2025年广东省惠州市惠城区中考二模语文试题（含答案）.docx

2025 年惠城区第二次初中学业水平模拟考试
语文试卷
说明：
1. 本试卷共 8 页，21 小题，全卷满分 120 分，考试用时为 120 分钟。
2. 答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的考号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
3. 作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动、用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
4. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先画掉原来的答案，然后再写上新的答案； 不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
5. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、积累运用（20 分）
1. 默写古诗文。

（1） 博学而笃志， ，仁在其中矣。（《论语》）

（2） ，寒光照铁衣。（北朝民歌《木兰诗》）

（3） 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 ， 。（杜牧

《泊秦淮》）

（4） 登黄鹤楼，凭轩远眺，晴日里树木葱茏、芳草繁茂，你不禁脱口而出：“ ，

。”（崔颢《黄鹤楼》）

（5） 人生如旅，不同境遇下古人文字皆有回响。欲抛却得失、胸怀天下，范仲淹

“ ， ”（《岳阳楼记》）的豁达令人钦佩；漂泊途中见时 序交替、新旧更迭，王湾“ ， ”（《次北固山下》）的哲 思予人慰藉；面对风雨坎坷，苏轼“ ， ”（《定风波》）的洒脱尽显旷达风骨。
鹅城中学开展“走进身边的文化遗产”综合性学习活动，请你协助完成以下任务。

试卷第 9 页，共 9 页

小惠同学为家乡的景点罗浮山写了一段导游词，请你帮忙校对，完成小题。

亲爱的游客朋友们，欢迎来到罗浮山。罗浮山自秦汉以来就被号称“仙山”，享有“岭

南第一山”。苏轼在这里曾经写下“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新”的诗句。罗浮山气

候宜人，风景如画。主峰飞云顶上如梦似幻的雾霭是一大奇观，就像大自然精心装扮的神秘纱慢，耐．人．寻．味．。西侧上界三峰，如巨人矗立，jùn qiào（ ）雄伟。山间花木繁茂，蝴蝶轻．歌．曼．舞．，显示出一派盎然生机。在 cǎo zhǎng yīng fēi（ ）的四月，游人纷．至．沓．来．。人们沿着蜿蜒的山路前行，于青山绿水间，寻求远离城市喧．嚷．后的那份久违的宁静与平和。愿大
家尽情享受这美妙的旅程，感受罗浮山的独特魅力。

2. 根据拼音写出相应的词语。

（1）jùn qiào( ) （2）cǎo zhǎng yīng fēi( ) 3．文段中四个加点词使用正确的一项是（ ）
A．耐人寻味 B．轻歌曼舞 C．纷至沓来 D．喧嚷4．语段中画双横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．罗浮山自秦汉以来就被称为“仙山”，享有“岭南第一山”。 B．自秦汉以来罗浮山就被号称“仙山”，享有“岭南第一山”的美誉。 C．罗浮山自秦汉以来就被称为“仙山”，享有“岭南第一山”的美誉。 D．自秦汉以来罗浮山就被号称“仙山”，享有“岭南第一山”。

文化遗产名称

惠州西湖

①历史悠久。惠州西湖的历史可以追溯到东汉时期。魏晋时期，惠州西湖成为“一郡之胜”。北宋时期，苏轼寓居惠州并留下大量诗文，使西湖名声大噪。
② 。惠州西湖位于惠州市惠城区市中心，地处东江、西枝江交汇处
遗产概

的自然蓄洪洼地，交通四通八达。
述

③ 。惠州西湖以山水为特征、以休闲和观光为主要功能，核心景观

包括六湖、九桥、十八景，让人流连忘返。

④资源丰富。惠州西湖旅游景区有园林乔木 61 科 150 种，古树名木 109 株，百

5. 小语同学为介绍惠州西湖，制作了西湖卡片，请你仿照“遗产概述”第①④段开头的表述，将②③段补充完整。

年以上古树 38 株。栖息白鹭、苍鹭、鸬鹚等鸟类超万只。

6. 泗洲塔是惠州的地标性建筑，小惠打算用苏轼寓居惠州时所作的诗句“一更山吐月，玉塔卧微澜”为它代言，请你简述他这样选择的理由。
理由：
二、阅读（50 分）
（一）（17 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天

大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余， 余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道．。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色．。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或．遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽
愚，卒获有所闻。

（节选自《送东阳马生序》）

【乙】

求业之精，别无他法，曰专而已矣。谚曰“艺多不养身”，谓不专也。吾掘井多而无

泉可饮，不专之咎也。诸弟总须力图专业。如九弟志在习字，亦不必尽废他业。但每日习字

工夫断不可不提起精神随时随事皆可触悟。四弟、六弟，吾不知其心有专嗜否？若志在穷经，

则须专守一经；志在作制义，则须专看一家文稿；志在作古文，则须专看一家文集。作各体诗亦然，作试帖亦然，万不可以兼．营并骛，兼营则必一无所能矣。
（节选自曾国藩《曾国藩家书》）

【丙】

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

7. 下列句中加点词意思不．相．同．的一项是（ ）
（朱熹《劝学诗》）

A．益慕圣贤之道．/虽有至道． B．未尝稍降辞色．/秦王色．挠

C．或．遇其叱咄/或．王命急宣 D．兼．营并骛/不可得兼． 8．把文中画线句子翻译成现代汉语。
（1） 援疑质理，俯身倾耳以请。

（2） 求业之精，别无他法，曰专而已矣。

9. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。

但每日习字工夫断不可不提起精神随时随事皆可触悟

10. 【甲】文中作者“遍观群书”的经历与【乙】文中强调的“专”是否矛盾？请结合文本说明理由。
11. 【丙】诗与【甲】【乙】两文在劝学的内容方面有何相同点和不同点

（二）（10 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。

【材料一】

国家统计局发布的《中华人民共和国 2024 年国民经济和社会发展统计公报》数据显示，2024 年，入境游客 13190 万人次，入境游客总花费 942 亿美元，分别较 2023 年上涨 60.8%和 77.8%。

（摘编自《去年中国入境游成绩单公布：1.32 亿人次、942 亿美元》，“中国日报

网”2025.2.28）

【材料二】

①社交媒体上，“China Travel”（“中国游”）标签也成为众多博主的“流量密码”，不少人分享旅游体验，成为中国旅游的“最强嘴替”。
②“中国游”高涨的热情背后，离不开中国免签“朋友圈”的一次次扩容——自 2023 年

12 月 1 日以来，中国已经同 26 个国家达成全面免签，先后对法国、德国等 38 国单方面免签，对 54 国实行过境免签，同 157 个国家和地区缔结互免签证协定。除了外国人来华门槛降低，更在于中国拥有独特且丰富的文化和自然资源，长城、故宫、兵马俑、泰山等众多景点属于世界遗产，这些资源是不可复制的，对外国人有天然的吸引力。与此同时，中国现代化城市、民俗文化、特色美食能够满足不同类型游客的需求。
③如何持续提升吸引力？配套设施与服务也要不断完善升级。多地通过设置外卡 POS 机、推进重点旅游景区线上英文预约界面、大部分景区目前都保留人工售票窗口，为入境游客提供线下购票服务等方式，让来华旅游更舒适、更便捷。一些旅行社正在加大外语导游招募、培训力度；不少景区进一步完善多语种标识及导览设施，不断提高工作人员外语服务水平。
（摘编自《“中国游”火爆的流量密码》《“中国游”持续走热，无障碍消费需跟进》，中国经济

网》

【材料三】

①对于外国游客而言，这是名副其实的“发现之旅”，发现中国，不仅要跨洋越海，还要突破“信息茧房”，超越误解与偏见。来到中国，体验中国，进而认识中国，喜爱中国，不少外国游客直呼“中国并不像我们被告知的那样”。丰富而深刻的切身体验，可以消除扭曲和误导。
②对于中国百姓来说，这又何尝不是一次自我审视的机会。人们常说，近处没有风景。从外国游客的眼里，我们会猛然发现，生活中的许多“习以为常”，其实“难能可贵”。在相互“对比”“对账”中，我们多了一份从容、自信，还有自豪。
③双向奔赴中，有相互成就。2024 年，一家外资邮轮企业进一步扩展了在中国的业务， 因为他们相信，“现在正是对中国旅游市场进行投资的绝佳时机”。有开放包容的文化氛围， 有活力满满的超大市场，有稳定和谐的社会环境，当今的中国，正是干事创业的理想之地。
（摘编自《“中国游”魅力何来》，《人民日报》2025.1.24）

【材料四】

今年“五一”假期期间，惠州消费市场热潮涌动，各县区因地制宜打造特色消费场景， 推动假日经济焕发新活力。惠东县滨海旅游、乡村旅游持续升温，旅游秩序井然，获游客点赞；博罗县文化场馆人气高涨，“进馆热”成文旅消费新亮点；大亚湾区商围创新营销模式， 推出系列主题体验活动及优惠福利，激发市场活力；仲恺高新区商圈促销活动花样迭出，市民游客在“逛吃玩购”中释放消费活力。全市消费市场呈现多元化、品质化发展态势，彰显惠

州经济发展的韧性与活力。

（摘编自《文旅商购齐升温！“五一”假期惠州经济活力足》，“惠州文明网”2025.5.6）
12. 下列对材料有关内容的表述，不．正．确．的一项是（ ）
A．2024 年中国入境游客 13190 万人次入境游客总花费 942 亿美元，较 2023 年大幅上涨， 入境游市场快速复苏。
B. 近段时间，中国已经同包括法国、德国在内的 157 个国家和地区缔结互免签证协定，许多外国游客因此能够更深度游览中国。
C. 设置外卡 POS 机，提供双语预约服务、线下购票服务，景区内部提供多语种标识及导览设施等，都能提升外国游客的旅游体验。
D. 中国有开放包容的文化氛围、活力满满的超大市场、稳定和谐的社会环境，这些优势能够吸引外资企业来华扩展业务。
13. “中国游”成为越来越多外国游客的优先选择，在当前的国际背景下有何积极意义？请你根据材料一和材料三简要分析。
14. 惠州拥有丰富的旅游资源和活跃的消费市场，若惠州文旅部门拟开发入境游项目以吸引外国游客，带动当地经济发展，请结合材料二和材料四提出两条可行性建议，并说明依据。

（三）（16 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。

冰湖上那抹红郑茂琦
①沿着兴凯湖的环湖公路前行，穿过一个个热闹的集镇，我终于抵达了湖畔那座寂静的营盘。一路上，松树绿得发黑，雪白得发青，松雪连同夕阳一起映染着海一样辽阔的兴凯湖。冰面一望无垠，与天相接，构成一片冰的世界。
②据说，“兴凯”为满语，意为水从高处向低处流。同时，兴凯湖也是中俄的界湖。巡逻艇中队官兵就常年驻守在这里，担负湖上边防执勤任务。
③刚走上冰湖，我就清晰地听到湖底涌动的水流拍打冰面的声响，用脚轻扫一下积雪， 露出晶莹光亮的冰面，如同站立在裂纹密布的玻璃上。不远处是一丛丛巨大的冰凌，密密匝
匝嵌在冰湖上，像一把把凸出的利刃。忽然，远处传来一阵撼人心魄的声响，如同晴天霹雳。

我的心也跟着猛惊了一下。

④一旁的分队指导员张惠钧神色淡然，解释说：这是湖面龙口碰撞发出的爆裂声。所

谓龙口，就是冬季湖面上出现的大裂缝，是湖水散发热量的地方。指导员看我神色紧张，接着说：“我们脚下的冰有一米多厚，不用担心，只要不靠近龙口就是安全的。这裂响，中队官兵早就习惯了，待久了，还能根据冰裂声音的大小、闷脆判断冰裂处的远近和方向。”我听后不禁由衷地感佩，但想到第二天的界湖巡逻，心中也隐隐升起一丝担忧。
⑤第二天早上天空灰蒙蒙一片，湖上的雾织起薄纱，一轮红日浮在雾里，隐约透出朦朦胧胧的曙色。
⑥走上气垫船，舱内处处透着寒气，玻璃上凝着一层厚厚的白霜。艇长刘锐正带着下士王培珩站在甲板上清理霜雪。过了一会儿，宁静的湖面上响起了发动机的轰鸣。我回头望向营区，一行行树影渐渐消失在雾气里。远处，清亮亮的冰面像美丽的天空，冰上的浮雪如同一朵朵白云。气垫船航行在冰面上，宛若一只在冰上翩翩起舞的轻盈飞鸟。
⑦刘锐把船速控制得很慢，他身子前倾着凑到玻璃前观察着界湖上的航标、手不停地

转舵。龙口的位置每天都在变化，刘锐紧盯着前方，眼神锐利，提前预判到每一个可能的突

发情况。他的双手稳健地操控着船舵，无论是转向还是加速，都显得从容不迫。

⑧回来的路上，刘锐让王培珩坐到驾驶位上开船。开气垫船最难的是走直线，气垫船靠的是后置的两个空气螺旋桨推进，所以受风的影响因素很大。王培珩握着船舵，不断地修正方向。忽然，湖上刮来一阵疾风，阔大的湖面无遮无拦，冰上的浮雪被卷得漫天飞舞，眼前顿时白茫茫一片。当地的渔民管这种暴躁的风雪叫“大烟炮”。
⑨此时，王培珩面色有些慌张，双手开始忙乱地转舵。刘锐立即凑过身来，扶稳船舵， 迅速做了一个漂移甩尾，将船头掉转过来，然后加大油门，以此来急刹车。刘锐告诉我，偌大的气垫船并没有像汽车一样高效的刹车装置，这是他们自己摸索出来的冰面制动方式。
⑩气垫船原地停住，待风雪过后，所有人才看到不远处竟有一处龙口，以及斜刺着嵌在冰面上的一丛丛高大的冰凌。紧接着，龙口又传来一阵阵巨大的裂响，紧紧揪住每个人的心。
⑪刘锐指挥王培珩沿着龙口附近密匝匝的冰凌绕行，直到寻到一处相对平缓的地方， 才加速越过去。绕过龙口后，渐渐地，太阳升得更高了，冰面变幻出奇异的光彩。风吹着气垫船前行，越来越快。
⑫远远已望见营区，还有最后一道龙口。王培珩耐心寻找标记龙口平缓处的红旗，可绕了几圈都没有找到。刘锐凭着记忆为他指路，当走到跟前时，才发现那杆红旗原来是被风吹倒了。他们缓缓停下船，几个人提起船上的热水壶趔趄着走过去。我远远地望着，他们有的扶旗杆，有的堆雪，有的浇热水，直到旗杆立稳固后，才欢笑着踩着浮雪打着出溜滑回来。

⑬远方晚霞似火，映照着他们的脸庞。冰湖上的那面旗火红火红，仿佛燃烧起来了。我走出船舱，望着那抹热烈的红，看得入神了，渐渐忘记了风雪严寒。
⑭等他们缩着手回到船舱，我问他们冷不冷，郑芳弟两道浓眉一扬，笑了笑：“冷呀！ 站在冰面上脚冻得冰凉。兴凯湖这地方虽然又偏又冷，可是世界地图上都必须标记着它。我们守着中国的北门呢！”
⑮我听后心里不由得升起敬意。正如“兴凯”两字的含义，所有人都知道水往低处流， 而这里的官兵却选择日复一日地向高处、难处攀爬。在不论多么寒冷的世界里，他们都拥有一颗燃烧着的心！
⑯船艇靠岸走在回中队的路上，我忍不住一遍遍朝身后回望。气垫船上飘扬的国旗在落日的映照下，红得令人心醉。
阶段
发生的险情/意外
巡逻艇中队的反应

刚走上冰湖
看到巨大冰凌，听到冰裂巨响
指导员神色淡然地解释
回来的路上
遇到暴风雪
①
待风雪过后
②
③

已望见营区

④
官兵冒严寒固定被吹倒的红旗

（选自 2025 年 2 月 24 日《解放军报》“长征副刊”版，有删改） 15．请通读全文，完成下面的表格。

16. 结合语境，赏析文中画线句子的表达效果。

（1） 不远处是一丛丛巨大的冰凌，密密匝匝嵌在冰湖上，像一把把凸出的利刃。（修辞角度）

（2） 他身子前倾着凑到玻璃前观察着界湖上的航标，手不停地转舵。（描写角度）

17. 标题“冰湖上那抹红”有多重含义，请结合全文简要分析。

18. 本文中边防官兵与《谁是最可爱的人》中志愿军战士都体现了“以生命守护家园”崇高情怀。请结合两文内容，从提供的支架中任选两个短语，分析这种情怀的具体内涵。
链接：

魏巍《谁是最可爱的人》采访事件

事件一：松骨峰战斗中，志愿军战士以寡敌众，顽强战斗至最后，成功阻敌。

事件二：战士马玉祥不顾个人安危，冲进火海救出朝鲜儿童。

事件三：防空洞中，志愿军战士向作者表达虽环境艰苦但内心充实的真挚情感。支架：①直面艰险的勇气 ②默默奉献的坚守 ③对国家的无限忠诚

（四）（7 分）
在第 30 个世界读书日来临之际，鹅城中学举办了“悦读”活动，请你据此完成小题。
19. 九年级（1）班制作“名著推荐”海报，下列拟用于海报的宣传语与名著不．对．应．的一项是
（ ）

A．典雅简洁的文化阐述，博古通今的学术桥梁——《经典常谈》B．科学理性的故事框架，惊险奇特的冒险历程——《海底两万里》C．底层车夫的苦难沉浮，旧时北平的苍凉剪影——《骆驼祥子》D．童真碎影的温情回望，启蒙觉醒的冷峻解剖——《昆虫记》
20. 九年级（2）班以“名著中的信仰”为主题展开讨论。请你从下面选择一部名著，仿照示例，谈谈你对信．仰．的看法，60 字左右。
名著：《西游记》 《钢铁是怎样炼成的》 《红星照耀中国》

示例：我选《艾青诗选》。信仰是崇高炽热的情怀，它是“嘶哑喉咙歌唱土地”的赤子深

情，是“暴风中追逐太阳”的抗争之光，是“火把”照亮时代的永恒担当。

我选《 》。信仰是 。
三、写作（50 分）
21. 请以“ 始终陪伴我”为题，写一篇记叙文。

要求：①有真情实感，有体验与思考；②不少于 500 字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。

1. 切问而近思 朔气传金柝 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 不以物喜 不以己悲 海日生残夜 江春入旧年 莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行
【详解】本题考查古诗文默写。注意易错字：朔、柝、庭、历、萋、残、妨、啸。

2. 峻峭 草长莺飞 3．C 4．C

【解析】2．本题考查看拼音写汉字。峻峭（jùn qiào）：形容山高而陡。
草长莺飞（cǎo zhǎng yīng fēi）：草木茂盛、黄莺飞舞的美丽景象。形容江南暮春的景色。

3. 本题考查词语运用。

A. 耐人寻味：意味深长，值得人仔细体会琢磨。本处用来形容大自然景色，对象误用，使用错误；
B. 轻歌曼舞：轻松愉快的音乐加上柔和的舞蹈。本处用来形容蝴蝶的动作，对象误用，使用错误；
C. 纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来。用于指人或事物。本处用来形容游人纷纷到来，使用正确；
D. 喧嚷：（好些人）大声地叫或说。本处用来形容城市的嘈杂，对象误用，使用正确；故选 C。
4. 本题考查病句修改。
画横线句语病一是句式杂糅，应将“被号称”改为“被称为”；语病二是成分残缺，缺少宾语中心语，可在句末加“的美誉”；
故选 C。

5. 位置优越 景观多样

【详解】本题考查提炼概括。

结合“惠州西湖位于惠州市惠城区市中心，地处东江、西枝江交汇处的自然蓄洪洼地，交通四通八达”可知，文段从地理位置（市中心、两江交汇处）和交通条件（四通八达）两方面介绍西湖。由此可知，其核心特点是“位置优越”，故此处应填“位置优越”。
结合“以山水为特征、以休闲和观光为主要功能，核心景观包括六湖、九桥、十八景”可知， 文段既提及景观的自然属性（山水）和功能（休闲、观光），又列举具体景观数量（六湖、 九桥等），体现出景观类型丰富、形式多样的特点。由此可知，其核心特点是“景观多样”， 故此处应填“景观多样”。

答案第 11 页，共 11 页

6. 示例：泗洲塔别名玉塔，矗立在惠州西湖边。诗句生动描绘了泗洲塔月夜静谧之美，兼具文化内涵和景观表现力，能有效宣传其地标价值。
【详解】本题考查文化常识与语言表达。

首先理解诗句“一更山吐月，玉塔卧微澜”的意思，诗句句意：夜晚初更时分，月亮从山间缓缓升起，泗洲塔（玉塔）倒映在平静湖面（微澜）；
泗洲塔又称玉塔，俗称宝塔。位于惠州西湖西山，是湖上最古建筑物。诗句中的“玉塔”指的就是泗洲塔；
苏轼曾寓居惠州，是惠州文化的重要代表，其诗句能体现历史底蕴。诗句“一更山吐月，玉塔卧微澜”直接描写泗洲塔（玉塔），精准展现其特色，通过月、山、塔、水的组合，呈现惠州自然与人文交融的画卷。故小惠选择其为泗洲塔代言。据此概括作答。
7．A 8．（1）提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教。

（2）追求学业精深，没有别的办法，说的是一个“专”字罢了。 9．但每日习字工夫/断 不可不提起精神/随时随事/皆可触悟 10．不矛盾。甲文“遍观群书”为解决无书困境以广 泛积累知识；乙文“专”指学业钻研要专注深入。前者是知识广度，后者是深度，相辅相成， 不矛盾。 11．相同点：都强调学习的重要性和紧迫性。
不同点：丙诗侧重从时光易逝的角度，告诫少年珍惜青春时光努力学习；甲文通过作者自身求学的具体事例，从学习态度（勤奋、虚心）和学习途径（借书、求师）方面进行劝学；乙文则主要从学习方法（专一）角度，教导如何在学业上求精。
【导语】这篇阅读材料通过三则选段展现了传统劝学思想的多元面向。《送东阳马生序》以“嗜 学”开篇，通过“手自笔录”“执经叩问”等细节，构建了勤勉苦读的叙事场景；《曾国藩家书》则以“专而已矣”为核心，用“掘井多而无泉”的比喻，强调专业精进的重要性；朱熹诗作则通过“春草梦”“秋声”的意象对比，突出时不我待的紧迫感。三者在劝学主旨上形成互补：甲文重苦学精神，乙文讲求学之方，丙文则言惜时之要。文言表达凝练典雅，说理与抒情交融， 体现了传统劝学文本“文以载道”的特点。 7．本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。
A. 名词，学说/名词，道理； B.相同，都是名词，脸色； C.相同，都是副词，有时； D.相同，都是副词，同时； 故选 A。

8. 本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有：

（1） 援，引、提出；疑，疑难；质，询问；理，道理；俯身，弯下身子；倾耳，侧着耳朵； 以请，来请教。
（2） 求，寻求；精，精深；他，其他；曰，说的；专，专一；而已，罢了。

9. 本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。

句意：只是每天练习字帖之时，决不可不提精神，随时随事，均可接触体会。

从语法角度来看，“每日习字工夫”是句子的主语，“不可不提起精神”是句子的谓语，所以在主谓之间要断开；“随时随事”是一个并列短语，在句中充当主语，所以要在“随时随事”后面断开。
故断为：但每日习字工夫/断不可不提起精神/随时随事/皆可触悟。

10. 本题考查比较阅读。

【甲】文中作者“遍观群书”的经历与【乙】文中强调的“专”不矛盾。理由如下：

【甲】文中“余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书”描述的是作者求学初期，因家贫无书，只能四处求借，广泛阅读， 为积累知识打基础的过程。作者遍观群书是为了拓展知识面。
【乙】文中“求业之精，别无他法，曰专而已矣”“若志在穷经，则须专守一经；志在作制义， 则须专看一家文稿；志在作古文，则须专看一家文集。作各体诗亦然，作试帖亦然，万不可以兼营并骛，兼营则必一无所能矣”，作者认为专业深造时需要专注，“专”是针对特定领域 的精深研究。
只有先通过广泛阅读建立知识框架，再选择方向进行专精研究，二者是递进关系而非矛盾关系。“遍观群书”是拓宽知识广度，“专”是对专业的知识深度挖掘，二才相辅相成，并不矛盾。11．本题考查对比阅读。
相同点：

甲文通过作者刻苦求学的经历，体现对知识的渴求；乙文直接指出“求业之精”的专一态度； 丙诗以“一寸光阴不可轻”警示珍惜学习时间。三者均传递“学不可怠”的核心思想，强调学习的重要性。
不同点：

丙诗通过“春草梦”“秋声”的意象对比，警示少年时光易逝，侧重唤醒对时间流逝的警觉，告诫少年珍惜青春时光努力学习，未提及具体方法。

甲文作者宋濂现身说法，“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以 还”“或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”，以自己勤苦求知的过程和方法自述经历，以叙事说理的方式，说明了要广泛学习与尊师相结合，从学习途径和学习方法两方面对青少年进行劝导。
乙文中，“求业之精，别无他法，曰专而已矣。谚曰‘艺多不养身’，谓不专也”，曾国藩以学习要有专一求精的学习态度原则，明确反对“兼营并骛”，强调专注单一领域深入研究的重要性，教导学子如何在学业上求精。
【点睛】参考译文：

【甲】

我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说， 又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。
【乙】

寻求学业之精深，没有别的办法，说的就是要“专一”研究罢了。常言道：“技能多并不能维持一个人的生计”，说的就是技艺要专的道理。我挖井很多却没有水可以喝，是不专的 过失在起作用。各位弟弟无论如何都应当致力于专深一门学业。如九弟立志练书法，也不必完全抛弃其他方面。只是每天练习字帖之时，决不可不提精神，随时随事，均可接触体会。至于四弟和六弟，我不知道你们心里究竟有专一门学业的爱好没有？如有志于探寻古代经典 之学，就必须专守一经；如有志于作八股文，就必须专读一个人的文稿；如有志于作古文， 就必须阅看一家的文集。作各种体裁的诗词也是如此，作应付科举考试中的试帖诗也是如此， 千万不可以各门学问同时进行、心志不专，如果各门学问同时进行，则必定一无所成。
12．B 13．示例：①“中国游”的火热能够拉动国内经济发展。②“中国游”让国外游客感受到真实的中国，消除扭曲和误导。③“中国游”让国人获得了自我审视的机会，在对比中提升文化自信、大国自信。 14．①建议一：借助社交媒体进行宣传推广。依据：材料

二提到社交媒体上“China Travel”媒标签成为众多博主的“流量密码”，许多人分享旅游体验吸引游客，惠州有多种特色旅游资源，如惠东滨海旅游、博罗文化场馆等，可通过社交媒体展示这些资源吸引外国游客。
②建议二：完善配套设施与服务。依据：材料二表明持续提升旅游吸引力需要完善配套设施与服务。惠州在开发入境游项目时，也可通过完善这些设施，像在滨海旅游区设置外卡POS 机、在文化场馆完善多语种标识等，提升外国游客的旅游体验，吸引更多外国游客。
【导语】材料围绕中国入境游展开，材料一以数据图表呈现 2019-2024 年入境游客人次、消费等变化，显示市场复苏；材料二讲“中国游”火热原因，含免签政策、资源优势及配套提升； 材料三从外国游客“发现之旅”和中国百姓“自我审视”，谈双向奔赴价值；材料四以惠州“五一”为例，展现地方文旅活力。整体呈现中国入境游发展及多元意义、地方实践。 12．本题考查理解材料内容。
B. 不正确。材料二第②段“自 2023 年 12 月 1 日以来，中国已经同 26 个国家达成全面免签， 先后对法国、德国等 38 国单方面免签，对 54 国实行过境免签，同 157 个国家和地区缔结互免签证协定”，原文清晰区分“全面免签（26 个）”“单方面免签（38 个，含法、德）”“过境免签（54 个）”“互免签证协定（157 个）”，选项混淆概念，将“单方面免签的法国、德国”
归入“157 个互免签证协定国家”。故选 B。13．本题考查理解与概括。
结合材料一2024 年，入境游客 13190 万人次，入境游客总花费 942 亿美元，分别较 2023 年上涨 60.8%和 77.8%” 分析，入境游人次、消费大幅增长，说明“中国游”带动国际旅游收入提升，促进中国旅游经济复苏与发展，这是对国家经济层面的积极意义。
材料三第①段“不少外国游客直呼‘中国并不像我们被告知的那样’。丰富而深刻的切身体验， 可以消除扭曲和误导”，可见“中国游”让外国游客亲身感受中国，消除对中国的误解、偏见， 促进国际文化交流与理解。
由材料三第②段“对于中国百姓来说，这又何尝不是一次自我审视的机会……我们多了一份从容、自信，还有自豪”可知，外国游客的到来，让中国百姓重新发现本土价值，增强文化自信与民族自豪感。
结合材料三第③段“双向奔赴中，有相互成就……当今的中国，正是干事创业的理想之地” 分析，“中国游”彰显中国开放包容、市场活力与社会稳定，提升国际形象与吸引力，吸引外资与合作，实现双向共赢。

14. 本题考查提建议。

结合材料二第②段“中国免签‘朋友圈’扩容……拥有独特且丰富的文化和自然资源……满足 不同游客需求”分析，惠州可挖掘本地特色资源（如材料四“滨海旅游、乡村旅游、文化馆、商圈体验”），结合免签等政策，吸引外国游客。
结合材料二第③段“设置外卡 POS 机、线上英文预约、多语种标识及导览”分析，惠州可优化入境游配套，如景区英文预约多语种导览、外卡支付，提升外国游客体验。
结合材料四“惠东滨海旅游、乡村旅游；博罗文化馆；大亚湾商圈主题活动；仲恺高新区商圈促销”分析，惠州有滨海、乡村、文化、商圈等多元资源，可针对性开发。
建议 1：打造“文化+自然”特色线路
根据材料二②“中国独特文化和自然资源对外国游客有吸引力”，结合材料四“惠州有滨海、乡村、文化馆等资源”，建议惠州设计“滨海风光+古村文化+非遗体验”线路，如串联惠东滨海、博罗古村落、非遗文化馆，让外国游客感受惠州自然与人文融合的魅力。
建议 2：升级多语种服务与智慧配套

根据材料二③“完善多语种标识、线上英文预约、外卡支付”，结合材料四“惠州景区、商圈需提升服务”，建议惠州在重点景区（如惠东滨海、博罗文化馆）设置多语种导览标识，开发英文预约平台，布局外卡 POS 机 ，便利外国游客消费体验。
15. 刘锐迅速做漂移甩尾，加大油门急刹车 发现不远处有一处龙口以及斜刺着的高大冰凌 沿着龙口附近密匝匝的冰凌绕行，寻到平缓处加速越过 标记龙口平缓处的红旗被风吹倒，找不到绕行标记 16．（1）运用比喻，将“冰凌”比作“凸出的利刃”，形象写出冰凌的锋利与密集，侧面烘托冰湖环境的险峻，表达“我”的担忧之情。
（2）运用动作描写，“前倾”“凑”“观察”“转舵”等动词，细致刻画刘锐观察航标、操控船舵的连贯动作，展现其专注谨慎的工作状态 17．①“红”是一抹鲜艳的亮色，指冰湖上晚 霞、国旗的绚丽颜色。②“红”指边防官兵如同那抹红一样，面对各种危险和困难，表现出 守护边境的炽热之情。③“红”也是爱国情怀的一种象征，表达了作者对战士们的热情礼赞。18．①直面艰险的勇气：志愿军在枪林弹雨中冲锋，边防官兵在冰裂风雪中航行，均展现 了不怕牺牲、迎难而上的钢铁意志。
②默默奉献的坚守：志愿军“蹲防空洞就着雪吃炒面”却心怀“祖国人民的幸福”，边防官兵“守着中国的北门”甘受孤寂严寒，都将个人理想融入家国大义，在平凡坚守中彰显崇高。
③对国家无限忠诚：志愿军战士马玉祥在烈火中勇救朝鲜儿童，松骨峰战斗中战士们与敌人殊死搏斗，用热血与生命践行保家卫国的誓言；边防官兵面对“大烟炮”风雪和龙口险情毫

不退缩，甚至冒风险扶起被吹倒的红旗，都诠释对国家的忠诚。

【导语】这篇散文以“冰湖巡逻”为叙事主线，通过细腻的环境描写（如冰凌、暴风雪）与生动的动作刻画（如操舵、扶旗），展现了边防官兵在极寒环境中的坚守。标题“那抹红”既是实指红旗，又象征军人炽热的报国之心。作者巧妙运用对比手法（严寒环境与火热情怀）、细节描写（冰裂声辨识、应急操作）和象征意象（红旗、龙口），讴歌了边防军人“水往低处流，人往高处攀”的精神境界，延续了军旅文学“最可爱的人”的书写传统。 15．本题考查文章内容概括。
根据“刚走上冰湖阶段”发生的险情/意外对应第③段“刚走上冰湖，我就清晰地听到湖底涌动的水流拍打冰面的声响……不远处是一丛丛巨大的冰凌，密密匝匝嵌在冰湖上，像一把把凸出的利刃。忽然，远处传来一阵撼人心魄的声响，如同晴天霹雳”可知，险情是“看到巨大冰凌，听到冰裂发出的巨响”。巡逻艇中队的反应根据据第④段“一旁的分队指导员张惠钧神色淡然，解释说：这是湖面龙口碰撞发出的爆裂声……”，反应是指导员神色淡然地向“我” 解释冰裂声的由来及冰面安全情况。故可知“回来的路上阶段”对应段落第⑧-⑨段，发生的险情/意外根据第⑧段“回来的路上……忽然，湖上刮来一阵疾风，阔大的湖面无遮无拦，冰上的浮雪被卷得漫天飞舞，眼前顿时白茫茫一片。当地的渔民管这种暴躁的风雪叫‘大烟 炮’”，可知险情是遇到名为“大烟炮”的暴风雪。巡逻艇中队的反应根据第⑨段“此时，王培珩面色有些慌张……刘锐立即凑过身来，扶稳船舵，迅速做了一个漂移甩尾，将船头掉转过来，然后加大油门，以此来急刹车”可知，反应是刘锐迅速采取行动，扶稳船舵、漂移甩尾并加大油门急刹车，化解危险。故①空填写“刘锐迅速做漂移甩尾，加大油门急刹车”。
“待风雪过后阶段”对应第⑩-⑪段，发生的险情/意外可根据第⑩段“气垫船原地停住，待风 雪过后，所有人才看到不远处竟有一处龙口，以及斜刺着嵌在冰面上的一丛丛高大的冰凌”， 可知险情是发现不远处有龙口和高大冰凌。巡逻艇中队的反应可根据第⑪段“刘锐指挥王培珩沿着龙口附近密匝匝的冰凌绕行，直到寻到一处相对平缓的地方，才加速越过去”，可知 反应是刘锐指挥沿冰凌绕行，找到平缓处后加速越过龙口。故②空填写“发现不远处有一处龙口以及斜刺着的高大冰凌”③空填写“沿着龙口附近密匝匝的冰凌绕行，寻到平缓处加速 越过”。
“已望见营区阶段”对应第⑫段，发生的险情/意外可根据第⑫段“远远已望见营区，还有最后一道龙口。王培珩耐心寻找标记龙口平缓处的红旗，可绕了几圈都没有找到……才发现那杆红旗原来是被风吹倒了”，可知险情是标记龙口平缓处的红旗被风吹倒。巡逻艇中队的反应可根据第⑫段“他们缓缓停下船，几个人提起船上的热水壶趔趄着走过去……直到旗杆立稳

固后，才欢笑着踩着浮雪打着出溜滑回来”，可知反应是官兵们冒严寒，通过扶旗杆、堆雪、浇热水等方式，固定好被吹倒的红旗。故④空填写“标记龙口平缓处的红旗被风吹倒，找不到绕行标记”。
16. 本题考查词句赏析和描写方法。

（1） 根据第③段画线句子“不远处是一丛丛巨大的冰凌，密密匝匝嵌在冰湖上，像一把把凸出的利刃”的内容可知，作者运用比喻，将“冰凌”比作“凸出的利刃”，兴凯湖冰面危险， 冰凌“像利刃”形象展现出冰凌尖锐、危险的特点，让读者直观感受到冰湖环境的恶劣；这样的环境衬托出边防官兵巡逻时面临的危险，凸显他们坚守岗位的勇敢，让读者体会到他们工作的艰辛，表达“我”的担忧之情。
（2） 根据第⑦段