第42讲--常见仪器及其创新使用(全国通用).pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2023/2/28,#,高中,化学,二轮精准复习,45,讲,有机合成路线的设计,2023,第,42,讲,【,要点归纳,】,1.,识别化学实验常用仪器,(1),常用作容器或反应器的仪器,:,考点一常见仪器及基本操作,(2),用于分离、提纯和计量仪器,:,微,点拨,球形,冷凝管一般竖直插在三颈烧瓶上,其冷凝回流效果好,利于提高原料的利用率,(,或转化率,),。,2,.,了解,“,五类,”,常考实验,装置,3,.,掌握常考装置气密性的检验,方法,为,“,焐热法,”,将导气管一端放入水中,(,液封气体,),用手焐热烧瓶,观察现象。若导管口有气泡冒出,冷却到室温后,导管口有一段水柱,过一段时间后,液柱高度不变,表明装置气密性良好,。,为,“,液差法,”,用弹簧夹夹住导气管上的乳胶管,从长颈漏斗向试管中,加入适量水,形成一段液柱,停止加水,过一段时间后,若液柱高度不变化,则装置气密性良好。,两个要点都要有,!,4.,熟记常考的,10,个化学实验基本操作,(1),沉淀剂是否过量的判断方法。,静置,取上层清液继续滴加少量沉淀剂,若无沉淀产生,则证明沉淀剂已过量,否则沉淀剂不过量。,(2),洗涤沉淀操作。,将蒸馏水沿着玻璃棒注入过滤器中至浸没沉淀,静置,待水自然流下,重复,23,次即可。,(3),判断沉淀是否洗净的操作。,取最后一次洗涤液,滴加,(,试剂,),若没有,现象,证明沉淀已经洗净。,(4),检查滴定管是否漏液操作。,酸式滴定管,:,关闭活塞,向滴定管中加入适量水,用滴定管夹将滴定管固定在铁架台上,观察是否漏水,若,2 min,内不漏水,将活塞旋转,180,重复上述操作。如果仍不漏水,证明密封良好。,碱式滴定管,:,向滴定管中加入适量水,用滴定管夹将滴定管固定在铁架台上,观察是否漏水,若,2 min,内不漏水,轻轻挤压玻璃球,放出少量液体,再次观察滴定管是否漏水。如果仍不漏水,证明密封良好。,(5),滴定管赶气泡的操作。,酸式滴定管,:,右手将滴定管倾斜,30,左右,左手迅速打开活塞使溶液冲出,从而使溶液充满尖嘴。,碱式滴定管,:,将胶管弯曲使玻璃尖嘴向上倾斜,用两指捏住胶管,轻轻挤压玻璃珠,使溶液从尖嘴流出,即可赶出碱式滴定管中的气泡。,(6),焰色试验的操作,。,可,概括为,“,洗,”“,蘸,”“,烧,”“,洗,”,先将铂丝蘸取盐酸在酒精灯外焰上灼烧,反复几次,直到与酒精灯火焰颜色接近为止,然后用铂丝蘸取少量待测液,放在酒精灯外焰上灼烧,观察火焰颜色,若呈黄色,则说明溶液中含,Na,+,;,若透过蓝色钴玻璃观察到火焰呈紫色,则说明溶液中含,K,+,。,(7),萃取与分液操作。,关闭分液漏斗活塞,将混合液倒入分液漏斗中,塞上塞子,用右手心顶住塞子,左手握住活塞部分,将分液漏斗倒置,充分振荡,静置、分层,在分液漏斗下面放一个烧杯,先打开上口塞子,再打开分液漏斗活塞,使下层液体从下口沿烧杯内壁流下,上层液体从上口倒出。,(8),气体验满和检验操作。,氧气验满,:,将带火星的木条平放在集气瓶口,若木条复燃,则说明收集的氧气已满。,可燃性气体,(,如氢气,),的验纯方法,:,用排水法收集一小试管的气体,用大拇指堵住管口移近火焰,放开手指,若听到尖锐的爆鸣声,则气体不纯,;,若听到轻微的,“,噗,”,的一声,则说明气体纯净。,氨验满,:,将,湿润的红色石蕊试纸,放在集气瓶口,用于,定性检验碱性物质,若试纸变蓝,则说明气体已收集满。,氯气验满,:,将,湿润的碘化钾淀粉试纸,放在集气瓶,用于,定性检验氧化性物质,口,若试纸变蓝,则说明气体已收集满。,(9),浓硫酸与其他液体的混合。,浓硫酸稀释操作,:,将浓硫酸沿烧杯内壁缓缓注入水中,并用玻璃棒不断搅拌、散热。,注意,试剂加入顺序,配制混酸,:,将浓硫酸沿烧杯内壁缓缓注入浓硝酸,中,并用玻璃棒不断搅拌、散热。,(10),从某水溶液中析出结晶的实验操作。,溶解度随温度升高增大不显著的物质,:,蒸发浓缩,结晶,过滤。,溶解度随温度升高增大显著或带结晶水的物质,:,蒸发浓缩,冷却结晶,过滤。,考向,1,常用仪器的选择及使用,有关化学仪器使用的思维路径,真,题,示例,1,(2021,广东卷,),测定浓硫酸试剂中,H,2,SO,4,含量的主要操作包括,:,量取一定量的浓硫酸,稀释,;,转移定容得待测液,;,移取,20.00 mL,待测液,用,0.100 0 molL,-1,的,NaOH,溶液滴定。上述操作中,不需要用到的仪器为,(,),答案,B,解析,本题考查一定物质的量浓度溶液的配制和酸碱中和滴定。溶液配制时用到容量瓶,溶液滴定时用到碱式滴定管和锥形瓶,实验中未用到分液漏斗,B,项符合题意。,(2021,山东卷,),关于下列仪器使用的说法错误的是,(,),A.,、,不可加热,B.,、,不可用作反应容器,C.,、,可用于物质分离,D.,使用前需检漏,真题,示例,2,答案,A,解析,锥形瓶可以加热,但需要加石棉网,容量瓶不能加热,A,项错误。酸式滴定管用于量取一定体积的溶液,容量瓶只能用于配制一定物质的量浓度的溶液,都不能作反应容器,B,项正确。蒸馏烧瓶用于蒸馏操作,分离相互溶解的液体,分液漏斗用于分液操作,分离互不相溶的液体,两者均可用于物质分离,C,项正确。酸式滴定管带有旋塞、容量瓶带有瓶塞、分液漏斗带有瓶塞和旋塞,使用前均需检查是否漏水,D,项正确。,方法,技巧,突破,常用仪器与基本操作类题的,“,三个角度,”,。,(1),分析实验原理及实验操作,判断实验现象或结论解释是否具有一致性。,(2),结合实验目的及操作判断所需仪器、选择试剂是否具有匹配性。,(3),结合实验操作及仪器的规范使用,判断,“,仪器,(,或用品,),与使用方法,”,是否具有合理性。,考向,2,化学实验基本操作,有关化学实验基本操作的思维路径,真,题,示例,(,双选,)(2020,山东卷,),下列操作不能达到实验目的的是,(,),选项,目的,操作,A,除去苯中少量的苯酚,加入适量,NaOH,溶液,振荡、静置、分液,B,证明酸性,:,碳酸,苯酚,将盐酸与,NaHCO,3,混合产生的气体直接通入苯酚钠溶液,C,除去碱式滴定管胶管内的气泡,将尖嘴垂直向下,挤压胶管内玻璃球将气泡排出,D,配制用于检验醛基的新制的氢氧化铜,向试管中加入,2 mL 10%NaOH,溶液,再滴加数滴,2%CuSO,4,溶液,振荡,答案,BC,【解题思路】,实验评价,实验评价,2,.(,双选,),下列,操作能达到实验目的的是,(,),选项,目的,操作,A,除去乙酸乙酯中的乙酸,用饱和碳酸钠溶液洗涤后分液,B,证明乙醇脱水生成乙烯,将乙醇与浓硫酸混合加热到,170,产生的混合气体通入高锰酸钾溶液,C,检验溶液中含,Fe,2+,而不含,Fe,3+,向溶液中先加入,KSCN,溶液,再滴加,H,2,O,2,溶液,D,蔗糖水解产物的验证,在冷却后的水解液中直接加入银氨溶液,水浴加热,看是否有银镜产生,答案,AC,解析,乙酸可与,Na,2,CO,3,溶液反应,乙酸乙酯在饱和,Na,2,CO,3,溶液中溶解度较小,故可用饱和,Na,2,CO,3,溶液除去乙酸乙酯中的乙酸,A,项正确。乙醇与浓硫酸混合加热到,170,产生的混合气体中含乙烯及挥发出的乙醇,两者都能使酸性,KMnO,4,溶液褪色,应选用溴水检验,B,项错误。溶液中先加入,KSCN,溶液,溶液不变红色,再滴加,H,2,O,2,溶液,溶液变成红色,证明原溶液含,Fe,2+,而不含,Fe,3+,C,项正确。蔗糖在加入稀硫酸并加热的条件下发生水解,水解液呈酸性,要加入,NaOH,溶液中和溶液中的硫酸,再加入银氨溶液,水浴加热,检验水解产物,D,项错误。,考向,3,简单化学实验方案的评价,真,题,示例1,(2021,湖南卷,),下列实验设计不能达到实验目的的是,(,),选项,实验目的,实验设计,A,检验溶液中,FeSO,4,是否被氧化,取少量待测液,滴加,KSCN,溶液,观察溶液颜色变化,B,净化实验室制备的,Cl,2,气体依次通过盛有饱和,NaCl,溶液、浓硫酸的洗气瓶,C,测定,NaOH,溶液的,pH,将待测液滴在湿润的,pH,试纸上,与标准比色卡对照,D,工业酒精制备无水乙醇,工业酒精中加生石灰,蒸馏,答案,C,解析,检验溶液中硫酸亚铁是否被氧化,也就是检验溶液中是否有,Fe,3+,生成,通常是向待测液中加,KSCN,溶液,若溶液变红,则证明硫酸亚铁被氧化,A,项正确,;,实验室用二氧化锰和浓盐酸制备的氯气中含有氯化氢气体和水蒸气,若想得到干燥纯净的氯气,通常先将制得的氯气通过饱和食盐水以除去氯化氢杂质,再使气体通过浓硫酸除去水蒸气,即可得干燥纯净的氯气,B,项正确,;,用,pH,试纸测待测液的,pH,时,不能事先将试纸湿润,可能会引起误差,C,项错误,;,工业制备无水乙醇通常是向工业乙醇中加入生石灰除去水,再通过蒸馏,即可得到无水乙醇,D,项正确。,2,.(2020,山东卷,),利用下列装置,(,夹持装置略,),进行实验,能达到实验目的的是,(,),A.,用甲装置制备并收集,CO,2,B.,用乙装置制备溴苯并验证有,HBr,产生,C.,用丙装置制备无水,MgCl,2,D.,用丁装置在铁上镀铜,答案,C,【解题思路】,实验方案的评价,实验方案的评价,方法技巧,“,四步法,”,突破化学实验方案的评价题,。,考点二仪器的组合及创新使用,(,一,),从变换思维的角度认识化学仪器的,“,一器多用,”,1,漏斗的多种,用途,图,1,：组成过滤器进行过滤,图,2,：向酒精灯中添加酒精,图,3,：倒置使用，防止倒吸,