎、脑膜脑炎、睾丸炎、卵巢炎、胰腺炎等。,第二十九页，共三十八页。,学,(Xue),校预,防传染病,一、,健全学校传染病,防,如何,控,工作制度,建立传染病防控工作责任制,责任分解落实到各部门和具体责任人,确保职责到位、检查到位。,健全的制度主要包括：疫情报告制度；晨检制度；教学场所通风,(Feng),与重要场所定期消毒制度；课室、公共场所卫生清扫制度等。,第三十页，共三十八页。,二应坚持晨检制度,加强身体状况的监测。,(1)在学校卫生老师指导下,由班主任或任课老师对早晨到校的每个学生进行观察、询问,及时了解,(Jie),学生出勤、健康状况。,(2)对疑似病例和可疑病例的早期症状者,学校应及时采取隔离、通知家长将病人送正规医院或在家隔离治疗等措施,以保证传染病不蔓延。,（3）对因病缺勤的学生及时进行追踪,确定是否患有传染病并做好登记。,第三十一页，共三十八页。,(4)对确诊传染病的学生,学校卫生老师与班主任教师要严格掌握学生病愈返校的时间。传染病病愈返校学生须经医师证明已无传染性后,方可准许复课。,(5)在传染病流行季节,学校应以班级为单位,采取相应的排查措施,(Shi),发现有传染病早期症状者,应督促其立即到医院就诊。学校应在卫生部门的指导下制定和采取有针对性的预防控制措施,(Shi),。,(6)在确认疫情的第一时间内,疫情报告人在报告校领导的同时,应立即向我院和上级教育主管部门上报疫情。,第三十二页，共三十八页。,三、做好日常消,(Xiao),毒,加强课室通风。,四,、,加强健康教育、培养良好卫生习惯,增强师生的公共卫生意识,促使师生养成良好的卫生行为,提高自我防范的能力,将学校传染病预防工作转化为全校师生的自觉行动,学校要把传染病预防教育纳入教学计划,通过多种形式,特别要注意根据不同传染病的流行特点,有针对性地开展宣传教育,切实增强学生的卫生防病意识。,第三十三页，共三十八页。,学校传,(Chuan),染病疫情应对的“三环节”,学生：,如何及早发现自己或他人患病,并及时报告；,教师：,如何及早发现学生患病及报告,同时做好相应卫生工作；,领导：,如何应对传染病的暴发或流行,根据预案落实各项措施。,第三十四页，共三十八页。,一摸：,触摸学生的额头和手心,初步辨别一下孩子有无发,(Fa),烧,必要时可测量体温；腮腺、颌下淋巴结核是否肿大。,二看：,看学生面色和神态,有无疾病和传染病的迹象,如眼结膜充血、皮疹。,三问：,询问学生的饮食、睡眠、大小便和有无病史等情况,必要时可询问学生家长。,四查：,查学生有无携带不安全的物品。,晨,(Chen),检内容,第三十五页，共三十八页。,发热：,腋窝体温（水银温度计测量）37.5可定为发热。,咳嗽：,指急性咳嗽,持续至少一天。,腹泻：,指排便次数明显超过平日习惯的频率（3次/日）,性状改变粪质稀薄,水分增加,或含未消化食物或脓血、粘液。,呕吐：,胃内容物返流食管,经口吐出的一种,(Zhong),反射动作。,症状监测,(Ce),的种类,第三十六页，共三十八页。,皮疹：,皮肤的异常状态,包括斑疹、丘疹、玫瑰疹、斑丘疹、荨,(Qian),麻疹。,眼结膜充血：,结膜表层血管的充盈扩张,可以呈弥散性充血,也可表现为局部充血,充血的颜色多鲜红,愈向穹隆区充血愈明显,向角膜缘部充血减轻。,腮腺肿大：,单侧或双侧腮腺和(或)其他唾液腺肿胀、疼痛,张口和咀嚼或进食酸性食物时疼痛加剧。,黄疸：,是指高胆红素血症,临床表现即血中胆红素增高而使巩膜、皮肤、粘膜以及其他组织和体液出现黄染的现象。,学校传(Chuan)染病防控,第三十七页，共三十八页。,内,(Nei),容总结,学校传染病防控。学校传染病防控。传染病传播的基本条件:同时具备如下三个,(Ge),基本条件才能传播。体内有病原体生长、繁殖,并且能排出病原体的人和动物。儿童及青少年由于身体抵抗力及免疫功能发育不完善,因而较容易受到传染病的侵袭。根据传播途径不同采取措施不同。人群的免疫预防：包括常规接种、应急接种。除此以外,学校传染病的发生还与学校寒暑假及开学有密切关系。隔离期：热退后2天可解除隔离。普通感冒和流行性感冒的比较。潜伏期：10-24日,通常为14-16日。潜伏期：常见为8-12日,最短至最长为6-18天。患者在腮腺明显肿胀前6、7日至肿胀后9日期间具有传染性。潜伏期：为12-25日,通常为18日。隔离期：隔离至腮腺肿大完全消退,约3周左右。健全的制度主要包括：疫情报告制度。教学场所通风与重要场所定期消毒制度。咳嗽：指急性咳嗽,持续至少一天,第三十八页，共三十八页。,