1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第1页,A、散步人有：,母亲、我、妻子、儿子,田野,初春,分歧,快速抢答,一家人在田野里温馨地散步,F、结局,：,B、散步地点是：,C、散步季节是：,E、散步过程中发生了：,（用原文中一个词往返答）,D、记叙事情是：,祖孙三代初春在田野里散步,第2页,第一课 散步 课文,1、“我”为何坚持要带母亲出来散步？,母亲并不是不愿意出来散步，要知道母亲是很慈爱、很善解人意，他很清楚自己情况老了。她之所以不出来散步是因为担心给孩子们增加负担，影响孩子们郊游情趣。而“我”深知这一点，所以要带母亲出去散步。所以说，不是违
2、反了母亲意愿。,第3页,2、课文中那些话能够看出作者对母亲深厚爱?,我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我话，就像我小时候很听她话一样。我母亲又熬过了一个严冬。我决定委屈儿子，因为我伴同他时日还长,我伴同母亲时日以短。我说：“走大路。”到了一处，我蹲下来，背起了母亲,第4页,3、南方初春田野有着怎样景色？,这南方初春田野，大块小块新绿随意地铺着，有浓，有淡；树上嫩芽也密了；田里冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西-生命。,第5页,4、一家三代人怎样在初春田野散步？,这么，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子
3、也蹲下来，背起了儿子。,第6页,5、一边是儿子背着妈妈，一边是妈妈背着儿子，为何都“轻”？,我母亲即使高大，然而很瘦，自然不算重；儿子即使很胖，毕竟幼小，自然也轻,6、“我”说走大路，母亲为何又变了注意？,儿子想走小路是因为小路有意思，有趣，孩子自然是喜欢。母亲以小孙儿为重。,第7页,7、“我”和妻子为何都是“走很仔细”？,形容他们走得非常小心,因为走得是小路,惟恐哪一步有闪失。,“好象我背上同她背上加起来，就是整个世界”这句话表示了作者什么感受？,这个形象很有象征意义.中年责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代,一个家庭是这么,一个民族,一个国家也应该是这么,第8页,合作探究，了解亲情,假如您
4、有一束漂亮花，请您把它送给文中某个人物，并请说说理由,鲜花献给可敬人,第9页,我,母亲,妻子,儿子,第10页,孝敬、有家庭责任感、讲标准、不溺爱孩子,文中“我”是上有老，下有小，要照料两头中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时能够兼顾两头，但有时无无法兼顾两头。,如文中是走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头时候，那么顾那一头呢？,“决定委屈儿子”就是要顾老一头。,因为陪同儿子时间还长，但父母风烛残年，尽孝心时间不多。,所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有下，两头无法兼顾时，应该,顾老一头,。,第11页,谦让、疼爱孙子、善解人意,即使自己行动多不方便，也溺爱孙子；,“她现在很听我话，就像
5、我小时候很听她话一样”信赖儿子，尊重儿子；,“不过母亲摸摸孙子小脑袋，变了主意：“还 是走小路吧！”,第12页,贤良、孝顺、家庭责任感,“在外面，她总是听我”贤良,当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫执着；,“我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”,第13页,调皮、活泼可爱、聪明、听话,“儿子要走小路，小路有意思”；,“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”；,当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此变现出非常地听话和了解；,第14页,英国哲学家培根说:,“培育儿女是动物也有本能，赡养父母才是人类文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。”,第15页,利用课文学习句型,、正因为.才：,
6、就像一样：,、不过：,、即使，然而：,、即使，毕竟：,第16页,、正因为.才：正因为妈妈病了，所以我才让你过来。,、就像一样：老师就像妈妈一样关心我们。,、不过：我原来很想去，不过父亲不让我去。,、即使，然而：他即使病好了，然而眼睛还是看不见。,、即使，毕竟：她即使年纪小，但毕竟还是我们老师。,第17页,二、串讲课文,本文共有7个自然段，分为三个大段：,第一段（14自然段）,第二段（56自然段）,第三段（7自然段）,第18页,第一段（14自然段）,讲述“我”带全家人出来散步原因，交代时间和背景。,1）介绍出地点和人物。,2）即使春天来得太迟太迟，但“我”坚持要母亲出来散步。,3）深刻了解“我
7、母亲又熬国了一个严冬”这句话。,4）看着初春田野景色，作者想让我们知道什么。,第19页,第二段（56自然段）,叙述一家三代人在田野上散步选择大路还是走小路情景。,1）因为大路平坦些，“我”委屈了儿子：“走大路”。,2）因为小路有意思，母亲选择了委屈自己：“还是走小路吧！”,第20页,第三段（7自然段）,描述了一家三代四人在初春田野上散步情景，经过儿子对母亲和,母亲对儿子真 感情和依恋，歌颂了敬老爱幼感人亲情。,1）引导学生联络第一、第二、段内容，体会一家老少三代浓浓亲情，加深对文章内容了解。,2）“好象就是整个世界”这句话用作结尾有什么作用？,4、先让学生总结出本文中心思想，后老师纠正总结对学生未说到地方补充，而对学生说错地方加以纠正,第21页,总结出课文中心内容,散步一文讲述了祖孙三代人在野外一起散步平凡小事。这家人互敬互爱、相互体谅真挚感情，表达了中华民族尊老爱幼传统美德。,第22页,教师絮语：,假如爱是左右手，就一只送给儿童,一只送给老人;,假如爱是左右手,就一只送给早春,一只送给晚秋;,假如爱是左右手,就一只送给现实,一只送给理想;,假如爱是左右手,就一只送给历史,一只送给未来。,爱是左右手，中间是颗心，只有爱长存，真情永长久！,第23页,
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