第一节生态系统的组成和类型.pptx

www.,版权所有,盗版必究,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/3/9 Thursday,#,冀教版八年级下册第七单元第二章第一节,生态系统的组成和类型,复习导入,1,.,影响生物生活的环境因素包括,_,和,_,。前者包括,_,、,_,、,_,、,_,等,。后者是,指影响生物生活的,其他,_,。,2,.,请你列举生物适应环境和影响环境的例子。,回忆我们前面所学的内容，请将下面的填空补充完整。,非,生物因素,生物因素,光,空气,水,温度,生物,由生物与环境构成的这个整体是怎样组成的呢？又分为哪些类型？,新知导学,（一）生态系统的组成,阅读资料,，思考问题。,在一,块,绿油油,的,草,地,上，,有,一,条,小河,在静静地流淌着,。这里,，生活着食草昆虫、蜘蛛、食虫鸟和猫头鹰等生物。,（,1,）这,则资料中的地点是哪里,？,（,2,）生物因素有什么？非生物因素有什么,？,（,3,）如果有一天，小河消失了，会出现什么现象？说明了什么？,生物,因素：,食草,昆虫、蜘蛛、食虫鸟和,猫头鹰等,非,生物,因素：,水,、空气、阳光、温度,等,一块草地,如果小河消失了，各种生物的,生活就会,受到影响。说明生物与环境是一个整体，相互,联系，相互,影响。,一定地域内，生物与环境所形成,的统一整体，叫做生态系统,。,生态系统的概念,你知道哪些生态系统？,观察下面四幅图片并进行判断：哪个不属于生态系统？并说明你的,理由,。,小河里的鱼,一个池塘,沙漠里的沙子,水族箱,缺少环境,大大小小的生态系统,一个池塘,一块草地,一片森林,一块农田,一座山岭,一条河流,生态系统是,怎样组成,的呢？请同学们阅读教材，将下面的结构图补充完整。,生态系统的组成,生态系统的组成,生物,部分,非,生物部分,_,生产者,_,_,主要指,主要指,主要指,_,_,_,_,等,消费者,分解者,绿色植物,动物,细菌和真菌,光、温度、空气、水,观看视频，将,视频中的各个组成部分,填入表格中。,视频：,白洋淀,生态系统,非生物部分,生物部分,植物,动物,微生物,（,大型真菌）,充当生产者、消费者和分解者的分别是什么？,阳光、空气、水、温度,芦苇、荷花、水草,鸟、鱼、虾、螃蟹、龟等,细菌和真菌,生产者 消费者 分解者,为什么把植物称为生产者？,二氧化碳,光,水,氧气,有机物,绿色植物能够进行,光合作用,，把,无机物,制成,有机物，,并把,能量,贮存起来。,为什么把动物称为,消费者？,动物自己不能制造有机物，只能直接或间接,以,生产者,为食。,直接以植物为食,间接以植物为食,什么样的生物称为分解者？,以分解有机物为生，靠,分解动植物遗体和废物,取得能量的生物叫做,分解者。,腐生细菌和真菌,二氧化碳、水和无机盐,1.,只要是植物就是生产者，这样理解对吗？为什么？,2,.,人能制造农产品和粮食，你认为人在生态系统中应该是,什么,角色,？,为什么？,3,.,蚯蚓是常见的动物，可有人说它在,生态系统中扮演,着,分解者,的,角色。你,怎么看待这种说法？为什么？,想一想，议一议,不对，有些营寄生生活的,植物属于,特殊身份的消费者。,人不能自己制造有机物，在生态系统中,属于,消费,者。,蚯蚓主要依靠分解腐烂的有机物获取营养维持生存，因此在生态系统中，蚯蚓主要,充当分解者,的,角色。,（,二,）,生态系统,的类型,阅读教材,P96,内容,，,说说,生态系统可以分为哪些类型,？,一般可以分为森林生态系统,、草原生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统、农田生态系统和,城市生态系统等类型。,森林生态系统,森林生态系统多分布,在,_,地区,，动物多为,_,和,_,生活,。有“,_,”,之称。,湿润,树栖,攀援,绿色水库,视频,草原生态系统,草原生态系统分布,在,_,地区,，植物多,为,_,植物,，多数动物,有,_,或,_,_,_,的,行为,特点,。可以,调节,_,，,防风固沙。,干旱,草本,挖洞,气候,视频,快速奔跑,海洋生态系统,海洋生态系统中的植物主要为,各种,_,植物,。,藻类,视频,湿地生态系统,湿地生态系统,包括,_,、湖泊、,_,、水库等,，,被,称为,“,_,“、“,和“气候调节器”。,沼泽,河流,地球之肾,物种贮存库,视频,农田生态系统,农田生态系统是,_,建立,的生态系统,，主要成员是,_,，动植物种类较少。,人工,农作物,视频,城市生态系统,城市生态,系统,中,_,起,支配作用，,所需能量和物质要从其他生态系统输入，,有很大的,_,_,。,人,依赖性,视频,将各生态系统与对应的特点用线连,起来。,A.,人为控制,B.,草本植物最多,C.,藻类植物最多,D.,依赖性最大,E.,地球之肾,F.,绿色水库,请同学们以小组为单位,，组长,带领本组成员选择一个生态系统进行调查，找出生态系统,中的各个,部分，并将结果记录,在发放的表格,中。,作业布置,课堂小结,1.,在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，叫做,生态系统,。,2.,任何一个生态系统都是由生物部分和非生物,部分组成,的。生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分包括光、温度、空气、水等。,3.,生态系统主要分为森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统、农田生态系统和城市生态系统。,课堂练习,1.,下列可以看成一个生态系统的是,(,),A.,一座山,B.,一条河里的所有鱼,C.,一个池塘中的荷花,D.,一块农田里的阳光、空气和水,A,2.,细菌、真菌等生物在生态系统中的主要作用是,(,),A.,制造有机物,B.,感染其他生物，使它们不能很好生存,C.,消费者,D.,分解有机物，保证物质循环,D,