高中语文作文辅导课件：作_文_结_构_篇.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,作 文 讲 评之 作 文 结 构 篇,陈风,教学目标：解析作文结构模式 力求习作言之有序,考纲解读：考试大纲对作文基础等级的要求：1、符合题意 2、符合文体要求 3、思想健康，感情真挚 4、中心明确，内容充实,5、结构完整,，语言规范 6、书写规范，标点正确,结构，是思路的外化，所谓结构完整，就是要求,用清晰的思路组织安排写作的内容,。力求做到思想有序，布局有方，层次分明，条理清楚。,一、2004年广东作文,：请以“,语言与沟通,”为话题写一篇文章，可结合个人见闻、感受或学习语言的体会。,自读例文，找出表明文章思路（结构）的句子。,并列式,标明结构的句子,总论点：假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。,分论点：,1、-语言表达，利于-沟通。2、-语言表达，利于-沟通。3、-语言表达，利于-沟通。,并列式结构的主要特点：,先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即,论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。,适用文体：记叙文、议论文,二、2008年江苏卷,：以“,好奇心,”为题写一篇不少于800字的文章。找出表明文章结构的句子。,标明结构的句子,好奇心-让世界有了更高等的生物。,好奇心-让生命看到多彩。,有好奇-有了更高的文明。好奇心-让这个世界更加美妙。,递进式,递进式结构的主要特点：,按客观事物的内在联系，由此及彼，由表及里，一层深入一层地论证论点,。“深入”的路子很多：可由现象说到本质；可由可能性说到必然性；可从经验说到问题，再说到解决问题的办法；可从“是什么”说到“为什么”，再说到“怎么样”这种结构形式能使问题的剖析如层层剥笋，步步深入。,适用文体：议论文。,三、2005年北京高考作文,：“安”字含有“安定”、“安全”、“安宁”、“安逸”以及“安于”等意思，自行选定角度写议论文。以,“安”,为题，写一篇议论文。找出表明结构的句子。,安于现状是-纵容。安于现状是-阻挠。安于现状是-不负责任。安于现状-得不到真正的“安”。,对比式,不安于-有所作为。不安于-富强。,标明结构的句子：,对比式结构的主要特点,：把两种事物或意思加以正反对比，或者用一种事物或意思与另一种事物或意思做比较。它的好处是布局上,对比鲜明，主次明确,，从而泾渭分明，论点突出，给阅卷者以鲜明的印象。,适用文体：议论文。,四、2008年四川延考区作文：请以,“最想说的”,为话题，写一篇不少于800字作文。找出表明文章结构的句子。,例文中标明结构的句子：,我又哭了，我能猜出，全国人民看到这则短信之后，眼泪不亚于长江的流淌。如果我是那个孩子，我最想说的一句话是：“妈妈，我也爱你！”我依然被感动着，我能想象得到，全国人民看到这图片后心潮不亚于澎湃的黄河。如果我是那个妻子，我最想说的一句话是：“我当初没有跟错你！”我又跟着照片里的母亲哭了，母亲，是你支撑着我们的心灵，你是坚强的后盾。如果我是那个孩子，我最想说的一句话是：“妈妈，我一定坚强地撑下去，不让你感到孤独！”,面对我残破的家园，我最想说的一句话就是：,坚强的爱支撑我们前行，天已崩地还裂，犹有爱不灭。,线索式,线索式结构的主要特点：用一条线把纷繁复杂的事物联系起来，让文章有线索可循，从而井然有序。,整体上就仿佛一堆散乱的珠子遇到了一条美丽的丝线，一串精美的项链就这样诞生了。,适用文体：记叙文、散文。,记叙文：如唐弢琐忆的线索：,横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。,五、几种新颖的结构模式：,1、,小标题式,结构的特点：,是在作文中运用小标题，使文章线索清楚，层次明晰，且呈现匀称醒目的外在结构美。,2、,日记式,结构的特点：,采用日记体，实际上是撷取几个关键的片断来写。值得注意的是，撷取的日记一定要对表现中心有用，并按日期的先后顺序来组合，每则日记不宜过长等。,3,、,镜头式,结构的特点：,a,镜头要围绕“同一主题”，“多角度”选取镜头。,b,选最典型、最有代表性，最能表达你的思想感情的镜头。,c,每个镜头只抓最精彩的亮点，进行细节描写、特写，不需要完整、具体的记叙一件事。一般只做片段描写。,d,给每个镜头一个小标题。,4、,书信式,结构的特点：,是以书信的形式，来写文章的一种方法。由于书信是作者与对象之间面对面的交流，常用第一、二人称，所以，书信便于直接抒情。,并列式递进式对比式线索式小标题日记式镜头式书信式,作文常见的结构模式,小结,内容决定形式。据内容选择结构模式,。,巩固练习：,以“我的家人”为话题，采用适当的结构模式，列出写作提纲。,课下作业,：请以,“阳光洒在成长路上”,为题，运用适当的结构模式，写一篇不少于800字的文章。,