1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,俗话说：万物生长靠太阳。为什么这样说呢？,俗话说：万物生长靠太阳。为什么这样说呢？,ATP,糖类、脂肪,太阳,稳定的化学能,活跃的化学能,太阳能,呼吸作用,光合作用,第,4,节 能量之源,光与光合作用,一 捕获光能的色素和结构,（一）捕获光能的色素,叶绿素,a(,蓝绿色,),类胡萝卜素,叶绿素,胡萝卜素（,橙黄色,）,叶黄素（,黄色,）,叶绿素,b,（,黄绿色,）,1/4,3/4,1,种类,叶绿素,b,叶绿素,a,叶黄素,胡萝卜素,叶绿体中的色素,为什么有些植物叶片不是绿色的,?,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,
2、叶绿素主要吸收蓝紫光和红光,2,色素的功能,叶绿素,类胡萝卜素,叶绿素,a,叶绿素,b,胡萝卜素,叶黄素,叶绿体色素,红光和蓝紫光,蓝紫光,叶绿体色素具有,吸收,光能、,传递,光能、,转化,光能的作用,这些捕获光能的色素存在于细胞中的什么部位呢？,叶片中的叶肉细胞,绿叶,回顾,叶肉细胞,亚显微结构模式图,叶绿体亚显微,结构模式图,叶绿体的结构,（二）获光能的结构,分布：,绿色植物的叶肉细胞,形态：,扁平的椭球形或球形,功能：,光合作用的场所。,结构：,外膜,内膜,基粒,含色素和酶,基质,含酶和,DNA,透明，有利于光线的透过,1880,年,，,德国科学家恩格尔曼实验,实验的巧妙之处,1,选用水
3、绵：具有细而长呈,螺旋状,的叶绿体,2,先放在黑暗无空气的环境中：排除环境中光和氧气的影响。,3,极细的光束照射、好氧细菌检测：迅速准确地判断出释放氧气的部位。,4,黑暗和极细光照射形成对比：明确指出结果完全是由光照引起的。,5,设置验证试验：完全暴露在光下，验证了实验结果。,1,通过纸层析法分离叶绿体色素，结果在滤纸条上出现,4,条色素带，从上而下依次为：（）,A,胡萝卜素、叶黄素、叶绿素,a,、叶绿素,b,B,胡萝卜素、叶绿素,a,、叶绿素,b,、叶黄素,C,叶绿素,a,、叶绿素,b,、胡萝卜素、叶黄素,D,叶黄素、叶绿素,a,、叶绿素,b,、胡萝卜素,2,在圆形滤纸的中央点上色素滤液，对叶绿体的色素进行,Z,纸层析法分离，会得到近似同心的四个色素环，排列在最里圈的色素呈（）,A,橙黄色,B,蓝绿色,C,黄绿色,D,黄色,课堂训练,A,C,
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