采薇优质课一等奖PPT课件市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,长相思,山一程，水一程，,身向榆关那畔行，夜深千帐灯。,风一更，雪一更，,聒碎乡心梦不成，故园无此声。,纳兰性德,1/27,采薇,诗经,2/27,教学目标,1,、疏通课文，整体感知这首诗,思想内容和艺术特色,。,2,、掌握,“重章叠句”,表现手法。,3,、掌握最终一章,抒情方式,。,3/27,初读课文,读准课文字音，疏通文意,4/27,岁亦莫 止,猃狁,之故,载 饥载渴,王事靡盬,四,牡骙骙,小人所腓,象弭 鱼服,雨 雪霏霏,（,m,）,(,zi),（,ku,）,(,m,),（,xin yn,）,(,g),(,fi),(,y),字词注音,5/27,采,薇,采,薇,，薇亦,作止,。,曰,归曰归，岁亦,莫,止。,靡,室靡家，,玁狁,之故；,。,不,遑启居,，玁狁之故。,。,薇（,wi,）：野豌豆苗。,作：起，生长出来。,止：句尾语气词。,莫：同“暮”。,靡：无,猃狁（,xin yn,）：我国古代西北边区民族。春族时称“戎”或“狄”。,遑：暇，空闲。,启居：指坐下来休息。古人席地而坐，坐时双膝着地，臀部贴在小腿上叫,“居”，,坐,；上身伸直，臀部离开脚后跟叫“启”，,跪,。,6/27,采薇采薇，薇亦,柔,止。,曰归曰归，心亦忧止。,忧心,烈烈,，,载,饥载渴。,我,戍,未定，靡,使归,聘,。,柔：柔嫩样子。,忧心烈烈：忧心如焚。,载：又。,戌：戌守。这里指防守地点。,使,：指使，委托,。,聘：问。,7/27,采薇采薇，薇亦,刚,止。,曰归曰归，岁亦,阳,止。,王事,靡,盬,，不遑,启处,。,忧心,孔疚,，我行不,来,。,刚：坚硬，指薇菜茎叶渐老变硬。,阳：阴历十月,盬：休止,启处：与上文“启居”同义,孔：很。,疚：痛苦。,来：回家,8/27,戍役漫长，生活艰辛，思乡情切,以采薇,起兴,。薇菜从发芽到柔嫩到粗壮刚健过程，是一个时间流逝过程，然而戍役军士从“莫”、“阳”中期望回家，却一直没有回家，这漫长服役刚好与薇菜生长过程对应,，,喻示时间流逝和戍役漫长。,9/27,前三章在章法上有什么特点？,有何作用,?,特点,：,章与章句型重复，字面意义也大致相同，只在关键处更换个别字。这种手法叫做,薇菜改变,：,薇亦作止,薇亦柔止,薇亦刚止,时令改变：,岁亦莫止,岁亦阳止,心情改变,：,心亦忧止,忧心烈烈,忧心孔疚,重章叠句,10/27,作用,1,、表现了时间流逝和戍役漫长，把主人公伴随服役期无限延长而变得越来越重焦虑、痛苦心情更加好展现出来。,2,、使得抒发情感在盘旋中有递进，,强化感情。,3,、,音节上，,重复吟唱，一唱三叹，音节友好，增强了诗歌韵律和音乐美。,11/27,彼,尔,维何？,维,常,之华。,彼,路,斯,何？,君子,之车。,戎车既驾，四,牡,业业,。,岂敢定居，一月,三,捷,。,尔：花盛开样子,。,维，句中语气词。,君子：这里指将帅,。,路：高大战车，将帅作战时用战车。,业业：强壮而高大样子。,屡次打胜仗,12/27,驾彼四牡，四牡,骙骙,。,君子所依，小人所,腓,。,四牡,翼翼,。,象弭鱼服,。,岂不,日,戒,？玁狁,孔棘,。,骙骙（,ku ku,）：马强壮样子。,腓：隐蔽。,古代打仗是车战，主将在兵车上指挥，步兵在兵车后面，靠车身掩护自己。,翼翼：行列整齐动作熟练样子。,象弭：两端用象骨镶饰弓。,鱼服：用鲨鱼皮做箭袋。,戒：戒备。,孔：很，甚,棘：同“急,，,13/27,一、这两,章,诗文中都提到了哪些事物？突出了什么？,明确：战车、战马、象弭、鱼服。,突出军队装备精良。,二、文中屡次写战马情态，如“业业”、“骙骙”、“翼翼”，有什么作用？,明确：兵强马壮，突出自己军队战斗力很强，军威赫赫。同时也蕴含主人公强烈自豪感，必胜信念和饱满爱国热情。,细节描写,14/27,结合前三章，说一说战士对战争情感、态度,出于保家卫国爱国之情，,有,自豪感、荣誉感,；,不过因为战争带给人们伤害和苦难，,又有,无奈和厌倦,15/27,昔,我,往,矣，杨柳,依依,。,今我,来,思,，,雨,雪霏霏,。,行道,迟迟,，载渴载饥。,我心伤悲，,莫,知我哀。,依依：树枝柔弱随风飘拂样子。,来思：指归来时。思，语气词，无实义。,雨雪：下雪。霏霏：雪下得很大样子。,迟迟：迟缓样子,莫：没有些人,16/27,渡汉江,宋之问,岭外音书断，经冬复历春。,近乡情更怯，不敢问来人。,请在此处添加副标题,17/27,十五从军征,十五从军征，八十始得归。,道逢乡里人，家中有阿谁？,遥望是君家，松柏冢累累。,兔从狗窦入，雉从梁上飞。,中庭生旅谷，井上生旅葵。,烹谷持作饭，采葵持作羹。,羹饭一时熟，不知贻阿谁。,出门东向望，泪落沾我衣。,【,对比阅读,】,18/27,哀：眼下之困（,雨雪霏霏 载渴载饥 长路漫漫,）,过去之苦（,采薇而食 居无定所 战争不停,）,未来之悲,（,韶华已逝 忧心亲人 担心未来,）,19/27,再读课文,探究,昔我往矣，杨柳依依。,今我来思，雨雪霏霏。,行道迟迟，载渴载饥。,我心伤,悲,，莫知我,哀,。,20/27,“,昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”,被视为情景交融佳句，谈谈你看法,。,以乐写悲，更衬其悲。,以景写情，情景交融。,今昔对比，物非人非。,当初离家出征，心里是悲伤，却用杨柳春风这么明媚春光来,反衬,，如今在回家路上，心里是高兴或庆幸，却用大雪纷飞这么严寒景象来,反衬,。回家士卒心里到底是什么感觉？,痛苦？思念？庆幸,?,担心,？百感交集，在杨柳依依，雨雪霏霏对比中给他一个,不胜今昔之感,。,21/27,小结,采薇,一诗描写西周时期一位饱尝服役思家之苦戍边战士在归途中所思所想，表现了普通士兵在离乡出征岁月里艰辛生活和内心伤痛，抒发了对战争不满和对故乡思念。,22/27,（,1-3,）,壹,（,4-5,）,贰,（,6,）,叁,思归,战争场面,归途中悲伤痛苦心情,重章叠句,赋兴手法,细节描写,起兴手法,对比,反衬,情景交融,当堂检测,23/27,链接高考,发临洮将赴北庭留别,闻说轮台路，连年见雪飞。,春风不曾到，汉使亦应稀。,白草通疏勒，青山过武威。,勤王敢道迟，私向梦中归。,岑参,诗尾联表示了作者什么样思想感情？对全诗情感抒发有怎样作用？,24/27,答：,尾联,表示了诗人虽有羁旅思乡之情,，,却能以国事为重爱国热情,。尽力王事征战边关，怎么敢在路途中迟慢，思念故乡只能私下梦里面回到故乡看看。,尾联,对全诗情感抒发有升华作用。,即使远离故乡，思念故乡之情不至于感伤，报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念故乡和亲人感情却难以控制。,25/27,作业：用自己语言，改写这一首诗,26/27,三读课文,体味诗歌所蕴含思想感情,27/27,