七年级语文下册第四单元第13课伟大的发现省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,1/40,导入新课,在世界上有一位伟大女科学家，她以自己勤奋和天赋，在物理学和化学领域，都作出了出色贡献，并所以而成为唯一一位在两个不一样学科领域、两次取得诺贝尔奖著名科学家，她就是居里夫人。今天我们学习这篇课文写就是居里夫妇提取镭元素工作情景。,2/40,伟大发觉,艾芙,居里,3/40,学习目标,1.,积累字词，了解文章中包括相关内容。,2.,整体感知课文内容，理清文章写作思绪；感受人物精神世界。,3.,学习居里夫妇对工作极端热忱和献身科学伟大精神。,4/40,重点：,赏析文章内容，理清文章结构；透过课文中对人物言行描述，去感受人物内心世界，领会人物精神力量。,学习对比、引用手法利用及作用。,难点：感受居里夫妇顽强忘我热忱工作精神。,5/40,给以下,红体,字注音,1.,简,陋,6.,荧,光,2.,染,渍,7.,轮,廓,3.,沉,淀,8.,咽,喉,4.,恶,劣,9.,镭钋,5.,热,忱,10.,骤,雨,猝,至,6/40,给以下,红体,字注音,1.,简,陋,l,u,6.,荧,光,yng,2.,染,渍,r,n,7.,轮,廓,ku,3.,沉,淀,d,an,8.,咽,喉,yn,4.,恶,劣,li,9.,镭钋lip,5.,热,忱,ch,n,10.,骤,雨,猝,至,zhu,c,7/40,解释词语：,简陋：（房屋、设备等）简单粗陋；不完备。,放射：由一点向四外射出。,寂静：没有声音，很静。,筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有了。,暴雨猝至：暴雨突然下了起来。,猝：突然。,热忱：热情。,罕见：极少见到。,反自然：指劳动强度大，超越人身体极限，也指劳动设施差，人体难以承受。,8/40,初读课文,9/40,这篇课文主要讲了什么？,讲述了居里夫人在艰辛环境下，经过很屡次不厌其烦试验，最终发觉了镭。,10/40,文章中居里夫人工作场所是怎样？,“那间旧棚屋，夏天像锅炉，冬天像冰窟，刮风时，风从棚壁裂缝中钻进来，满屋子乱窜；下雨时，屋里处处都是滴滴答答漏水声，积水就在他们脚边流淌。”,11/40,12/40,试验设备又是怎样呢？,没有经费，没有试验室，也没有帮手，所以他们只能因陋就简，利用最简单设备，开始做这件事。,工具,也只有,铁条、大锅。,13/40,即使天天很辛劳，但她依然兴致勃勃，她认为这是她“一生中最好、最高兴时光”总是以一个坚强意志面对工作中困难。,面对如此艰辛工作环境，居里夫人是怎样对待？,14/40,文章中居里夫人工作场所是怎样？,“那间旧棚屋，夏天像锅炉，冬天像冰窟，刮风时，风从棚壁裂缝中钻进来，满屋子乱窜；下雨时，屋里处处都是滴滴答答漏水声，积水就在他们脚边流淌。”,15/40,16/40,试验设备又是怎样呢？,没有经费，没有试验室，也没有帮手，所以他们只能因陋就简，利用最简单设备，开始做这件事。,工具,也只有,铁条、大锅。,17/40,即使天天很辛劳，但她依然兴致勃勃，她认为这是她“一生中最好、最高兴时光”总是以一个坚强意志面对工作中困难。,面对如此艰辛工作环境，居里夫人是怎样对待？,18/40,意志坚强，不畏艰难，百折不挠、忘我工作，对科学充满热爱，对工作充满热情,。,经过阅读，你从中感受到了到了这位伟大科学家哪些可贵品质？,表现了居里夫妇对自己工作热爱、对科学发展极大热情。,经过描写二人对镭想象表现了他们怎样内心世界？,19/40,20/40,辛劳地工作场景简陋试验设备坚强信心伟大发觉,这篇课文是按照怎样线索来写？,21/40,整体 感知文章主要内容,第一部分（第,1,段）总写,玛丽,居里“又要在一个残破小屋里，尝到新极大高兴”,，领起全文。,第二部分（第,2,段,-,第,14,段）详细描写玛丽,居里在小木屋里提炼镭那种,“艰辛而微妙”,高兴。,第三部分（第,15,段,-26,段）描写玛丽,居里和丈夫终于提炼出镭时愉快与幸福情景，以事业成功为乐。,22/40,整体 感知文章主要内容,第二部分（第,2,段,-,第,14,段）详细描写玛丽,居里在小木屋里提炼镭那种,“艰辛而微妙”,高兴。,第一层（第,2,段,-,第,6,段）描写小木屋简陋，,突出主人公以苦为乐精神。,第二层（第,7,段,-,第,14,段）描写玛丽,居里在及其艰辛条件下提炼镭“反自然”工作和生活，以战胜自然、战胜自我为乐。,23/40,整体 感知文章主要内容,第三部分（第,15,段,-26,段）描写玛丽,居里和丈夫终于提炼出镭时愉快与幸福情景，以事业成功为乐。,第一层（第,15,段,-,第,18,段）描写玛丽,居里和丈夫对镭想象和期盼，为镭发觉作铺垫。,第二层（第,19,段,-,第,26,段）描写玛丽,居里和丈夫成功提炼出镭时愉快与幸福情景。,24/40,1.“1898,年至,1902,年，居里先生和夫人就是在这种条件之下工作。,”“,这种条件”详细指什么？,2.,那么，在这种条件下居里夫人又是怎样工作？,3.,面对这么工作条件与工作强度，居里夫人怎么说？,4.,他们为何会这么认为？,5.,这么言行表达了居里夫人怎样品质？,局部精读,25/40,1.“1898,年至,1902,年，居里先生和夫人就是在这种条件之下工作。,”,“,这种条件”详细是,指什么,？,概括其,特点,。,局部精读,26/40,工作环境,夏天：“燥热”,冬天：“冻僵”,工作设备,差不多没有专门装置,没有预防放出有害气体“烟罩”,恶劣,简陋,工作条件,27/40,2.,那么，在这种条件下居里夫人又是怎样工作？,也圈划出,对应内容,28/40,整天,搅动铁条,筋疲力尽,“男子职务”“反自然”,穿旧工作服,头发被吹，烟,刺激着,她独自一个人就是一个工厂,神秘性,在矿渣里分离极小量镭,工作日变成了工作月、工作年,工作,强度、难度,巨大,29/40,3.,面对这么工作条件与工作强度，,居里夫人怎么说？,即使,我们工作条件给我们许多困难,，,不过,我们依然以为,很高兴,。,30/40,4.,他们为何会这么认为？,迷住了 吸引住了 勇气,他们亲爱智力上热情,科学兴趣 工作热忱,平静专注 热心好奇,31/40,5.,这么言行表达了居里夫人怎样精神？,刻苦钻研、坚韧执着、,忘我工作、以苦为乐,表层,对科学热爱、痴迷,献身科学,深层,32/40,写出了居里夫人献身科学，工作热忱和顽强。,极大，到了极点表明没有比这更高兴了。,1.,玛丽居里现在又要在一个,(,残破小屋,),里，尝到新,(,极大高兴,),了。,句子品析,33/40,2.,然而我们生活中（最好而且最高兴）几年，还是在这个简陋旧棚屋中度过。,一是,“,把精力完全用在工作上,”,而高兴，二是成功提取了镭而高兴，,从而表现了居里夫人献身科学伟大,心灵。,34/40,一是指工作强度大、时间长，远远超出人身体极限；,二是指放射元素对人身体有害，但因条件艰辛，没有必要保护办法而处于反自然状态。,3.,他们在小木屋里过着,“,反自然,”,生活。,局部精读,35/40,小结：,1.,从人物,语言、动作、心理、感觉、神态,做深入细致描写，从而反应出人物伟大,性格,。,2.,在叙述中不停插进居里夫人,统计，,使叙述更真实更深刻。,36/40,必做,1.,结合文章内容，,谈谈你对题目标了解。（,120-150,字）,2.,结合文章内容，,谈谈作者是怎样居里夫人想象？,选作,3,课余时间，参读相关居里夫人书籍：,参考书目：,居里夫人传,、,三克镭,、,跨越百年漂亮,、,悼念玛丽,居丽,等等。,经过傅雷所译,巨人传,，了解更多名人。,课后作业：,37/40,1.,结合文章内容谈谈你对题目标了解。,课后作业：,题目高度概括了文章,内容,并暗示了文章,中心,。,“伟大发觉”,是指发觉”镭。文章先描写玛丽,居里在小木屋里提炼镭那种“艰辛而微妙”高兴；再描写玛丽,居里和丈夫终于提炼出镭时愉快与幸福情景。,“伟大”一词,高度赞美了居里夫妇刻苦钻研、坚韧执着、以苦为乐，对科学热爱、痴迷，对工作充满热情、献身科学精神。,38/40,1.,结合文章内容,，,谈谈作者是,怎样塑造居里夫人形象？,课后作业：,文章在叙述中不停插进居里夫人统计，使叙述更真实更深刻，人物想象愈加丰满。,“现在这个时期是我丈夫和我共同生活中英勇时期。”“然而我们生活中最好而且最高兴几年，还是在这个简陋旧棚屋中度过中。”“有时候我整天用和我差不多普通高铁条，搅动一堆沸腾着东西。到了晚上，简直就是筋疲力尽。”,这些充分展示了居里夫人刻苦钻研、坚韧执着、以苦为乐，对科学热爱、痴迷，对工作充满热情、献身科学精神。,39/40,1.,结合文章内容,，,谈谈作者是,怎样塑造居里夫人形象？,课后作业：,文章主要利用了语言描写和行动描写塑造居里夫人想象。,“现在这个时期是我丈夫和我共同生活中英勇时期。”“然而我们生活中最好而且最高兴几年，还是在这个简陋旧棚屋中度过中。”“有时候我整天用和我差不多普通高铁条，搅动一堆沸腾着东西。到了晚上，简直就是筋疲力尽。”,工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。,这些语言和详细行动，充分展示了居里夫人刻苦钻研、坚韧执着、以苦为乐，对科学热爱、痴迷，对工作充满热情、献身科学精神。,40/40,