专题08 电解质溶液.ppt

/,专题八,专题八电解质溶液,专题八,考纲导航,热点考向,1,溶液的酸碱性及,pH,计算,2,离子浓度大小比较,复习策略,1,利用类比的方法明确水这一极弱电解质的电离及其影响因素；运用数学方法对溶液的,pH,进行计算。,2,运用归纳和比较的方法熟悉溶液中的三个守恒：电荷守恒、物料守恒和质子守恒及其应用。,考纲导航,专题八,主干知识整合,主干知识整合,专题八,主干知识整合,易错警示,1.,电离平衡、水解平衡、难溶盐的溶解平衡均遵循勒夏特列原理。,2,电离平衡常数、难溶盐的溶度积常数均只与温度有关。电离平衡常数随温度的升高而增大，而难溶盐的溶度积常数却不一定。,3,盐类水解的实质是中和反应的逆反应。,4,pH,为,7,的溶液不一定是中性溶液，只有在常温时才是中性溶液。当在,100,时，水的离子积常数为,1,10,12,，此时,pH,6,的溶液为中性溶液，,pH6,时为碱性溶液，,pH7,，则,H,2,A,是弱酸；若,pH7,，则,HA,水解大于电离，,pH7,，,HA,电离大于水解，或者只有电离没有水解。,专题八,主干知识整合,8,2012,江苏卷,水的离子积常数,K,W,随着温度的升高而增大，说明水的电离是放热反应,解析,K,W,c,(H,),c,(OH,),，升高温度，,K,W,增大，即,c,(H,),、,c(OH,),增大，说明升温促进了水的电离，故可说明水的电离为吸热反应。专题八,要点热点探究,探究点一溶液的酸碱性及,pH,计算,1,水的电离,水的离子积常数表达式,K,W,c(H,),c(OH,),中,H,和,OH,不一定是水电离出来的。,c(H,),和,c(OH,),均指溶液中的总浓度。任何水溶液中都存在这一关系。,要点热点探究,专题八,要点热点探究,专题八,要点热点探究,专题八,要点热点探究,专题八,要点热点探究,变式题1,专题八,要点热点探究,A,【,解析,】,pH,3,的醋酸溶液中,c(H,),1,10,3 mol,L,1,，,pH,13,的氢氧化钠溶液中,c(OH,),0.1 mol,L,1,。二者恰好完全反应是指醋酸的物质的量和氢氧化钠的物质的量恰好相等，醋酸的物质的量浓度等于,0.1 mol,L,1,，其,pH,3,，说明溶液中有,1%,的醋酸电离，,C,项正确；生成的醋酸钠因水解而显碱性，,A,项错误，,B,项正确；,D,项符合物料守恒，正确。,专题八,要点热点探究,探究点二溶液中的三个平衡,电离平衡、水解平衡以,及沉淀溶解平衡,专题八,要点热点探究,专题八,要点热点探究,专题八,要点热点探究,专题八,要点热点探究,专题八,要点热点探究,专题八,要点热点探究,变式题1,专题八,要点热点探究,专题八,要点热点探究,变式题2,专题八,要点热点探究,专题八,要点热点探究,探究点三离子浓度大小比较,专题八,要点热点探究,专题八,要点热点探究专题八,要点热点探究,专题八,要点热点探究,专题八,要点热点探究,专题八,要点热点探究,变式题,专题八,要点热点探究,专题八,要点热点探究,专题八,常见易错示例,不能忽视的水的电离平衡的移动,常见易错示例,专题八,常见易错示例,尝试解答,_,易错提示,对酸无限稀释时，不能忽视水的电离平衡的移动。,正确答案,C,解析,溶液的,pH,越小，表明溶液中含有的,H,的浓度越大，而不是数目多，,A,项错误；,pH,5,的稀硫酸溶液中,c,(H,),10,5,mol,L,1,，,c(SO,4,2-,),0.5,10,5,mol,L,1,，稀释,1000,倍时，,SO,4,2-,的物质的量不变，故其浓度变为,0.5,10,8,mol,L,1,，而此时因水的电离平衡的移动，导致水中,H,和,OH,的浓度均接近于,10,7,mol,L,1,，故溶液中,c,(H,),与,c,(SO,4,2-,),之比为,201,，,B,项错误；根据溶液的电中性，,专题八,常见易错示例,在,NaF,溶液中,c,(Na,),c,(H,),c,(F,),c,(OH,),，则,c,(Na,),c,(F,),c,(OH,),c,(H,),，同理在,KAc,溶液中,c,(K,),c,(Ac,),c,(OH,),c,(H,),，二者,pH,相同，则,c,(Na,),c,(F,),c,(K,),c,(Ac,),，,D,项错误。,专题八,常见易错示例,【,纠错笔记,】,常温时稀释酸溶液时，,c,(H,),减小，而,c,(OH,),增大；在稀释碱溶液时，,c,(OH,),减小，而,c,(H,),增大；无限稀释时其,pH,均无限接近,7,。这可以从水的电离平衡的移动来理解，如稀释酸溶液时，,c,(H,),减小，导致平衡,H,2,O,H,OH,向右移动，,c,(OH,),增大。也可以从水的离子积常数不变来理解，如稀释酸溶液时，,c,(H,),减小，,K,W,不变，故,c,(OH,),必增大。,专题八,教师备用习题,备用理由,电离平衡常数在教材中以“科学视野”的形式出现，考纲要求层次不高，但电离平衡常数的大小反应电离能力,(,酸的酸性或碱的碱性强弱,),，应该明确，下面两道题都涉及了电离平衡常数，供老师们选用。,教师备用习题,专题八,教师备用习题,专题八,教师备用习题,专题八,教师备用习题,专题八,教师备用习题,专题八,教师备用习题,