广东省广州市2023-2024学年七年级上学期期末历史试卷（含答案）.docx

2023 广州市历史七年级上册期末试卷

一、选择题
1. 《中华文明史》称它“是世界上最早发现的直立人之一，资料十分丰富，长期以来成为研究直立人的典型标本” 。 “它”指（ ）
A. 元谋人遗址 B．北京人遗址 C．河姆渡遗址 D．二里头遗址

2. 中国的制陶从古代氏族聚落时以经出现，其色彩、图案、用途等多种多样，工艺复杂，下面陶器特点属于半坡聚落的是
A. 底色多为红色 B．底色多为黑色 C．底色多为白色 D．底色多为蓝色

3. 新华网消息：2006 年 3 月 31 日，丙戌年中华人文始祖故里拜祖大典在河南新郑隆重举行。中华民族的“人文始祖”是（ ）
A. 炎帝和蚩尤 B．黄帝和蚩尤 C．炎帝和黄帝 D．尧和舜

4. 《礼记》记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能……今大道既隐，天下为家。……”导致“公天下”转变为“ 家天下”的主要原因是
A. 私有制的发展 B．原始社会的解体

C．统治者的自私 D．早期国家的建立

5. 安放在泰山岱庙大殿前的秦泰山刻石，镌刻着由丞相李斯书写的秦始皇泰山封禅功德铭。该石刻所用的文字是
A. 甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书

6. 《史记周本纪》记载:“（周）平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋开始强大起来，政权由诸侯操纵。”以上材料表明（ ）
A. 社会经济有了很大发展 B．文化上出现了百家争鸣

C．中国进入诸侯争霸时期 D．国家统一趋势逐渐明显

7. 下列是对某工程维护的介绍：“古代竹笼结构的堰体在岷江急流冲击之下并不稳固，而且内江河道尽管有排沙机制但仍不能避免淤积。……岁修时修整堰体，深淘河道。”该工程是（ ）
A. 都江堰 B．灵渠 C．长城 D．秦始皇陵8．百家争鸣局面出现的主要原因是（ ）
A．私学的兴盛 B．诸侯国的兼并战争C．士人的解放 D．社会大变革

9．秦朝咸阳的一位粮食商人，要购进一批小米。结账时，这位咸阳商人应该用下列哪种货币支付货款（ ）

A．A B．B C．C D．D 10．秦朝历经二世而亡，从根本上反映了 ）
时间
全国户籍人口
光武帝初年
1000 多万
57 年（光武帝去世）
2100 多万
105 年
5300 多万

A．都县制度不适合当时社会的发展需要 B．法家思想逐渐失去了战国时期的作用C．统治者的残暴导致阶级矛盾异常尖锐 D．中央集权君主专制不利于秦朝的统治11．依据下表可以得到的历史结论是（ ）

A．光武帝为东汉的发展奠定基础 B．东汉末年人口数量迅速增长C．东汉末年北方人口大量南迁 D．光武帝把东汉的统治推向鼎盛
12. 汉武帝曾规定商人不能占田宅、不能为官，又在各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，并在全国范围内统一调配物资，平抑物价。这些措施（ ）
A. 旨在打击商业的发展 B．延续了休养生息政策

C．改善了国家财政状况 D．加重百姓的赋税负担

13. 《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。为了巩固政权和稳定社会局势，汉初统治者实行什么政策（ ）。
A. 郡国并行 B．盐铁官营 C．休养生息 D．北伐匈奴

14. 图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下面哪一幅图能直观反映了三国鼎立的形势？（ ）

A． B． C． D．

15. 秦汉时期的科技发展在世界上遥遥领先。下列属于秦汉时期科技成就的有（ ）
①耧车的使用 ②《大明历》的颁行 ③造纸术的改进 ④“麻沸散”的发明 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16．下列对丝绸之路作用的认识，正确的是（ ）
①加强了汉与西域各国的政治、经济、文化的联系

②有利于东西方文化的交流

③是汉朝与外界联系的唯一一条通道

④这条通道在我们今天的现实生活中仍有着重要的价值和作用

A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③

17. 李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海直奔似永嘉”，折射了西晋都城洛阳被攻破时，中原人民纷纷南迁的境况。

“永嘉南渡”的客观积极影响是（

A．加剧了南方的混乱局面

B．使南北人口结构达到平衡
C．使北方人口急剧减少

D．促进了江南经济的发展

18. 西晋是我国继秦汉以后的大一统王朝,但存在时间较短。西晋衰落的直接原因是A．“王与马,共天下” B．十六国政权更替,导致政局动荡
C．“八王之乱”耗竭了国力 D．司马睿篡夺皇位建立东晋

19. 比较下侧两幅图片中北魏陶俑的不同之处，下列改革措施中与这一差异关系最为密切的是（ ）

A. 要求官员在朝廷中必须说汉语 B．改鲜卑姓氏为汉姓C．鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻 D．以汉服代替鲜卑服
20. 石窟艺术是我国古代文化的精华之一，其艺术成就为世界所瞩目,下列关于南北朝时期的石窟群说法不正确的是（ ）
A. 这一时期,北魏统治者宣扬佛教B．这一时期，佛教已经传入中国
C．这些雕像，与外来佛教造像的特点完全一致

D．这些雕像,继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统

二、解答题
21. 阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，学术思想繁荣，形成了“百家争鸣”的局面。其中，对后世影响最大的思想家是孔子。
材料二

（1） 据材料一并结合所学知识，指出孔子思想的核心及其所创立的学派。

（2） 分别说出材料二中人物的核心思想。

（3） 据上述材料并结合所学知识回答：春秋战国时期形成了“百家争鸣”的局面，如果你生活在该时期，你会学习哪学派的思想，为什么？

22. 先进的政治制度对维护和巩固国家统治具有重要作用。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是为小康。

——《礼记·礼运篇》

材料二 周朝和秦朝有关制度的相比

项目
周朝
秦朝
最高统治者的称呼
王
皇帝
最高统治者的权力
周天子名义上是天下共主
皇帝总览全国一切军政大权
统治地方的方式
①
②
材料三 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。

——《史记·秦始皇本纪》材料四 我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为
他……开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。

——历史学家翦伯赞

（1） 材料一中的“天下为公”到“天下为家”反映了上古时期的政治制度发生了什么变化？

（2） 在材料二中①②处填写所对应的史实，并说明它们的共同作用。

（3） 材料三中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？

（4） 材料四中翦伯赞认为秦始皇是“杰出人物”，是因为他“开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代” 。请你结合相关史实，阐述其理由。

23. 国家统一，民族交融是中国历史发展的主流和必然趋势。阅读材料，回答问题。

材料一 所以并春六国之后，决计不再行封建，“父兄有天下，而子弟为匹夫”。……
六国新灭，遗民未曾心服，自然有在各地方设立据点的必要。所以秦灭六国，多以其地设郡。

——《吕思勉讲中国政治》材料二 汉武帝时期，封建国家的国势已相当强大了。可是当时有三大问题存在:一是请侯王尚有一定的政
治、社会劳力，仍是一个不稳定的国素;二是土地兼并严重，社会动荡不安，阶级矛盾在发展;，汉武帝决心进一步加强中央集权。
——张传玺《简明中国古代史》材料三 魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为践。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，
黄中之色，万物之元也，宣改姓元氏。请功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之。”

——司马光《资治通鉴》(1)材料一中秦朝“决计不再行封建”是指不再实行么制度?地方实行什么制度?结合所学知识指出其对后世的深远影响。
(2)据材料二并结合所学知识指出，汉武帝即位之初，国家政治面临的主要问题及解决的具体措施
(3)材料三反映了什么历史事件?在当时产生了怎样的影响?
(4)综合上述材料，你认为我国历史发展的主流和趋势是什么?

1．B
【详解】周口店北京人遗址是迄今已知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。为人类起源的研究提供了可靠的证据，《中华文明史》称它“是世界上最早发现的直立人之一，资料十分丰富，长期以来成为研究直立人的典型标本”，B 符合题意；ACD 项与“是世界上最早发现的直立人之一，资料十分丰富，长期以来成为研究直立人的典型标本”不符，排除。故选择 B。
2．A
【详解】根据所学可知，在原始农耕时期，中国制陶业的色彩、图案、用途等多种多样，工艺复杂，其中，半坡聚落的陶器底色多为红色，故 A 符合题意，BCD 均不符合题意。故选 A。
3．C
【详解】黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。涿鹿之战炎黄部落打败蚩尤部落，华夏族逐渐形成炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖，C 项正确；蚩尤是在涿鹿之战中被炎黄打败的部落，排除 A 和 B 项；尧和舜是原始社 会后期的部落首领，排除 D 项。故选 C 项。
4．A

【详解】材料“公天下”转变为“家天下”可以看出应该是王位世袭制取代了早期的禅让位制，结合所学知识，我们可是最根本的原因是私有制的发展，A 正确；原始社会的解体是“公天下” 转变为“家天下”的影响，排除 B;统治者的自私不是主要原因，排除 C；早期国家的建立是材料现象的影响，而不是原因，排除 D。
5．C

【详解】根据所学可知，秦统一文字时，以小篆为官方文字，C项正确；商代文字为甲骨文，刻在青铜上的文字是金文，隶书由篆书发展而来，排除 ABD 三项。选 C 项。
6．C

【详解】根据题干中材料“（周）平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋开始强大起来，政权由诸侯操纵”结合所学可知，反映了当时周天子地位一落千丈，诸侯不再听从周天子的命令，天子反而要依附于强大的诸侯，各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”，当时中国进入了诸侯争霸的时期， C 项正确；题干中涉及到的是周王室地位下降，诸侯势力崛起，并未提及当时社会经济发展情况， 排除 A 项；春秋战国时期，百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响，题干中并未涉及百家争鸣，排除 B 项；周王室地位开始下降，诸侯并起是处于春秋时期，社会动荡，国家分裂的状态，排除 D 项；故选 C 项。
7．A

【详解】根据题干“古代竹笼结构的堰体在岷江急流冲击之下并不稳固，而且内江河道尽管有排沙机制但仍不能避免淤积。……岁修时修整堰体，深淘河道。”该工程是都江堰。结合所学知识可知，都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程，它由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等组成，它是一项综合性的（防洪、灌溉）工程，消除了岷江水患，灌溉了大片田地，使成都平原成为“天府之国”。至今仍然发挥着分洪灌溉和运输的作用。两千多年来，一直造福人民。都江堰 2000 年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产” 名录。A 符合题意；BCD 项材料没有涉及，排除。故选择 A。
8．D
【详解】据所学知识可知，春秋战国时期社会发生剧烈变革：经济上铁器牛耕推动生产力发展，井田制瓦解；政治上分封制崩溃，周王室衰微，诸侯争霸；文化上旧制度解体为新思想提供空间，这种社会大变革是思想领域“百 家争鸣”的根本原因，D 项正确；“私学的兴盛”是文化传播的条件，属于社会变革的表现而非根本原因，排除 A 项；“诸侯国的兼并战争”是政治动荡的表现，催生了治国需求，但属于社会变革的组成部分，排除 B 项；“士人 的解放”是思想活跃的主体因素，但仍是社会变革催生的结果，排除 C 项。故选 D 项。
9．B

【详解】题目的关键信息是秦朝的一位商人，秦朝的货币是方孔圆形半两钱，故答案选 B。
10．C
【详解】依据所学可知，秦始皇穷兵黩武、好大喜功，滥用民力，大兴土木，焚书坑儒，禁锢人们的思想；沉重的赋税、繁重的徭役和兵役；大量的农民被征发修筑长城、宫殿、驰道、建陵墓；其刑法极其严酷，秦二世的统治更加残暴，秦的暴政导致了秦末农民战争，秦朝灭亡，由此可知，秦朝二世而亡，从根本上反映了统治者的残暴导致阶级矛盾异常尖锐，C 项符合题意；ABD 三项的说法都不正确，排除；故选 C。
【点睛】解题的关键是学生掌握秦朝二世而亡从根本上反映的问题，秦的暴政导致了秦末农民战争，秦朝灭亡，需要学生具有一定的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记秦的暴政和秦末农民起义的根本原因。
11．A

【详解】由题干材料判断光武帝统治时期为东汉的发展奠定基础。光武帝在 25 年称帝，定都洛阳，为了巩固统治，多次下令释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑法；又允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。到他统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，他统治的时期被称为光武中兴，A 符合题意；BCD 项表格中没有体现，排除。故选择 A。
12．C
【详解】依据材料可知，反映了汉武帝通过对商人进行限制，实行盐铁官营制度和均输平准的措施，这些措施有利于增加国家财政收入，改善国家财政状况，故 C 项正确；材料中的措施打击的是私营商业的发展，故排除 A 项；汉武帝时期休养生息政策已经结束，故排除 B 项；材料不能体现这些措施加重百姓的赋税负担，故排除 D 项。故选 C 项。
13．C

【详解】根据“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”可知，西汉建立初年，经济萧条，百姓流离失所，为此西汉政府采取的相应措施是休养生息政策，C 符合题意；郡国并行发生在汉朝，但不是针对材料问题采取的措施，A 排除；盐铁官营是汉武帝在经济上采取的措施，B 排除；北伐匈奴是汉武帝在军事上采取的措施，D 排除故选择 C。
14．A

【详解】据题干“能直观反映了三国鼎立的形势”和所学知识可知，魏国主要占据长江以北的北方地区，建都洛阳。吴国则占据江南地区，建都建业。蜀汉则占据汉中、成都平原等地，建都成都，A 项正确；吴在东南，不在西南，排除 B 项；魏在北方，不在西南，排除 C 项；蜀在西南，不在北方，排除 D 项。故选 A 项。
15．C
【详解】依据所学可知，耧车是汉代出现的播种工具；西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法，东汉时期蔡伦改进造纸术；东汉名医华佗发明“麻沸散”，能实施外科手术，全身麻醉手术法，因此属于秦汉时期科技成就的有①③④，C 项符合题意；而②《大明历》是南北朝时期祖冲之创制的，排除。综上所述 ABD 三项均不符合题意，排除。故选 C。
16．A
【详解】张骞通西域后，丝绸之路开通。丝绸之路促进了东西方之间的经济文化交流，加强了内地与西域各国的政治、经济、文化联系，是东西方交流的桥梁。丝绸之路在我们今天的现实生活中仍有着重要的价值和作用，
①②④符合题意；汉朝还有海上丝绸之路，陆上丝绸之路不是汉朝与外界联系的唯一通道，③不符合题意。所以

A 项正确，排除 BCD 项。故选 A 项。

17．D
【详解】李白的诗句反映了西晋时期民族大迁移的史实。其方向是由北向南。中原人迁移到战争较少的江南地区，带去了先进的生产技术和经验，促进了江南经济的发展，D 项正确；“永嘉南渡”并不是加剧南方混乱局面，排除A 项；此时，北方人口南迁，并没有使南北人口结构达到平衡，排除 B 项；北方人口的南迁也没有使北方人口急 剧减少，排除 C 项。故选 D 项。
18．C
【详解】根据所学知识可知，晋武帝的儿子晋惠帝昏庸无能。他在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。八王之乱主要在洛阳一带展开。这场内乱对社会造成巨大灾害，当时米价飞涨，贵到一万钱一石，人民饱受痛苦。八王之乱历时十几年，西晋从此衰落，故选 C 项；“王与马，共天下” 是东晋形成的政治格局，与题干无关，排除 A 项；西晋灭亡后，从 4 世纪初到 5 世纪前期，北方各族统治者先 后建立了许多政权。十六国政权更替，导致政局动荡。因此，B 项与题干无关，排除 B 项；316 年，内迁的匈奴人灭掉西晋。随后，镇守长江下游的皇族司马睿于 317 年重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。因此，D 项既不符合史实，也不符合题意，排除 D 项。故选 C 项。
19．D
【详解】根据图示信息可知，陶俑带冠，左衽衣，表明是官员或文化者的身份；北魏时期的陶俑，是右衽衣，是侍从，可见，两者是北魏时期，服饰是汉族服饰，结合所学可知，北魏孝文帝改革以汉服代替鲜卑服，故 D 符合题意；要求官员在朝廷中必须说汉语，与题干无关，故 A 不符合题意；改鲜卑姓氏为汉姓，在材料中未涉及， 故 B 不符合题意；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻，在材料中未体现，故 C 不符合题意；故选 D。
20．C
【详解】结合所学知识，西汉末年，佛教经丝绸之路传入中国，南北朝时期北魏统治者宣扬佛教，开凿了众多的石窟，如山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟，继承了秦汉以来的雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品，C 说法不正确，符合题意；ABD 说法正确，不符合题意。故选 C。
21．（1）“仁”；儒家学派。

（2）墨子主张“兼爱”“非攻”；孟子主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争；庄子主张治国要顺其自然和民心,人生应追求精神自由，保持独立的人格；韩非主张以法治国；建立中央集权专制统治。
（3）（任选一学派均可，理由要充分）学习儒家的思想；原因：因为儒家学派主张统治者体察民情、爱惜民力，反对苛政和任意刑杀。按儒家的观点治国，有利于保障人民的生命财产安全，使人民安居乐业，促进社会发展。
【详解】（1）据材料一并结合所学知识，春秋晚期的孔子是儒家学派的创始人.他提出“仁”的学说．主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀，其思想核心是“仁”。
（2） 结合所学知识，墨家代表墨子主张“兼爱”“非攻”。儒家代表孟子主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。道家代表人物庄子主张治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。法家代表人物韩非主张以法治国；建立中央集权专制统治。
（3） 本题是主观题，任选一学派均可，理由充分即可。如学习儒家的思想，因为要求统治者体察民情，爱惜民 力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀，有利于保障人民的生命财产安全，使人民安居乐业，促进社会发展。再如学习法家思想，因为主张法治、改革，提出建立君主专制中央集权的封建国家，迎合了春秋战国时期分裂走向统一、奴隶制转变为封建制的历史趋势。
22．（1）世袭制代替禅让制。

（2） ①实行分封制。②建立郡县制。作用：都加强了中央对地方的管理，巩固了中央集权制度；巩固了统治。

（3） 统一度量衡。统一了车轨；统一文字。意义：统一文字，便利国家政令的发布和民间文化的交流；度量衡的统一，解决了各地换算之间的困难；统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路，有利于全国各地交通的顺畅；这些措施有利于巩固统一的多民族国家，有利于经济文化的发展和交流，其进步作用对后世有深远影响。
（4） 秦始皇规定国家的最高统治者称皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权；皇帝之下设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。在地方上，建立由中央直辖的郡县制，郡县的长官由朝廷直接任免；县以下又设乡、亭、里等基层社会组织，通过这些措施，皇帝和朝廷牢牢控制全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋税等制度推向全国。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
【详解】（1）根据材料一“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是为小 康。”结合所学知识，可知材料中的“天下为公”到“天下为家”的局面是从启开始的，禹死后，启继承了父位，从此，世袭制代替了禅让制，“天下为公”变为“天下为家”。
（2） 根据所学知识，周朝在地方上采取分封制。秦朝在地方上实行郡县制。分封制和郡县制都加强了中央对地方的管理，巩固了中央集权制度；巩固了统治。
（3） 根据材料三“一法度衡石丈尺”可得出包含措施统一度量衡。根据材料“车同轨”可得出措施：统一车轨；根据材料“书同文字”可得出包含的措施：统一文字。根据所学知识，统一度量衡解决了各地换算之间的困难；统一文字便利国家政令的发布和民间文化的交流；统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路，有利于全国各地交通的顺畅；这些措施有利于巩固统一的多民族国家，有利于经济文化的发展和交流，其进步作用对后世有深远影响。
（4） 根据所学知识，秦始皇规定国家的最高统治者称皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权； 皇帝之下设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。在地方上，建立由中央直辖的郡县制，郡县的长官由朝廷直接任免；县以下又设乡、亭、里等基层社会组织，通过这些措施，皇帝和朝廷牢牢控制全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋税等制度推向全国。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。所以翦伯赞教授认为秦始皇是“杰出人物”。
23．（1）分封制；郡县制；开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
（2） 主要问题①诸侯国势力强大威胁中央；解决措施：颁布推恩令。主要问题②土地兼并严重，阶级矛盾尖锐；解决措施：实行刺史制度。
（3） 北魏孝文帝改革；促进了民族交融，增强了北魏的实力。

（4） 主流和趋势：统一多民族国家的建立和巩固及民族融合趋势逐渐加强。

【详解】（1）依据材料一“所以秦并吞六国之后，决计不再行封建” “父兄有天下，而子弟为匹夫”可知，秦朝“决计不再行封建”，“封建”指的是分封制。因此“决计不再行封建”是指不再实行分封制。“子弟”不再被分封为诸侯，建立诸侯国。据材料“所以秦灭六国，多以其地设郡”可知，秦朝在地方上实行郡县制。秦朝进一步废除了西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。全国分为 36 郡，在郡下设县，郡县长官都由朝廷直接任免。皇帝和朝廷就牢牢控制了全国各地的权力，郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
（2） 依据材料二“诸侯王尚有一定的政治、社会势力，仍是一个不稳定的国素”分析可知，汉武帝即位之初，国家政治面临的主要问题是诸侯王势力强大严重威胁到中央的权力，汉武帝采纳主父偃的建议，颁布推恩令。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，加强了中央对地方的控制。据材料二“土地兼并严重，社会动荡不安，阶级矛盾在发展”可知，国家政治面临的主要问题是地方豪强发展起来，大量兼并土地。为此汉武帝建立刺史制度，把全国划分为 13 个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监督州部内的地方官吏、豪强及子弟，中央对地方的控制大大加强。
（3） 依据材料三信息“魏主”“拓跋氏改姓元氏”并结合所学可知，“魏主”指北魏孝文帝，所以材料三反映了北魏孝文帝改革；该材料反映的是改革的内容之一：改鲜卑姓为汉姓。经过孝文帝改革，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
（4） 综合上述材料可知，秦朝时期完成国家统一，建立中央集权制度，推行郡县制，到大一统的汉朝时期，采取了一系列加强中央集权的措施，使西汉王朝达到鼎盛。魏晋南北朝时期时期，经过孝文帝改革，出现了民族大交融。因此这一时期我国历史发展的主流和趋势是统一多民族国家的建立和巩固及民族融合趋势逐渐加强。
试卷第 11页，共 5页