大学生鞋厂社会实践报告.doc

范文最新推荐------------------------------------------------------

大学生鞋厂社会实践报告

一、 大学生打工目的：增加自己零花钱；自食其力，不完全依靠父母；锻炼自己能力：走进大学，我们就不能再是那个凡是依靠父母的人了，我们得成为一个有担当的人。而且大学期间的学费，生活费等这些杂七杂八的费用加起来是一笔不菲的资金。据权威机构调查，农村家庭培养一个大学生，从小学到大学毕业得花63.4万。更何况我们这批即将毕业的人人，更得为明年毕业后的就业着想了。时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。 二 、 大学生暑期打工的工作种类：
劳务型：夜总会刷盘子、桑拿浴的服务生、酒店的领班、商场促销员（化妆品、保健品等）、话务员、派发（办公室用品、传单）、快餐店打工、抄写智力型：办公室文员、会计师所审计、家教、翻译、电视台编导、网站版主、网站销售、软件公司编程还有一些大学生，挥起了创业的大笔，如办公司、开工作室、书店、经营餐厅等。
三、贫困生的对于自己的假期满意程度相对较高，假期充实度也相对较高。在被调查的贫困生中有50%的同学觉得自己的假期生活充实而有意义，这一比例大大超过了其他的被调查者，而选择假期计划中以打工或参
与社会工作为主要活动的也占到了42.9%.这表明家庭经济条件较差的大学生对于自己的假期满意程度普遍较高，这表明了贫困大学生对于假期的时间安排更为合理，大多数的贫困大学生觉得在假期应该外出打工实践，而不是整天沉溺于睡觉、上网、看电视之中。在大学期间打工的人表示他们所找的工作有65%是跟自己所学的专业无关的，有30%则表示跟自己的专业有些关系，有5%的人表示在大学期间所做的工作跟自己的专业有关，但只是很少的一部分，很多人都表示希望在大学期间可以找到跟自己本专业有关的兼职或暑假工，但这是很难找的，那些可以找到自己本专业有关的人，大部分都是跟自己的家庭因素有关，少部分则是通过自己的努力去寻找跟自己的本专业有关的工作。很多的人都表示可以在校期间，能找到跟自己的专业有关的工作是一件很难的事，所以在校的很多学生都不会发时间去找跟自己本专业有关的工作，大部分都认为那是一件浪费时间和精力的事。很多都这样认为既然那么难找还不如先把自己本专业的知识学习好，等到毕业后在找，虽然那时可能会比别人少了一些社会经验，但你的知识已经巩固了，只要你肯发时间在毕业后，就会找到工作。

早晨五点四十起床，持赤登山走环山小道，我在山下太极图形的园形场地上打了三套太极廿四式后，与持赤大汗淋漓的回宿舍。
今天跟阿玫上班。早上八点下病房去四病区帮忙，因全院统一周六量体重，周日测血压，我们进病房时病人正排队测体温量血压，护士用体温枪和自动血压计测量得很快，病人也很配合；我事后问为什么不用体温表？护士答道：体温表不安全，容易破碎，怕病人吞服水银出现危险。测完体温血压后病人又自动排队服药，有一位病情好转的病人帮忙给每位病人倒水，我们则观察病人是否将药吞下，防止他们将药藏在口中然后悄悄吐掉。
今天很多家属探视，昨天下午来了四位义工陪病人下棋、玩扑克牌聊天、打乒乓球；今天来了近三十位义工，护士告诉他们，以后一次不要来这么多，场地太小，容不下。今天来的家属有四十多人，加上近一百三十位病人，大约共有三百余人，场地显得非常拥挤。
上午带病人在阅览室看书，有病人将书写的格言送给我，中午问持赤丢掉是否妥当，她教我以后遇到这类事的处理方法，在对待这一特殊群体方面要学习的还很多。
这两天上班完全没时间坐，也无时间喝水，站的时间太长身心均累，中午和夜间又睡不好，所以晚餐后没与持赤一道去散步。她沿环山小道走了两圈才回。她睡眠好，又习惯早睡，能睡也是福气！

教案《燃烧和灭火》 文章作者：hebin7766 文章加入时间：2005年7月28日7:28 燃 烧 和 灭 火 一、目的要求 1.指导学生认识、理解燃烧的条件和灭火的方法。 2.培养学生的分析综合能力和推理能力 3.使学生体会到：人只有掌握了自然规律，才能很好地利用自然和改造自然。 4.向学生进行防火安全教育。 二、教学重点：指导学生认识好地掌握燃烧的规律，因为燃烧与人有密切的关系。那么燃烧与人有什么关系呢？ ② 我们掌握了燃烧的条件有什么用呢？ （2）教师小结：燃烧有对人有利的一面，例如做饭、取暖，在工业上高温加热、炼钢、国防、科技上发射导弹、卫星等，都需要燃烧产生的热能。燃烧也有对人有害的一面，火灾会烧毁财物，危及人的生命，造成巨大的损失。我们掌握了燃烧的规律，在需要燃烧的时候，就要努力创造燃烧所需的三个条件；在不需要火和灭火时，就要设法破坏燃烧所需要的条件。（出示课件） 3.指导学生认识灭火的方法及原理 （1）讲述：下面我们就来学习关于灭火的知识。 （出示：思考2、课件） （2）分组讨论： ①看下图， 人们是用什么办法灭火的？为什么这样就可以灭火？（分组讨论后，每组推举一人回答，看谁答得又快又好。） ②指名回答：如果是油类着火，能不能用浇水灭火的办法呢？为什么？该用什么方法呢？ ③如果电线或电器着火了，首先应该做什么？为什么？往电线或电器上喷水行不行？为什么？ （3）教师小结：我们掌握了灭火的原理和方法，才能在发生火灾时迅速将火熄灭。如果家里不小心着了火，一定要冷静，千万不能慌乱，要根据着火物体和原因正确地选择灭火方法。如果火势比较大，要赶快拨“119”电话报警。 4.向学生进行防火教育 （1）讲述：引起火灾的原因很多，其中有很多是由于麻痹和不慎引起的，还有的是由于小朋友玩火引起的。 （2）讨论： ① 在生活中，哪些做法容易引起火灾？ ② 小朋友的哪些游戏或活动容易引起火灾？ ③ 我们应该怎样预防火灾？ （3）教师小结：预防火灾，人人有责。我们要提高警惕，不要玩火；在城市内，禁止燃放鞭炮；在农村，不要在草堆和其他易燃物附近燃放鞭炮；不要在火炉旁烤东西，不要使易燃物离炉灶太近；煤气灶用过要及时关闭闸门。总之，要时时提高警惕，事事按照安全用火的要求办。只有这样，才能预防火灾。 巩固练习、应用生活 1.讲述：这节课我们学习了燃烧的条件和灭火的方法。 2.出示课件提问： 1）燃烧必须具备哪些条件？ （2）下面的说法那条不正确？ （3）你能说出“钻木取火”的道理吗？ 附板书 ： 燃烧与灭火 氧气  
; 隔离氧气 燃烧的条件 可燃物 灭火的方法 减少可燃物 一定的温度 降低温度 文章出处： 【大 中 小】 【打印】 【关闭】

5 / 6