1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,人 无 信 不 立,第二单元,综合性学习,第1页,素材导入,商鞅立木,第2页,素材导入,商鞅变法条令已经完备，还没有公布，商鞅担心人民不相信自己，于是就在首都集市南门树立了一根三丈高木头，招募能把它搬到北门人，做到人就给他十金。百姓们认为奇怪，没有一个人敢去搬动木头。商鞅又说：“能搬人给他五十金。”有一个人搬动了那木头，商鞅就给了他五十金，用这个方法来表明自己不坑骗民众。终于商鞅公布了法令。,这时太子也触犯了法律，公孙鞅说：“新法不能顺利施,第3页,素材导入,行，就在于上层人士带头违犯。”太子是国君
2、继承人，不能施以刑罚，便将他老师公子虔处刑，将另一个老师公孙贾脸上刺字，以示惩戒。第二天，秦国人听说此事，都遵从了法令。新法施行十年，秦国出现路不拾遗、山无盗贼太平景象，百姓勇于为国作战，不敢再行私斗，乡野城镇都得到了治理。这时，那些当初说新法不便人中，有些又来说新法好，公孙鞅说：“这些人都是乱法刁民！”把他们全部驱逐到边疆去住。今后老百姓不敢再议论法令是非。,第4页,1.,先搜集一些关于诚信小故事、名言警句等，了解“信”内涵，了解“信”对于个人、社会、国家有怎样主要意义。,2.,搜集一些诚信小故事，也可从身边一些不讲诚信事情讲起，如考试作弊、借钱不还等，然后展开讨论。,3.,围绕“诚信”，写
3、一篇演讲稿。,活动指导,活动内容,第5页,立木为信故事。,商鞅变法 时，为了树立威信，下令在城门外立一根三丈长木头，并许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，重赏。终于有些人站出来并将木头扛到了北门。商鞅重赏了他。,烽火戏诸侯故事。,周幽王为了逗妃子 笑，点烽火，戏弄诸侯，结果当敌人来犯时，再点燃烽火，其它诸侯不来救援，自己失败丧命。,活动示例,（一）,写一个相关诚信故事名字，并简单概述。,第6页,活动示例,（二）评说诚信,据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车,(,已逃逸,),撞伤老人时，先让老人写下证实,(,证实不是自己撞老人,),，然后才救助老人，请你对这位出租车司机行为加以评论。,(60,
4、字以内，要求观点鲜明，说理透彻,),评价：司机行为能够了解，因为当今社会诬陷好人事情时有发生，司机在保护自己前提下，依然心存善念，救助老人，是值得必定。,（或：司机行为不正确，因为人要常存善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己利益，而应以救人为先，急人之所急。）,第7页,活动示例,（三）漫画评析,这幅漫画讽刺了人与人,之,间缺乏信任社会现象，意,在,呼吁人们以诚待人，打造诚信社会。,第8页,链接中考,【,，湖北省黄冈市,】,语文实践活动。（,6,分）,“曾子杀猪”故事流传千古。曾子妻子准备去,赶,集，儿子在一旁哭闹着也要一起去。妻子说：“你在家呆着，我回来了杀猪烧肉给你吃。”妻子从集市上回来后看见曾子正在磨刀准备杀猪。妻子马上阻止他说：“我只不过是哄哄小孩玩。”曾子说：“孩子是不能坑骗。孩子年纪小，不懂世事，处处学习父母样子。今天你坑骗他，是教他说谎话、坑骗他人。”妻子听了很后悔，于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。,读了上面故事，你有哪些感想？请简述出来。（,3,分）,第9页,链接中考,【答案】,围绕“言而有信，老实待人”“父母是孩子第一任老师，言行举止会潜移默化地对孩子产生影响”“知错能改也很可贵”三点作答，言之有理即可。,第10页,
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