二年级 下 16、充气雨衣.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1.,同学们，下雨时除了可以,用雨伞遮雨，还可以用什么遮雨呢？,2.,雨衣不仅可以遮雨，而且五颜,六色的穿着非常漂亮，但美中不足,的是，雨水总是会顺着雨衣的下,摆流到裤腿上。你们想过解决这,个问题吗？怎么解决呢？,16,充气雨衣,读课文，标出自然段，并把生字多读几遍。,充,气,膝,盖,联,欢会,旋,转,暑,假 游,泳,气,囊,剪,下 塑料,膜,内,胎,差,不多,粘,住,嘿嘿,笑 真,棒,展览会,我会读词语,假,ji,(,真假）,ji,(,暑假）,f,ng,（缝补）,f,ng,（门缝）,缝,差,ch,(,差错ch,(,差不多）,多音字,选词填空,发明 发现,1,、小林（）的充气雨衣受到大家的称赞。,2,、伊琳娜（）将金鱼放到装满水的杯子里，水会没出来。,徐徐 渐渐,1,、“花伞”（）模糊，变成了下摆张开的雨衣。,2,、五颜六色的裙子（）张开，就像一把把雨伞。,测学：,默读课文，想一想，,课文主要讲了一件什么事？,穿着雨衣的（）在雨中淋湿了裤腿。他为此动了脑筋，受到（）启发，发明了（）。,小林,女同学的裙子,充气雨衣,默读课文，找出课文中三个带问号的句子，比较一下句子有什么不同，再照样子各说一句话。,1,、怎样才能解决这个难题呢？,2,、这样的雨衣怎么叠起来呢？,3,、用能够充气的塑料环代替铁丝圈，不就能,叠起来了吗？,反问句,默读课文，想一想，小林为什么要发明充气雨衣？,小林的雨衣刚过膝盖，雨水,顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被,风一吹，冷极了。,晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再让雨水流到裤腿上了。怎样才能解决这个难题呢？小林一直在想啊想,下摆,裤腿,怎样才能解决这个难题呢？小林一直在想啊想,看这一自然段共有几句话？,每句话有什么作用？,默读课文，想一想，小林是怎样发明充气雨衣的？小组交流、讨论一下。试着用下面的句式说一说。,联欢会上，小林看到,，,他就,。,游泳时，小林看到,，,他就,。,看,做,想,小林发明的灵感来自哪里？从课文中找出有关句子读一读。,1,、随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，,五颜六色,的裙子,徐徐张开,，就像一把把花伞。在小林的眼中，“花伞”渐渐模糊变成了,下摆张开,的一件件雨衣。,2,、他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊。,小林是怎样想的呢？读好小林想的句子。,当雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了的时候，他想：,。,当新式雨衣做成了，他想,。,当他看到叠起来的救生圈渐渐变成了圆形的塑料气囊时，他又想：,。,当雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了的时候，他想：,得把雨衣改一改，不能让雨水流到裤腿上了。怎样才能解决这个难题呢？小林,一直,在想啊想,当新式雨衣做成了，他想,：这样的雨衣怎么叠起来呢,？,当他看到叠起来的救生圈渐渐变成了圆形的塑料气囊时，他又想,：,用能够充气的塑料环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗,？,回到家里，小林剪下救生圈的气门儿，买了塑料膜，又请塑料加工店的叔叔帮忙压成一个气囊。气囊吹起来，和充了气的自行车内胎差不多。爸爸帮小林把气囊粘在雨衣的下摆里面。充气雨衣做好了。,小林是怎样做充气雨衣的，用“”画出表示动作的词语。,当天晚上，他用粗铁丝弯成了一个大圆圈，把它缝在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。,当天晚上，他用粗铁丝,弯成,了一个大圆圈，把它,缝在,雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。,回到家里，小林,剪下,救生圈的气门儿，,买了,塑料膜，又请塑料加工店的叔叔帮忙,压成,一个气囊。气囊,吹起来,，和充了气的自行车内胎差不多。爸爸帮小林把气囊,粘在,雨衣的下摆里面。充气雨衣做好了。,充气雨衣制作过程,1,2,3,4,充气雨衣做好了。充起气来往身上一穿，嘿！别提多棒了！,你觉得这件充气雨衣怎么样？,在儿童用品展览会上，小林发明的充气雨衣受到大家的,称赞。,读了课文，你觉得小林是个怎样的孩子？,聪明,爱动脑筋，爱思考,善于观察留心生活的孩子,学完这个故事你有什么收获？,小朋友有比小林更好的办法吗？,你们一定也想成为小小发明家，想一想：日常生活用品中有哪些需要改进的地方？,未来发明家,专给电脑吸尘的微型吸尘器。,不会侧翻的自行车,不会爆胎的胶轮,可以端茶送水的机器人。,多功能自行车,可以在水上行走的鞋,照明拖鞋,10,岁女孩发明盲人手机,智能停车库,