小学三年级作文期末复习市公开课一等奖省赛课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文考试有法宝,第1页,语文考试考什么,？,基础知识（字音，字形，字义，古诗词积累）,阅读,作 文,第2页,怎样做阅读？,读三遍！,第三遍,：检验,第二遍,：读问,题，带着问题,到文章中找答案,第一遍,：标段，圈出重点词语、,中心句（首段，每段首句都很主要）,第3页,作文写作步骤,1、抓重点，慎审题，抓题眼,题眼,：就是暗示作文重点或中心词语。,一个乐于助人同学题眼是,乐于助人,第4页,怎样抓题眼？,2、短语或句子题,1、单词题,3、没有修饰词,悔恨关心母爱,题目就是题眼,尤其礼品可爱弟弟,题眼往往是修饰词故乡变了 我长大了,题眼往往是动词,第5页,(1),秋天里，你可能与小搭档去放风筝，捉蝴蝶；可能和同学们在树下捉迷藏；可能,在这么美好季节里，一定发生了许多美好故事吧！请你选一件事写一写，让大家也来分享你高兴吧！,(2),我们身边有许多熟悉人，如妈妈、父亲、爷爷、奶奶、同学、邻居,他们身上有许多值得写事情，请你选择一个你喜欢人，把他一件事写下来。,(3),学习了,漂亮小兴安岭,一课，我们深切感受到作者对小兴安岭喜爱之情。其实我们故乡也很美，那就选取故乡一处美景写一写吧！,(4),生活中有许多爱心故事，同学帮助你爱心故事，老师关心你爱心故事，亲人疼爱你爱心故事。从中选择一件事写一写吧！注意写出真实感受。,第6页,二、合理安排结构,头不重,首段控制在三句话以内,脖不细,有过渡（承上启下，介绍故事发生缘由，设置伏笔）,腰不粗,分段合理，层次清楚,尾不大,结尾简练，呼应开头，有引申,第7页,考试作文分几类,叙事,重点是事件经过,事件时间、人物、地点，事件起因,事件经过,事件结果、意义,第8页,我今年10岁了，常听老人讲，过去吃饺子是过年过节事。现在吃饺子已经成了家常便饭。可是，以前我只会吃饺子，却不会包饺子。,一天放学回家，正赶上妈妈包饺子。我就凑上去学着包。只见妈妈包出饺子一个个，活像一排排小元宝。我怕包不好，就先拿擀面杖擀饺子皮。我从桌子上取个面团，先往桌子上摁了一下，面团变扁了，再用擀面杖把它擀成圆片，即使不那么圆，也能把面团擀薄了，再往面片上放一些馅，用手把面片对角一折，从头到尾揑到一起，哈哈，像新月一样小饺子包成了。,不过，它形像与妈妈包出来饺子比可丑多了，不行，再来一个！这回我多加了馅，饺子也变得丰满一些！我一个个不停地包了起来，一个比一个漂亮，花边整齐，亭亭玉立我心中那高兴劲就不用提了，妈妈也表彰我学快，包得好。,饺子下锅了，盖莲上饺子像一群大白鹅扑腾腾地飞入水中。我站在锅边，看妈妈煮饺子。妈妈一会儿盖上锅盖，一会又打开。锅里水开了几个开后，饺子漂起来了，一个个都鼓满了气，活像一个个小舢板在沸水中游。当一阵阵香气钻到我鼻孔时，我急不可耐地先尝了一个，嗬，这饺子比哪天包都香，真像我吃是大白鹅肉馅饺子呢！,以后，我悟出来一个道理：自己亲手包出饺子比吃现成更有滋味，自己亲手做事比他人代替干更有意义。,包饺子,第9页,3,、不能围绕一个意思写详细问题。,在复习课中分开几个类型，以学生问题习作为素材，引导学生进行修改，把文章写详细。,第10页,（,1,）叙述事情,:,a,、应该把事情经过写详细，情节要完整。,b,、详细地说，能在一段话中最少写出一个人物活动动作，把动作写清楚。写事时，要适当描写人物语言。,第11页,病例：,我星期天,星期天，我最小表妹来我家玩，我很开心。,我们玩捉迷藏，玩得很好，玩得很开心。,到了七点，表妹走了，我就写作业，写完看一下电视，就睡觉了。,第12页,小练笔,2,：,写一件事时，要表示自己真情实感，就要注意对人物语言、动作进行详细描述，还要注意写一写自己那一时、那一刻真实感受。读一读下面话，在括号里填上人物心理、感受语句。,1,、有一次，我发高烧，父亲背起我往医院跑。我显著感受到父亲脚步,。背着我时候，他气喘吁吁。我想：,。,第13页,小练笔,3,：,把自己做事情写详细，写生动，一定要注意把自己动作写清楚，写准确。下面是一位同学写“擦玻璃”中一段话，请你试着填上适当动作语句。,别看李俊杰个子矮，可是每次扫除，他擦玻璃最洁净！你瞧他灵敏地（）着椅子上了桌子，又从桌子上（）窗台。他先用一块干布（）了掸玻璃，然后再（）一块潮湿抹布，（）着脚，一只手（）住窗框，一只手从上到下用抹布（）玻璃。,第14页,写人,写人物最具特点部分,最多写两件表达中心与人物相关事件，要详细，综合利用各种描写方法,呼应伎俩，表示对人物感情,写人要综合利用外貌、语言、动作、神态等各种描写。,第15页,我们班“飞毛腿”陈亦轻,我们班“飞毛腿”陈亦轻你们应该都不陌生吧？就是这次运动会跑100米夺冠那个！知道了吧！,他身材苗条、灵活，长像根火腿肠似；挺直鼻子下面长着两个小孔。,在课堂上，能看到他熟悉身影，主动讲话，认真思索。这是用“百分之九十九汗水和百分之一灵感”换来。词语接龙时，他能流利地说出词语。真是不可思议啊！,在运动场上，他大显身手，显现出了飞毛腿”功效。这不，这次运动会中，他放松心情，拼命地跑。最终，他第一个向终点跑去。在这次100米比赛中，他夺得了冠军。,这就是我们班“飞毛腿”陈亦轻。,第16页,妈妈爱,“世上只有妈妈好，有妈孩子像块宝”每当唱这首歌时，我就想起妈妈对我爱,妈妈是用眼睛爱我。我生病时，妈妈眼神是焦灼；我玩耍时，妈妈眼神是幸福；我学习时，妈妈眼神是自豪；我睡觉时，妈妈眼神是慈爱我对妈妈说：“妈妈爱我像爱自己眼珠一样。”妈妈笑着摇摇头说：“孩子，这是不够。”我发觉妈妈眼睛比大海还深，比天空还蓝，我看着，看着，也捉摸不透。,妈妈是用手爱我。我摔倒时，妈妈伸出手，勉励我自己站起来，那样才是勇敢男子汉；我睡不着时候，妈妈在床边轻轻拍着我，让我进入甜甜梦乡；我胃口不好时，是妈妈用勺子一口一口喂我，勉励我把饭吃下去；我书包太沉时，妈妈帮着拎,可是我还有一个体弱多病弟弟，比我更需要妈妈照料，所以我会以为妈妈很偏心，然而有一件事却彻底打破了我这个想法。那天，风很大，天气很凉，放学回家时候，我一直都在打喷嚏，妈妈看见我难受样子，就安置好弟弟，急忙带我去医院，回来时弟弟因为没有及时送去上学，坐在地上又哭又闹，看到妈妈一脸无奈，看着弟弟难过样子，我也极难受。,妈妈用她那伟大母爱，温暖着我心田，让我高兴、幸福、健康地成长，妈妈我爱你！你就是我一切。,第17页,状物,交代物来历，最显著特点,围绕中心写与物相关故事,写出对物感情,注意过渡！,写景,第18页,文具盒,大家好，我叫文具盒，是小主人父亲妈妈送给他新年礼品。我是用铁做，像一辆小汽车。黄色车身，紫色车灯，黑蓝相间车轮，粉红色窗户。车顶上还有很多动画家族组员，有哆啦A梦，大雄等等。,瞧！它们正聚在一起举行联欢晚会呢？正在尽情地唱歌，跳舞，玩得不亦乐乎。打开盒盖，首先映入眼帘是喜羊羊与灰太狼课程表，然后就能看到橡皮哥哥和橡皮弟弟，钢笔父亲，自动笔爷爷正在里面玩老鹰捉小鸡游戏。而尺子老弟正在一旁当裁判呢？每当主人做作业时候，我就会拿出主人需要用文具，我喜怒哀乐，主人都和我一起分享，我喜欢我小主人，主人一样也很喜欢我，我同时也是主人好帮手。记得有一次考试，主人需要尺子老弟，我就连忙递了过去，主人见我反应这么快，直夸我既能干又聪明，听了主人称赞，我情不自禁地笑了。,儿童们，你们喜欢我吗？喜欢话，就到文具盒家族来找我哦，我会帮助你们保管好你们文具！我随时欢迎你们到来。,第19页,写好对话,对话定义：两个人以上人物相互说话。,提醒语,:,引用人物话有三种不一样方式，提醒人物说话,时神态、动作、语气等词语,。,提醒语位置,：,能够在前,能够在后,能够在中间,能够省略,第20页,提醒语,标点,提醒语在前用“：”,提醒语在后用“。”,提醒语中间，普通情况下用“，”,提醒语在前面，冒号引号紧相连；,提醒语在后面，后面画个小圆圈；,提醒语在中间，画个逗点在后面。,第21页,范例,他说：,“你一个人去吧，我现在没有时间。”,“你一个人去吧，我现在没有时间。”,他说。,“你一个人去吧，”,他说，,“我现在没有时间。”,第22页,李小明说：“哎呀，对不起，对不起。”大姐姐说：“没关系”。李小明接着说：“你看，你衣服”大姐姐说：“不要紧，我回家洗洗就行了。”“还是我给你洗吧。”李小明说。大姐姐说：“不用了，快去忙你”。说完，大姐姐走了。,李小明充满歉意地说：“哎呀！对不起，对不起！”,“没相关系。”大姐姐温和地说。,“你看，”李小明手指着大姐姐脏衣服说，“你衣服”,“不要紧，我回家洗洗就行了。”大姐姐摆摆手笑着说。,李小明不好意思地说：“还是我给你洗吧。”,“不用了大姐姐低头捡起水盆递给李小明说，“快去忙你吧。”,第23页,让对话更生动：,1、动作,+神态,2、动作+,语言,第24页,李小明说：“哎呀，对不起，对不起。”大姐姐说：“没关系”。李小明接着说：“你看，你衣服”大姐姐说：“不要紧，我回家洗洗就行了。”“还是我给你洗吧。”李小明说。大姐姐说：“不用了，快去忙你”。说完，大姐姐走了。,李小明,充满歉意地说：,“哎呀！对不起，对不起！”,“没相关系。”大姐姐,温和地说。,“你看，”李小明,手指着大姐姐脏衣服说，,“你衣服”,“不要紧，我回家洗洗就行了。”大姐姐,摆摆手笑着说。,李小明,不好意思地说：,“还是我给你洗吧。”,“不用了。”大姐姐,低头捡起水盆递给李小明说，,“快去忙你吧。”,第25页,“卖桔子喽，卖桔子喽”,“多少钱一斤？”,“两块！”,“甜吗？”,“甜！不甜不要钱！”,“那好，你给我来十斤不甜。”,“”,思索：怎样让提醒语变得生动形象？,第26页,不一样位置提醒语作用,1、提醒语,在前,，普通,强调提醒语。,2、提醒语,在后，,普通,突出说话。,3、提醒语,在中间，,普通,突出前后说话，,提醒语现有语气上停顿，也有意思上停顿。,4,、,省略,提醒语，,使得对话流畅、急迫。,第27页,父亲看了看大鱼,又看了看儿子,说:,“孩子,你得把它放回水里去。”,“父亲！”,詹姆斯大叫起来。,“你还会钓到别鱼。”,“可哪儿能钓到这么大鱼呀！”,儿子大声抗议。,第28页,范例：抢电视,四年一届奥运会又开始了，我们家抢电视大战也开始了。原因是家里有个奥运迷妈妈，还有一个要看动画片我。,“四年才那么一回！平时都是你在看！轮也轮到我了！”,老妈理直气壮地宣告不平等条约。,“那是因为你原来就不爱看电视，”,我不服气地说，,“知道得几块金牌就好了嘛！不用关注过程，再说奥运关你什么事呀！你又不是教练。”,只见妈妈瞪了我一眼，转头继续看精彩赛事。,硬不行，就来软。,我可怜兮兮地望着妈妈央求道：,“妈妈，就看一会儿，就一会儿”,“作业完成了吗？”,妈妈阴阳怪气地问道。,“还没有”,我已经听不到自己在说什么了。,妈妈头也不抬地说：,“作业都没做好，还有时间看电视？”,“哦，”,我垂头丧气地应道，,“现在就去做。”,就这么，抢电视大战以我失败而宣告结束。,第29页,作文题目妈妈唠叨,作文片段1,：我妈妈可爱唠叨了，我学习时候能听到她唠叨，穿衣吃饭也要听她唠叨，甚至梳头洗脸也不放过。,作文片断2：,“姑娘啊，还看电视呢？看一会儿就行了，马上期末考试了，还不抓紧时间学习。”,妈妈盯着看电视我，没好气地说道。,假如只是关于学习，妈妈唠叨也罢了，“姑娘，你早上吃这么少，这哪行啊，一早晨课呢，你也正长身体呢。快，把这鸡蛋放书包里。”,说着，妈妈不容分说地把鸡蛋塞到我书包里。,这些还不够，就连我洗脸妈妈也不放过，看我要洗脸了，妈妈一定要有个洗脸指导，“姑娘，一定要先把手洗洁净，换掉脏水再洗脸。”,妈妈说着，已经站在了我身边，递给我一个新毛巾。,第30页,1、“妈，渴死我了！”,我气喘吁吁地说。,我一边用手擦着汗一边说。,我有气无力地说。,我焦虑地说。,说着我端起一大杯水咕咚、咕咚猛喝起来。,我添着干燥嘴唇，拉住妈妈手。,我皱着眉头、跺着脚喊。,我一脚踢开门，把书包扔在沙发上。,第31页,2、“天冷了，你戴上帽子，不然会感冒。”,妈妈微笑着，摸着我头，把帽子给我戴上。,妈妈不厌其烦地嘱咐着。,妈妈一把拉住要出门我，把帽子塞到我手里。,妈妈关切地说。,说着，妈妈用毛子和围脖把我包得很严实。,话音刚落，一顶帽子就戴在我头上。,妈妈语重心长地对我说，递个帽子给我。,妈妈皱了皱眉，把帽子扔给我。/妈妈用命令语气说。,妈妈把我挡在了门口。,妈妈怎么就不知道烦呢？,第32页,对话1妈妈：还不快去写作业？又要找打啊？孩子：就差一点就写完了，烦不烦。妈妈：烦我了，是不是？花我钱时候烦不烦啊？,“还不快去写作业？又要找打啊？”,妈妈对着看电视我大吼，眼睛里流露出愤恨。,“差一点就写完了，烦不烦。”,这么老妈真让我郁闷，我气急败坏。,“烦我了，是不是？花我钱时候烦不烦啊？”,妈妈又拿这句我深恶痛绝话来刺激我。,第33页,对话2,小新：老师，我要上厕所！,老师：不行，现在是上课时间，刚才下课怎么不去？,小新：下课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜呀！,“老师，我要上厕所！”,小新把手高高举起，屁股也离开了凳子，大声对老师说。,“不行，现在是上课时间，刚才下课怎么不去？”,老师显然很生气，责问道。,“下课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜呀！”,小新竟然把歪理说得理直气壮。,第34页,回顾对话小场景,事件一,课后，小组长来收昨天家庭作业了。可是，你作业却落在家里了,事件二,萝卜青菜，各有所爱。天天我们最期待就是动画片时刻，可是父亲却等候是新闻播报。于是抢电视大战开始了,第35页,预祝小精灵们,本次期末考试成功,第36页,