高中数学：简单的随机抽样(第一课时)课件苏教版必修3市公开课一等奖省赛课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2.1.1简单随机抽样,第二章统计,.1 随机抽样,第1页,国际奥委会年6月29日决定，年北京奥运会举行日期将比原定日期推迟两周，改在8月8日至8月24日举行，原因是7月末8月初北京地域气温高于8月中下旬.,请问：这一结论是怎样得到呢？,情境创设,第2页,统 计,统计学:,统计基本思想,:,用样本预计总体,，即通常不直接去研究总体，而是经过从总体中抽取一个样本，依据样本情况去预计总体对应情况,。,研究客观事物数量特征和数量关系，它是关于数据搜集、整理、归纳和分析方法科学。,第3页,1.在统计中，我们把所要考查对象全体叫 做,总体,。,2.把组成总体每一个考查对象叫做,个体,。,3.从总体中取出一部分个体集体叫做这个总体一个,样本,。,4.样本中个体数目叫做,样本容量,。,名词解释,第4页,通常，在考生有这么多情况下，我们只从中抽取部分考生(比如说1000名)，统计他们得分情况，用他们得分情况去预计全部考生得分情况。,联络生活,问题：样本一定能准确地反应总体吗？,在高考阅卷过程中，为了统计每一道试题得分情况，如平均得分、得分分布情况等，假如将全部考生每小题得分情况都统计出来，再进行计算，结果是非常准确，但也是十分烦琐，那么怎样了解各题得分情况呢？,第5页,候选人,预测结果（%）,选举结果（%）,Landon,57,38,Roosevelt,43,62,情境,三,在1936年美国总统选举前，一份颇有名气杂志工作人员做了一次民意测验，调查兰顿 和罗斯福中谁将当选下一届总统。为了了解,公众意向,，调查者经过电话簿和车辆登记簿上名单给一大批人发了调查表（,在1936年电话和汽车只有少数富人拥有,），经过分析收回调查表，显示兰顿非常受欢迎。于是此杂志预测兰顿将在选举中获胜。实际选举结果恰好相反，最终罗斯福在选举中获胜。其数据以下：,第6页,思 考,怎样科学地,抽取样本？怎样使抽取 样本充分地反应总体情况？,样本含有代表性,随机抽样,第7页,简单随机抽样,普通地，设一个总体含有N个个体，从中逐一不放回地抽取n（n,N,）个个体作为样本，假如每次抽取时总体内各个个体被抽到机会都相等，就把这种抽样方法叫做,简单随机抽样,。,简单随机抽样特点：,它是一个不放回抽样；,它是逐一地进行抽取；,它是一个等概率抽样,它总体个数有限；,有限性,逐一性,不回性,等率性,第8页,以下抽取样本方式是属于简单随机抽样是（）,从无限多个个体中抽取100个个体作样本；,盒子里有80个零件，从中选出5个零件进行质量检验，在抽样操作时，从中任意拿出一个零件进行质量检验后，再把它放回盒子里；,从8台电脑中不放回随机抽取2台进行质量检验（假设8台电脑已编好号，对编号随机抽取）,A.B.C.D.以上都不对,四个特点：,有限性；逐一性；不回性；等率性。,C,第9页,2.在简单随机抽样中，某一个个体被抽中可能性是（）,A.与第n次抽样无关，第一次抽中可能性大一些；,B.与第n次抽样无关，每次抽中可能性都相等；,C.与第n次抽样无关，最终一次抽中可能性大一些；,D.与第n次抽样无关，每次抽中可能性不一样；,B,第10页,例1.为了了解高一（6）班57名同学视力情况，从中抽取10名同学进行检验。,（2）,怎样抽取呢？,请问,：,抽签法,实 例 一,（1）,此例中总体、个体、,总体容量、,样本、样本容量分别是什么？,高一6班57名同学视力,每名同学视力,57,10名同学视力,10,第11页,、抽签法,抽签法（抓阄法）普通步骤：,（1）将总体中N个个体编号；,（2）将这N个号码写在形状、大小相 同号签上；,（3）将号签放在同一箱中，并搅拌均匀；,（4）从箱中每次抽出1个号签，连续抽出n次；,（5）将总体中与抽到号签编号一致n个个体取出。,（总体个数N，样本容量n）,开始,编 号,制签,搅匀,抽签,取出个体,结束,第12页,例1使用抽签法,过程以下:,1、将57名学生从1到57进行编号，,2、再制作1到5757个号签；,3、将57个号签放在同一箱中并充分搅匀；,4、从箱中每次抽出1个号签，连续抽10次；,5、将编号与抽中号签号码一致学生进行视力检验。,第13页,思索,：,你认为抽签法有哪些优点和缺点？,缺点,：,当总体中个体数较多时极难搅拌均匀，产生样本代表性差可能性很大.,优点,：,简单易行，当总体,中个体,数不多时候搅拌均匀很轻易，个体有均等机会被抽中，从而能确保样本代表性.,第14页,、随机数表法,随机数表：,一个有效方法是制作一个表，其中每一个数都是用随机方法产生（称为“,随机数,”），这么表称为,随机数表,。于是，我们只要按一定规则到随机数表中选取号码就能够了。这种抽样方法叫做,随机数表法.,第15页,随机数表,第16页,说明：,随机数表（书P,103,）是统计工作者用计算机生成随机数，由数字09组成，并确保表中每个位置上数字出现可能性是一样。,第17页,用,随机数表法,抽取样本步骤是：,（1）对总体中个体进行,编号,（每个号码,位数一致）；,（2）在随机数表中任,选,一个,数,作为开始；,（3）从选定数开始按一定方向(任意),读,下去，若得到号码在编号中,则,取,出；,若得到号码不在编号中或前面已经取出，,则跳过；如此继续下去，直到取满为止；,（4）依据选定号码,抽取,样本。,步 骤：,编号、选数、取号、抽取.,第18页,例2.考查某企业生产500克袋装牛奶质量是否达标，现从800袋牛奶中抽取60袋进行检验。,请利用随机数表法，以随机数表第7行第16列数5开始为起始数，从中抽取一个容量为60样本。,经典例题,第19页,16 22 77,9,4 39 49 54 43 54 82 17 37 93 23 78 87 35 20 96 43 84 26 34 91 64,84 42 17 53 31 57 24 5,5,06 88 77 04 74 47 67 21 76 33 50 25 83 92 12 06 76,63 01 63 78 59 16 95 55 67 19 98 10 50 71 75 12 86 73 58 07 44 39 52 38 79,表：第六行至第八行,第一步：,编号,：000，001，002，798，799,第二步：,选,起读,数,第三步：确定读数方向，号码,第七行第十六列,向右,取号,506,704,744 767 217 633,第四步：,依据选定号码,抽取,样本,第20页,思索,：,你认为随机数表法有哪些优点和缺 点？,缺点,：,当总体中个体数很多，需要样本容量也很大时，用随机数表法抽取样本仍不方便.,优点,：,简单易行，它很好处理了用抽签法当总体中个体数较多时制签难问题.,第21页,练习,2.欲从本班57名学生中随机抽取6名学生参,加党基本知识竞赛，试用随机表法确定这8,名学生.（,以P103随机数表第6行第3列数2开,始为起始数，从中抽取一个容量为6样本）,1.中央电视台要从春节联欢晚会60名热心,观众中随机抽出4名幸运观众，试用抽签法为,其设计产生这4名幸运观众过程.,评点：,抽签法编号、制签、搅拌、抽签、取个体，,关键是“搅拌”后随机性；随机数表法编号、选数、,取号、抽取，其中取号方向含有任意性.,第22页,抽签法,2.简单随机抽样方法：,随机数表法,注,:,随机抽样并不是随意或随便抽取，因为随意或随便抽取都会带有主观或客观影响原因.,小结,普通地，设一个总体含有N个个体，从中逐一不放回地抽取n（nN）个个体作为样本，假如每次抽取时总体内各个个体被抽到机会都相等，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样。,1.简单随机抽样概念,第23页,作业,1.书P57 1，2，3，4,2.课堂作业P128-P129,3.预习系统抽样与分层抽样,第24页,谢谢指导！,第25页,