教学参观日与家庭访问.ppt

按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,教學參觀日與,家庭訪問,組員,:,929420,王紹倩,929435,吳思諺,929438,楊怡景,929445,賴秋月,親師溝通,前言,溝通，就好像一條河上的一座橋般重要，少了它，雙方之間的和諧就可能亮起紅燈，人與人之間絕不能少了這座橋樑,，而親師間的良好溝通，已是舉足輕重的教育問題。,壹、,親,師溝通的障礙,1.,心理差距,2.,認知歧異,3.,斷章取義,4.,指責說教,5.,妄下評斷,貳、親師溝通的原則,一、抱持主動積極的態度,二、營造有利的溝通情境,三、建立真誠互信的情懷,四、善加運用情緒管理,參、親師溝通的具體做法,(,一,),、給家長的一封信,(,二,),、家庭聯絡簿,(,三,),、親師懇談會,(,四,),、教學參觀日,(,五,),、電話訪問,(,六,),、家庭訪問,教學參觀日,目的,:,一、加強學校與家庭連繫，激發家長關心子女教育，發揮親職教育功能，以增進教育效果。,二、增進學校與社區連繫，宣導政令，擴大社會教育功能，使學校成為文化精神堡壘。,實施原則：,一、實施次數：,各校每學期自行安排至少一次家長參觀教學日，邀請家長參與學校活動，瞭解子女接受教育情形。,二、實施時間：,以選擇星期六下午或星期日上午等例假日實行為宜，活動時間每次以不超過半天為原則，大約為,90,至,120,分鐘。,三、活動內容：,以參加教學活動、團體活動、親師會談為主。亦可安排教育專題購演、教育影片觀賞、教育成果展覽等活動以增加內容。,四、活動方式：,宜動靜態兼用，由靜態的參觀教育成果展覽，進而參與動態的教學活動，團體活動暨座談會期能達到父母子女親情交融，學 校家庭意見溝通。,五、,座談會結論暨家長建議事項，要儘速深入研究擬訂可行方案付諸實施,實施要項：,一、觀摩教學可分為,：,(,1),全校性家長參觀教學日,(2),班級性家長參觀教學日,二、班級性家長參觀教學日：,(1),最好在上學期開學後不久舉行，以促進教師與家長互相了解,(2),活動安排及教學進行均以班級為單位，由級任導師自行負責辦理。,(3),活動內容：以參觀教學、團體活動、座談會各一節為宜。,(4),如在上學期期末或下學期舉行時，得於各班級教室內，安排學生平時作業作品及學習成果配合展示。,另類的教學觀摩,也可以好好借重家長的特殊才藝，邀請家長來班上秀一下他們的才能。若教到的主題中和家長的才能息息相關，就可以邀請家長來當一日老師，教導學生一些更實際的生活經驗或技能，讓家長身歷其境體驗一下教學的苦與樂，而且也可以更深入了解，自己子女在班上的人際關係或學習情形。,問題與討論,1.,如何讓家長參與學校日,?,2.,在參觀當天對於家長提出的問題該如何應對進退,?,家庭訪問,一、家庭的種類：,1.,大家庭,2.,小家庭,3.,核心家庭,4.,單親家庭,家庭訪問,二、目的與功能：,1.,瞭解學生家庭生活情況及家長管教態度,等。,讓家長無法撒謊或逃避問題與責任,2.,協助家長瞭解子女在校的學習狀況及對,子女教育的認識。,以澄清事實，正確診斷問題所在。,3.,增進教師與家長、學生的良好人際關係,能感受到老師的尊重、關心，提昇心理地位及自信心。,4.,促進家長對學校教育的配合，並瞭解家長對學校的要求。,使家長快速直接認識學校。,家庭訪問,三、方法：,1.,擬定計劃：,依學生家庭地區分類，排定訪問路線，以特殊學生為對象，按問題分類。,2.,訪問前準備：,詳閱學生資料。,通知學生及家長，與學生家長,取得聯繫，告知訪問日期，請,家長在家等候或由家長自行排,定時間。,家庭訪問,3.,訪問時教師注意事項：,避免在家長面前作紀錄，尤其忌諱一一當,面記載。,對於家庭生活或家長的職業不要隨意批評。,涉及家庭內的祕密事項，應避免積極打聽。,不要在家長面前批評或斥責學生。,不要批評其他學生或其他家長。,除非特殊情形訪問時間不要太長。,如果需要作更進一步的交談，應約好訪問時間請家長到學校晤談。,家庭訪問應引起家長信賴的態度,。,4.,訪問重點參考：,1,、家庭狀況生活情形。,2,、學生在家溫習功課情形。,3,、學生在家起居作息情形。,4,、學生與家人相處情形。,5,、學生在家交友情形。,6,、學生在家休閒活動情形。,7,、家長管教態度。,8,、家長管教上的困擾。,9,、家長對學生的關切與希望。,10,、家長對學校的希望。,11,、宣導視力保健、口腔衛生,等衛生習慣之重要。,12,、級任與家長的溝通、聯繫,。,5.,其他注意事項：,1,、為瞭解學生實況，請避免以電話訪問。,2,、在訪問後儘速整理訪問記錄（註明訪問日期、訪問者姓名）。,3,、實施之前，應對全班學生說明訪問的目的，以去除學生對家庭環境的自卑感。,6.,訪問後的工作：,（,1,）整理訪問記錄。,（,2,）答覆父母的問題。,（,3,）設身處地的研究問題。,（,4,）通知學生作諮商約談。,（,5,）追蹤輔導。,問題與討論,:,1.,家庭訪問中，若老師受到受訪者的性騷擾，,(,如,:,身體的碰觸、言語的不尊重,),，你該如何處理,?,2.,受訪者因談話內容而引發情緒如哭泣、謾罵，憤怒等，你該如何處理,?,3.,受訪者滔滔不絕陳述自己的經驗，沒有給你說話的機會或遠離話題，你該如何處理,?,4.,受訪者不斷詢問你的私人資料時,(,如,:,年齡、學業、結婚與否,等等,),，你該如何處理,?,