第一章 第三节 地图配套课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三节 地图,一、地图的基本要素,1,地图的基本要素：,_,_,、方向和,_,。,2,比例尺,(1),概念：表示,_,距离比,_,距离缩小的程度。,(2),公式：比例尺,_,。,(3),表示形式：线段式,(,如：,),、,_(,如：,1100 000),、文字式,(,如：图上,1,厘米，代表实地距离,1,千米,),。,比例尺,图例,图上,实地,数字式,图上距离,实地距离,3,地图上的方向,(1),有指向标的地图：根据,_,判别方向，箭头一,般指向,_,。,(2),有经纬网的地图：根据经纬线判别方向，经线指示方向，纬线指示,_,方向。,(3),既无指向标又无经纬网的地图：要面向地图，根据,“,_,，,_”,判别方向。,指向标,北方,南北,东西,上北下南,左西右东,4,图例和注记,符号,文字,(1),图例：地图上表示各种地理事物和现象的,_,。,图,1,3,1,(2),注记：用来表示地理事物的,_,和数字都叫注记。,海拔,相对高度,概念,地面某个地点高出海平面的,_,距离，称为海拔,某 个地点高出,_,的垂直距离，称为相对高度,图示,图,1,3,2,二、地形图的判读,1,海,拔和相对高度,垂直,另一地点,2.,等高线,(1),概念：把各个,地点的海拔标注在地图上，再把海拔高度,_,的点连接成线就是等高线。,(2),作用：通常用,_,在地图上表示地面的高低起伏。,(3),从等高线的疏密状况判断：坡陡的地方，等高线,_,；坡缓的地方，等高线,_,。,3,等深线：把海洋中,_,的各点连接成线，叫做,等深线。,相同,等高线,密集,稀疏,深度相同,三、从地图上获取信息,1,地图的种类很多，一般分为,_,地图和,_,地图两大类。,自然,社会经济,使用目的,导游,交通,2,根据,_,，正确地,选择地图，才能及时、准确,地获得有用的信息。例如：去公园游览，需要寻找景点，应从,_,图上找到答案；外出旅行，确定行程，应参考,_,图。,3,地图不仅种类很多，而且,_,大小不同，表示的内,容详细程度也不一,样。,_,可以及时、准确地反映地,面物体和现象的发展情况。,比例尺,卫星影像,一、地图上的比例尺,1,比例尺大小,(1),比例尺大小的含义是指比值的大小。比例尺形式统一时，,直接比较大小；形式不统一时，先转化成统一形式再比较大小。,(2),大小：比例尺是个分式，分母越大，比例尺越小，表示,的地面范围越大，内容越简略。分母越小，比例尺越大，表示,的地面范围越小，内容越详细。,数字比例尺,线段比例尺,文字比例尺,110 000 000,图上距离,1,厘米代表实地距,离,100,千米,2,比例尺三种表示方法的转化,【,典例,1,】,在下列比例尺中,，最小的是,(,),A,13 000,B,三百万分之一,C,图上,1,厘米代表实地距离,3,千米,D.,【,名师点拨,】,本题考查的知识点是比,例尺三种表示方法的,转化和比例尺大小的比较。比例尺有三种表示方法，在这三种,表示方法中最便于比较大小的是数字比例尺，解答本题的关键,是能把另外两种形式的比例尺转化成用分数表示的数字比例,尺。由于比例尺是个分数，根据分数的性质，在分子相同的情,况下，分母越大，比例尺越小。,【,答案,】,D,二、地图上的方向,在地图上辨别方向常用的三种表示法：一般定向法、指向,标定向法和经纬网定向法。,1,一般定向法,在既无指向标，又无经纬网的地图,上，通常用“上北下南，左西右东”的原,则来定方向，还可以进一步确定东南东,北、西南、西北四个方向。,(,如图,1,3,3),图,1,3,3,2,指向标定向法,(1),方向的判读依据：指向标箭头所指方向为北方，相反的,方向为南方，垂直方向左面的为西方，右面的为东方。,(2),以图,1,3,4,为例，判断,A,在,B,的什么方向？,方法：指向标平移法。,步骤：将指向标平移到参考点,B,点。,再根据指向标箭头所指方向确定出北方，然后依次确定,出其他三个方向。,连接,A,、,B,两点，即可得出,A,点在,B,点的西北方向。,(,如,图,1,3,4),图,1,3,4,3,经纬网定向法,(1),方向判断依据：纬线指示东西方向，经线指示南北方向。,(2),方法：先确定在经纬网中，哪条是经线，哪条是纬线，,然后再确定四个方向。,经纬线是直线时。,(,如图,1,3,5),图,1,3,5,一般来说横线为纬线，竖线为经线。纬度数值往下增加可,判断下方为南方，经度数值往左增加，可判断左方为西方。,经纬线是曲线时。,(,如图,1,3,6),a,无论经线多么弯曲，永远,指示南北方向。,b,无论纬线多么弯曲，永远指示东西方向。,图一,图二,图,1,3,6,图一,：以,B,点为参考点，,A,在,B,的东南方向，,C,与,B,在同,一条纬线上，所以,C,在,B,的西方。,图二：以,P,点为参考点，,M,在,P,的东北方向。,【,典例,2,】,试根据某学校的平,面示意图,(,图,1,3,7),判断下列正,确的是,(,),A,操场在教学楼,A,的东北角,B,食堂在学校的西南角,C,学校的大门朝南,D,图书馆在教学楼,B,的西面,图,1,3,7,【,名师点拨,】,这是,一幅没有经纬网也没有指向标的地图，,判定方向的方法是,“,上北下南，左西右东,”,。,【,答案,】,C,三、等高线地形图,1,等高线的特性,(1),位于同一等高线上的点，海拔高度相同。,(2),在同一幅图内，除陡崖外，表示不同高度的等高线不能,相交。,(3),等高线是闭合的曲线。,2,等高距,在等高线地形图上，每两条相邻等高线的高度差称为等高,距。,3,山地地形的判读,图,1,3,8,(1),山顶：等高线闭合，数值从中心向四周逐渐降低。,(2),山脊：等高线弯曲时，凸出部分指向低处。,(3),山谷：等高线弯曲时，凸出部分指向高处。,(4),鞍部：两个山顶中间的低地，形似马鞍。,(5),陡崖：等高线发生重合的地方。,地形类型,主要特征,海拔高低,地形起伏,平原,较低，,200,米以下,平坦广阔,高原,较高,起伏不大，边缘较陡峻,山地,较高，,500,米以上,起伏较大，坡度较陡,丘陵,较低，一般大于,500,米，,小于,200,米,坡度和缓，相对高度不大,盆地,没一定标准,四周高，中间低,4,五种基本地形的判读,),【,典例,3,】,关于图,1,3,9,中四个点的叙述正确的是,(,图,1,3,9,A,是山顶、是陡崖,B,是陡坡、是缓坡,C,在的正北方,D,从处爬上甲顶是最,快的,【,名师点拨,】,本题主要考查等高线地形图上五种地形的判,读。,处为鞍部，处等高线密集是陡坡，处等高线稀疏是,缓坡，处为山谷，处为陡崖。据图上指向标判断，在,的西北方向。,【,答案,】,B,四、分层设色地形图,1,定义：分层设色地形图是指以等高线,(,或等深线,),图为基,础，按照越高越亮或者越高越暗的原则，,在不同的等高线之间，,着上不同的颜色，可以一目了然地看出地面的高低形态和海底,的起伏状况。,2,在分层设色地形图上，地形颜色：蓝色表示海洋，一般,颜色越深，海拔越低；绿色表示平原；黄色表示高原或山地，,一般颜色越深，海拔越高。白色表示雪线以上。,【,典例,4,】,在一幅分层设,色地形图中，周围是一片较深的黄,颜色，中间有一片绿颜色，据此判断中间地区的地形是,(,),A,山地,C,盆地,B,高原,D,丘陵,【,名师点拨,】,在分层设色地形图中，该地区的周围是海拔,较高的山地、高原地区，中间是海拔较低的平原，即该中间地,区的地形特征是四周高、中间低，为盆地地形。,【,答案,】,C,五、地形剖面图,图,1,3,10,1,定义：地形剖面图以等高线地形图为基础转绘成的。它,是沿等高线地形图某条线下切而显露出来的地形垂直剖面。,2,特点：地形剖面图可以直观地表示地面上沿某一方向地,形起伏的大小和坡度的陡缓。另外从地形剖面图还可以看出地,形,的高低。,【,典例,5,】,能更直观地看到,某一地面高低起伏状况的地形图,是,(,),A,等高线地形图,C,地形剖面图,B,分层设色地形图,D,政区图,【,名师点拨,】,本题考查地形剖面图的特点。地形图剖面图,是以等高线地形图为基础转绘而成的，它是沿等高线地形图某,条线下切而显露出来的地形垂直剖面。从地形剖面图上可以看,出地形的高和低，能更直观地看出某一地面的高低起伏和坡度,的陡缓。这是地形剖面图独有的优点。,【,答案,】,C,六、从地图上获取信息,1,地图有多种多样，要学会根据需要准确地选择不同类别,的地图。如：去公园游览，应选择导游图；了解国际时事，应,选择世界政治地图等。,2,相同类别的地图的比例尺大小若不同，表示的内容详略,程度则不一样。,选用的比例尺越大则地图表示的实地范围越小，反映的内,容越详细；选用的比例尺越小则表示的实地范围越大，反映的,内容越简略。,【,典例,6,】,(,双选,),下列关于地图种类的使用说法正确的是,(,),A,外出旅行，不知道路线的情况下多选择交通地图,B,了解发生时事的世界各地，多选择世界地图,C,部队外出行军，多使用旅游地图,D,汽车导航系统，多使用纸质地图,【,名师点拨,】,地图种类有很多，为了方便人们的使用，人,们多选择不同的地图。部队多使用较为详细的军事地图；汽车,多使用,GPS,导航地图，为电子地图。,【,答案,】,AB,