从三个方向看.ppt

一辆汽车从小明的面前经过,小明拍摄了一组照,片,.,请按照汽车被摄入镜头的先后顺序给下面的,照片编号,并与同伴进行交流,排一排,:,甲,乙,丙,丁,9,做一做：,甲、乙、丙、丁四人分别坐在一张四边 形桌子旁边，桌子上的数字如图所示，甲说是“”，乙说是“”，丙说是“”，丁说是“”，请说出甲、乙、丙、丁各自的位置。,9,9,9,9,北师大版七年级数学上册,从三个方向看物体的形状,问题一：摆一摆,请同学们根据下图将立方块堆放好,然后分别从正面、左面和上面三个方向观察,指出看到几何体的形状图。,从上面看,从左面看,从正面看,从正面看,从左面看,从上面看,请同学们用刚才的五个小立方块搭出不同的几何体，并画出从正面、左面、上面看到的几何体的形状图。小组间互相合作、交流、观摩，选出几个小组进行展示。,（请小组代表用白板展示）,变式训练一：你搭我画,图,3,看 谁 答 得 快,如左图：从左面看是（），从正面看是（），从上面看是（）,（,A,）,（,B,）,（,C,）,（,D,）,B,A,D,例,1,：画出下列几何体的三视图,巩固提高：你搭我画,问题二：,下图是由几个小正方块所搭的几何体的俯视图。小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数。请画出这个几何体的主视图和左视图,主视图,左视图,1,3,2,1,2,3,1,随堂练习,如图所示的两幅图分别是由几个小立方块所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数。请画出相应几何体的主视图和左视图,1,3,2,1,2,3,1,左视图,主视图,主视图,主视图,左视图,左视图,主视图,主视图,看列，取大数，左右相对应,左画两个，右画三个,看行，取大数，上对左，下对右,左画三个，右画两个,1,3,2,1,俯视图,1,3,2,1,俯视图,归纳：,你能根据以下的主视图、左视图来确定俯视图中每个小正方形上面各有几个小正方体吗？请你用数字标出来。,主视图,左视图,俯视图,展开你的想象力,你能根据以下的主视图、左视图来确定俯视图中每个小正方形上面各有几个小正方体吗？请你用数字标出来。,主视图,左视图,俯视图,主视图,左视图,俯视图,从上面看,从左面看,问题三,：,由形状图悟立体图形一个几何体，已知从上面和从左面看到的形状图如图所示，请搭出满足条件的几何体。,同学们搭的几何体由几个小立方块构成？至少需要几个立方块？最多需要几个立方块？,追问：,拓展提高：由形状图悟立体图形,用小立方块搭一个几何体，使得它的从正面看和从上面看的形状图如图所示。,这样的几何体只有一种吗？它最少需要多少个小立方块？,最多需要多少个小立方块？,从正面看,从上面看,最少摆法中其中之一所需个数：,3,2,1,1,1,1,1,10,最多时所需小立方块个数：,3,3,3,2,2,2,1,16,1,1,1,1,3,2,1,从正面看,从上面看,1.,通过本节课的学习，你学会了哪些知识,?,2.,通过本节课的学习，你最大的体验是什么,?,3.,通过本节课的学习，你掌握了哪些学习数学的方法,?,小结归纳、拓展深化,必做题：,课本,P,17,页,习,题,第,1,、,3,、,4,题,；,选做题：有一个长方体，在它的各个面上分别标上数字,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6,，甲、乙、丙三位同学从三个不同的角度去观察此长方体，观察结果如图所示，问这个长方体各个面上的数字对面各是什么数字？,6,1,4,2,3,1,5,4,3,甲 乙 丙,布置作业、提高升华,谢谢！,