八年级生物人教版5.1.阶段复习课.ppt

第五单元 第一章 阶段复习课,一、水中生活的动物,1.,动物分类,(1),按照内部结构特点：分为,脊椎动物和无脊椎动物,。,(2),按照生活环境：分为,水中生活,的动物、,陆地生活,的动物和,空中飞行,的动物。,2.,鱼,(1),鱼适于水中生活的重要特点：能靠游泳获取食物和防御敌,害，能在水中呼吸。,(2),代表动物,鲫鱼：,体色：身体颜色上深下浅，不易被天敌发现，是一种保护,色。,体形：,梭形,，可以减少游泳时的阻力。,体表：体表有鳞片和黏液，可以减少游泳时的阻力。,鱼鳍：,胸鳍、腹鳍和背鳍保持平衡，尾鳍决定运动方向,。,鳃：呼吸器官，包括鳃丝、鳃耙、鳃弓，主要部分是鳃丝，,里面密布毛细血管侧线：能感知水流和测定方向。,3.,模拟实验,(1),概念：模仿实验对象制作模型或者模仿实验的某些条件进,行实验。,(2),优点：可以解决不能或不便直接用实验方法解决的难,题；可以提高效率，大大节约资源、资金和时间。,(3),缺点：得出的结论不一定完全可靠。,4.,其他水生动物,(1),腔肠动物：结构简单，有口无肛门，食物残渣由口排出，,如海葵。,(2),软体动物：身体柔软，靠贝壳保护，如河蚌；有的贝壳退,化，如乌贼。,(3),甲壳动物：体表有质地较硬的甲，如对虾。,(4),爬行动物：如龟、鳖等。,(5),哺乳动物：如海豚、鲸、海豹等。,陆地环境特点,陆生动物的相应适应特点及举例,湿度低、气候相,对干燥,体表结构：具有防止水分散失的结构。,如爬行动物的角质鳞或甲，昆虫的外骨,骼,缺少水中的浮力,运动结构：具有支持躯体和运动的器,官，便于觅食和避敌。如爬行类、哺乳,类的四肢,二、陆地生活的动物,1.,陆生动物对陆地环境的适应,陆地环境特点,陆生动物的相应适应特点及举例,氧气以气态存在,呼吸结构：具有能在空气中呼吸的器官。如昆虫的气管，爬行类、哺乳类的肺,环境复杂多变，,昼夜温差大,神经系统：具有发达的感觉器官和神经系统，能对环境及时做出反应,2.,蚯蚓,(1),生活环境和习性：体温不恒定，穴居于潮湿、温差小的土,壤中，昼伏夜出，食性为腐食。,(2),外形：呈线形，身体分节，体壁黏滑，有黏液分泌。,(3),运动：身体分节，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，必,须在粗糙的表面才能运动。,(4),呼吸：靠湿润的体壁与外界进行气体交换。大雨过后，土,壤中缺少空气，蚯蚓纷纷爬到地表上是为了呼吸。,(5),分类：属于环节动物，即身体由许多彼此相似的环状体节,构成。,3.,兔,(1),外形：体表被毛，具保温作用。,(2),消化：植食性，牙齿分为门齿、臼齿，无犬齿,(,肉食动物有,犬齿,),；盲肠发达，有利于植物纤维的充分消化。,(3),呼吸：用肺呼吸，体腔有膈。,(4),循环：,心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室；,血液循环包括两条循环途径：体循环、肺循环。运输养料和,废物的能力强。,(5),运动：兔前肢短，后肢长，肌肉发达，适于跳跃。,(6),神经系统：大脑发达，能灵敏地感知外界环境的变化，迅,速做出反应。,(7),生殖：胎生、哺乳，提高了后代的成活率。,三、空中飞行的动物,1.,鸟,(1),形态：前肢特化为翼，外形呈流线型，被覆羽毛，可减少,飞行时的阻力。,(2),骨骼：胸骨发达，有龙骨突，骨片薄，长骨中空，有的骨,片愈合在一起，既坚固又可以减轻身体的重量。,(3),肌肉：胸肌发达，能够快速收缩和舒张，有利于飞行。,(4),消化：有喙无齿，食量大，消化能力强，保证了能量供,给；直肠短，粪便随时排出，有利于减轻体重。,(5),循环：心脏四腔，双循环，运输营养物质和氧的功能强。,(6),呼吸：有独特的气囊，可以辅助呼吸，呼吸方式为双重呼吸。,(7),排泄：无膀胱，尿少而浓，随粪便排出。,2.,昆虫,(1),身体分部：分头、胸、腹三部分。,(2),体表：有外骨骼，保护与支持内部柔软器官，防止体内水,分蒸发。,(3),头部,(,感觉中心,),：一般有一对复眼，一对触角，触角分,节。,(4),胸部,(,运动中心,),：一般有三对足，两对翅，能飞行。,(5),腹部,(,代谢中心,),：通过气管呼吸。,3.,其他动物类群的特点,(1),节肢动物：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触,角分节。,(2),两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖生,活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，变态发育。,整合、浓缩的网络结构图直观形象、鲜明生动，向你呈现,了各知识点之间的内在联系，构建整体知识体系。请你从后面,备选答案中选择准确的内容，填到框图中的相应位置。,一、鱼类与水生生活相适应的形态结构特点,1.,减小阻力,身体呈梭形；体表有鳞片；体表分泌黏液。,2.,游泳,动力由尾部和躯干部的左右摆动提供；,鳍具有协调平衡作用。,3.,呼吸,用鳃呼吸,鱼的,呼吸,4.,感知,身体两侧各有一条侧线，是鱼的感觉器官，与神经相连，具有,感知水流和测定方向的作用。,水：口 鳃 鳃盖后缘,水 鳃丝中毛细血管,进入,流出,氧气,二氧化碳,【,典例,1】,(2011,茂名学业考,),下列有关鱼类生活特征的叙,述，不正确的是,(),A.,体表有黏液减小水的阻力,B.,鲫鱼在水中不停而有节奏地用口吞水，其作用是进行呼吸,C.,鲫鱼游泳时的动力来自胸鳍和腹鳍的摆动,D.,鲫鱼游泳时的动力来自躯干部和尾部的摆动,【,解析,】,选,C,。本题考查鱼类适于水中生活的形态结构特征。,鱼类体表有黏液，可减小游泳时水的阻力；鱼类用鳃呼吸，它,不停而有节奏地吞水，是在进行呼吸；鱼鳍在游泳中起协调作,用，动力来自于躯干部和尾部的摆动；胸鳍和腹鳍的摆动有利,于维持鱼体平衡。,二、鸟类与飞行生活相适应的特点,1.,要点图示,2.,图示解读,(1),减轻体重：骨薄且中空；无齿、无膀胱，直肠短，不贮存粪便。,(2),减少阻力：流线型；被覆羽毛。,(3),飞行器官：翼；胸肌发达，动力充足。,(4),能量供给：食量大；双重呼吸，氧气足；二心房二,心室，运输能力强。,【,名师点睛,】,气囊气体交换的场所：鸟类的气囊具有储存气,体、辅助呼吸的作用，气体交换只能在肺内完成。,双重呼吸：每次呼吸时，气体进出气囊，经过肺进行两次气,体交换。,呼吸作用的反应式为：,有机物,+,氧气,二氧化碳,+,水,+,能量,由呼吸作用的反应式可知，要想获得足够的能量应加大氧气和,有机物的供应。,【,典例,2】,(2011,襄阳中考,),下面是鸟类适于空中飞行生活的,形态结构和生理特点的叙述，其中错误的是,(),A体表被覆羽毛，前肢变成翼,B.,气体交换部位是肺和气囊,C.,食量大，为飞行生活提供大量的能量,D.,发达的胸肌，能有力地扇动两翼,【,解析,】,选,B,。本题主要考查与鸟类飞行生活相适应的特点。,(1),鸟类体表被覆羽毛，大型正羽有利于飞行，绒羽用于保,温；,(2),鸟类的前肢变成翼，是鸟类的飞行器官；,(3),鸟类胸肌,发达，附着在发达的龙骨突上，牵动两翼运动；,(4),鸟类的食,量大，消化能力强，进行双重呼吸，这些特点为其飞行提供足,够的能量；鸟类的气囊只能暂时储存气体，辅助呼吸，不能进,行气体交换，因此选项,B,错误。,三、比较节肢动物、两栖动物、鸟类、哺乳动物,呼吸器官,运动方式体温特点,节肢动物,两栖动物,鸟类,哺乳动物,气管,肺，皮肤辅助,肺，气囊辅助,肺,爬行、飞行、,游泳等,跳跃、游泳,飞行,行走、奔跑等,变温动物,变温动物,恒温动物,恒温动物,【,典例,3】,(2011,潍坊学业考,),自然界中动物种类繁多，形态,千差万别，下列相关描述错误的是,(),A.,鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊,B.,哺乳动物体表被毛，胎生、哺乳,C.,鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变,D.,蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物,【,解析,】,选,D,。本题考查各类动物的特征。解答本题的关键是,仔细分析各题干中提供的信息，鸟类的身体大都呈流线型，有,与肺相通的气囊哺乳动物体表被毛，胎生、哺乳；鱼属于脊,椎动物，但体温会随温度的变化而改变；蚯蚓的身体由许多彼,此相似的环状体节构成，属于环节动物，它的体表无外骨骼，,无足和触角，因此不属于节肢动物。,1.(2011,绵阳学业考,),生活在不同环境中的动物在形态、结构,和生理上都能适应一定的环境，下列最适于水中生活的是,(),A.,有翼、用肺和气囊呼吸,B.,有四肢、用肺呼吸,C.,有鳍、用鳃呼吸,D.,有鳍、用肺呼吸,【,解析,】,选,C,。本题考查水生动物适应环境的特点。,A,选项描述,的是鸟类的特征，适于飞行；,B,选项描述的是爬行类、哺乳类,等陆生动物的特点，适于陆地生活；,C,选项描述的是鱼类的特征，适于水中生活；,D,选项有的动物用肺呼吸，也能生活在水,中，但是要及时到水面上呼吸，不能一直生活在水下。,2.(2011,岳阳学业考,),鱼离开水后很快会死亡，最主要的原因,是,(),A.,不能游泳,B.,不能取食,C.,不能呼吸,D.,不能保温,【,解析,】,选,C,。本题主要考查鱼鳃的结构及功能。鱼鳃是鱼的,呼吸器官，主要由鳃丝构成，鳃丝中密布毛细血管，在水中鳃,丝展开，扩大了与水的接触面积，有利于毛细血管与水进行气,体交换；鱼离开水后，鳃丝黏结在一起，几片鳃相互覆盖，减,少了与空气的接触面积，又因空气干燥，不能从空气中获得足,够的氧气而窒息死亡。不能游泳、不能取食和不能保温不是引,起鱼死亡的主要原因。,3.(2011,青岛学业考,),陆地环境比水域环境复杂多变，下列哪,一项不是陆生动物与其生活环境相适应的特点,(),A.,体表一般具有防止水分散失的结构，如昆虫的外骨骼,B.,一般都具有支持躯体和运动的器官,C.,一般都具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器,官,D.,陆生动物普遍不具有发达的感觉器官和神经系统,【,解析,】,选,D,。与水域环境相比，陆地环境干旱缺水、没有浮,力、氧气是气态、复杂多变，为适应这种环境，陆生动物体表,一般具有防止水分散失的结构，如昆虫的外骨骼；一般都具有,支持躯体和运动的器官，如动物的四肢；一般都具有能在空气,中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官，如肺和气管等；陆,生动物所面临的危险也比水生动物多，因此陆生动物都具备比,较发达的感觉器官和神经系统，以便能够对多变的环境及时地,做出反应。,4.(2011,威海学业考,),蚯蚓生活在湿润的土壤中，它用来呼吸,的是,(),A.,肺,B.,气管,C.,体壁,D.,肺和皮肤,【,解析,】,选,C,。蚯蚓是一种低等动物，没有专门的呼吸器官，,靠湿润的体壁进行呼吸，因此选,C,。,5.(2011,绍兴学业考,),西安世界园艺博览会展示的,“,秦岭四,宝,”,朱鹮、羚牛、大熊猫、金丝猴中，属于,“,卵生,”,的,是,(),【,解析,】,选,A,。本题考查鸟类与哺乳动物的区别。朱鹮属于鸟,类，通过产卵繁殖，故属于,“,卵生,”,；羚牛、大熊猫和金丝猴,都属于哺乳动物，它们的共同特征是体表被毛，胎生、哺乳，,故生殖方式为,“,胎生,”,。,6.(2010,东营学业考,)2010,年是我国农历的虎年，,“,龙腾虎,跃,”,、,“,如虎添翼,”,、,“,虎踞龙盘,”,，自古以来，虎一直是勇,猛、吉祥、安全的象征。下列对虎的特征叙述中，正确的一组,是,(),用肺呼吸 胎生、哺乳 体表被毛 变温动物,心脏四腔 体内有膈,A.B.,C.D.,【,解析,】,选,D,。本题考查哺乳动物的特征。虎属于哺乳动物，,体表被毛，用肺呼吸，心脏四腔，血液循环运输氧的能力强，,体温恒定，体腔内有膈，把体腔分成胸腔和腹腔两部分，生,殖方式为胎生、哺乳。,7.(2011,日照学业考,),下列只能在鸟类中找到的特征是,(),A.,鳞,B.,翅,C.,羽,D.,肺,【,解析,】,选,C,。鱼类和爬行动物体表被有鳞片，爬行动物的鳞,片可以防止水分的散失，鱼类的鳞片具有保护身体的作用；大,多数昆虫具有翅，能飞行，鸟类具有翅膀，与翅在结构上有很,大区别；羽是鸟类体表特有的结构，正羽主要起飞行作用，绒,羽主要起保温作用；用肺呼吸的动物有两栖类,(,主要用肺呼,吸，兼用皮肤辅助呼吸,),、爬行类、鸟类和哺乳类。因此，只,能在鸟类中找到的是选项,C,。,8.(2011,巢湖学业考,),鸟的下列结构中与,“,鸟的全身都为飞行,而设计,”,含义不符的是,(),A.,体内有气囊,B.,胸肌发达,C.,前肢变成翼,D.,有角质喙,【,解析,】,选,D,。本题考查鸟类适应飞行的结构特点。气囊能辅,助呼吸且能散热；发达的胸肌在飞行时能牵动两翼；前肢变成,翼是用于完成飞行的专门器官；角质的喙适于啄取食物，与飞,行无关。,9.(2010,日照学业考,),“,海阔凭鱼跃，天高任鸟飞,”,。下列哪,项不是家鸽与飞行生活相适应的特点,(),A.,身体呈流线型,B.,体表被覆羽毛,C.,前肢变成翼,D.,后肢直立行走,【,解析,】,选,D,。本题考查鸟类适于飞行的形态结构特征。鸟的,身体呈流线型，能减小飞行时的阻力；体表被覆羽毛，利于保,温和飞行；前肢变成翼，扇动空气提供飞行的动力。后肢直立,行走与飞行无关。,10.(2010,南京中考,),以下对动物特征的描述不正确的是,(),A.,鲫鱼体表被覆鳞片，用鳃呼吸,B.,青蛙幼体、成体都用肺呼吸,C.,家鸽体表被覆羽毛，前肢变为翼,D.,大熊猫胎生、哺乳,【,解析,】,选,B,。青蛙属于两栖动物，其幼体为蝌蚪，生活在水,中，用鳃呼吸；青蛙既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆,地，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。,11.(2011,中山学业考,),下列关于动物形态结构特点的叙述，,错误的是,(),A.,鲫鱼身体呈梭形是其对水生生活的适应,B.,具有角质的鳞是蛇适应陆地生活的重要特征,C.,身体分头、胸、腹三部分是节肢动物的共同特点,D.,身体由相似的环状体节组成是蚯蚓和沙蚕的共同特点,【,解析,】,选,C,。本题考查动物的形态结构特点和对环境的适,应。鲫鱼身体呈梭形，能够减小在水中游泳时的阻力，是对水,生生活的适应。蛇具有角质的鳞，能够减少水分的散失，适应,干旱的陆地生活。身体一般分为头、胸、腹三部分，是节肢动,物昆虫纲的特征，并不是所有节肢动物的特征，所以选项,C,是,错误的；蚯蚓和沙蚕属于环节动物，身体由相似的环状体节组,成。,