中考语文总复习第三部分写作专题十四半命题作文试题部分市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,专题十四半命题作文,1/97,(河北,22)作文。(50分),题目:这次,我没有,要求:把题目补充完整;有真情实感,不得套写剽窃;用现行规范汉语言文字表示;不,少于600字(写成诗歌不少于30行);文章中不要出现真实地名、校名和人名。,写作指导,这是一道半命题作文题,适合写成记叙文。这类作文题既创设了写作情景,又限,定了写作范围;比全命题作文题灵活,比话题作文题更具约束性,含有收放自如特点。写作时,应注意以下几点:(1)认真审题,补充好题目。(2)巧妙选材,写出自我。(3)构思巧妙,语言流畅。,A,组 年河北中考题组,五年中考,2/97,例文赏析,这次,我没有高兴起来,记忆中,我曾伴随父母屡次迁居,每一次也不论是搬到什么地方,来到一个新环境中都尤其兴,奋,上蹿下跳,闹腾个不停。这一次,我却怎么也高兴不起来。,把全部家什物件一股脑儿地装上迁居企业车后,再回首看一眼老宅院,不但没有乔迁喜,悦,心头反而涌起一股酸涩,有些惆怅,有些失落,又有些感伤。,车在清晨微风中远去,老宅院这个破落名字在渐渐消逝,连同我那十三个童年彩色梦,连同宅院里全部淳朴而又羡慕目光和真诚送别话语。,四合院格局老宅院,十三家人是一个姓氏聚合小社会,没有五柳为号,没有晨钟暮鼓,却几,近于陶潜心中世外桃源友好,怎能不让人回味?老宅院清晨,从喧腾中拉开序幕。板拖鞋踢踏声,铁水龙头哗啦声,梦中被父母推醒,孩子那极不情愿起床哈欠声,如同浓郁树林中那翠鸟鸣叫,杂乱纷呈而又韵律十足、节,奏感强。,3/97,慌忙间,挥手一个再见,互道一声早安,嘱咐一个慢走,老宅院便真正开始了新一天。链条断,了而推自行车上班、开摩托驮着商品做买卖、挎个小包急着乘公交、背着书包急忙,小跑着去上学,一眨眼工夫,老宅院就清静了二分之一。,送走了早晨喧闹,各家留守老人们又开始了密密张罗。清扫屋子、清理院子、交流着,给孩子过生日花样,分享着小孙子取得小红花。唠嗑是免不了休闲模式:李奶奶叹息着,家里难处,刘爷爷总爱刨根问底追究个缘由;张婆婆拉长喉咙哼几句残破不全川剧,王二爷,却总要发难说“又跑调啦”。蒲扇、小曲、唠嗑、清茶便送走了老宅院悠闲白天。,老宅院永远没有寂寞。当放学孩子如归巢小鸟般飞回来,当上班大人们似归航帆船靠,了岸,当家家窗中射出祥和灯光,你能闻见各式各样饭菜飘香,你能听见各家妈妈愉悦呼,唤,还能参加那些忙碌一天后聚在一起随意海阔天空、世事沧桑闲侃,老宅院最亲和、最醉,人一刻来到了。,在老宅院里,你不用担心怕忘了给金鱼喂食、给花浇水,因为左邻早就顺便替你想到;你不用害,怕锁门后把钥匙落在屋里,因为右舍有你钥匙;老人病了,孩子放学了以及家里来了远客,你,都不用担心,一个宅院一家人。,4/97,新楼房是早就装修好了,修剪得如阅兵队列花草十分漂亮、鲜艳。但我却忘不了老宅院,那长满青苔水池和鱼虾,忘不了风化剥落红砖墙上爬山虎,更忘不了全院子老少簇拥,着谁家小孩一口气吹灭生日蜡烛,看着华丽新楼房,惦念着老宅院,我总也高兴不起来,简评,作者选取素材都是在老宅院中发生平凡琐事,小孩子睡眼蒙眬打哈欠、老宅院,慌忙早晨、清静早晨、老大娘跑调“川剧”,完全是生活实录;但作者选材却不是对,生活全部拷贝,而是精挑细选,从早上、中午、晚上三个时间点上去筛选,从而完全覆盖了老,宅院整个生活情态。考生经过搬离老宅院后对老宅院往日生活回想,准确捕捉一个个瞬,间感受和真切内心情感,言谈举止、细碎点滴都一幕幕展现,平凡而真实故事流露出小,作者纯真情感。文章将自己离开老宅院后惆怅伤感、怀旧不舍种种复杂情感真切地表,达出来;描述小院里温馨邻里情感,从日常生活细致处着眼,真实感人,语言朴实生动,表示,准确。,5/97,一、(北京选编,25)作文。(40分),一位著名学者曾经说过这么话:任何一个多少知道一点自己国家历史人,都应该对本,国过往历史心怀敬意。历史不但书写在浩瀚史籍里,也沉淀在众多历史古迹和历史文,物中。请你任选一处古迹(圆明园除外)或一件文物,将“,让我心生敬意”补充完,整,组成你题目,写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。,写作指导,此题意在引导学生关注历史,关注我国优异传统文化,写作时,能够以自己参加,过社会实践活动为题材,写出自己真实感受。选材内容能够是参观过博物馆、名人故,居、人文古迹等。文章立意应与所填古迹或文物所含有历史特质亲密相关,而且在文章,中要表示出“心生敬意”。,B,组 年全国中考题组,6/97,例文赏析,兰亭集序,让我心生敬意,你静静地躺在那里,泛黄纸边微微翘起。经历历史沧桑,你那份潇洒还在,那对生命豁达,还在,这,足以让我心生敬意。,面对你,我阅读着你。字字大小相间,笔笔不一样,偶有涂抹,愈显韵味。我观赏着,渐渐地,你字,迹变得含糊,展开卷轴卷起,发出道道白光,我闭上了眼。,那是永和九年一天,我面前是一片竹林。微风拂过,竹叶轻响。远处好像有个小亭子,隔着,竹林,能看到隐约人影。我朝那个方向走去。身穿古时衣衫人聚在一起,以流觞曲水为,乐。亭中一人独自站立,向其它人微微致意,然后,他举起了笔,一切都平静了下来。,“这便是王羲之了。”还是一张白纸你悄悄告诉我。,只见王羲之缓缓蘸墨,落笔,一行行灵动字印在你身上。他写下“群贤毕至,少长咸集”,以,纪念这次与朋友们聚会。他抬头,看见竹林茂密,写下“茂林修竹”;转身,听到小溪潺潺,那,便是“清流激湍”;提笔,感受到清风吹拂,那是“惠风和畅”。多么美画面!,7/97,过去所喜欢东西,转瞬间成为旧迹,寿命长短,全听凭造化,“悲夫!”一声长叹,他愣在那,里,心里正在探寻这一切意义。,你面对着他,任由一滴泪水轻轻落在身上。可能,不停追寻,正是生命意义所在,它探索过,程,已经被留在历史中了。“死生亦大矣”,现在,我也尝试着临摹你。蘸墨,落笔,我也听到了鸟鸣声声,看到了竹影摇曳,感受到了微风徐,徐可能我稚嫩笔法表现不出你全部英姿,但我也在探索,也在追寻,也在尝试跨越时空,与那古老思想交流。,我了解了那个时代。在政权并立,硝烟不停时期,多少人曾经探索过。其中,有陶渊明,有嵇,康,有阮籍,也有王羲之。他们探索方式不一样,得到结果也不一样,但都在历史上留下了潇洒,背影。,兰亭集序啊,作为见证者,你便是历史印记中发光一点,你拥有独特灿烂。你生于你,时代,也跨越你时代,你将成为生命意义永远表示!,正因如此,你,兰亭集序,让我心生敬意。,8/97,简评,这是一篇优美散文字里行间渗透着小作者对兰亭集序喜爱,观字而联想文,人雅集场景,联想到文人雅士们不一样生活方式和对生命不一样探索方式,进而发出自己对,生命感悟。文章表达了小作者兴趣之广、学问之博、思索之深。,9/97,二、(重庆A卷,22)作文。(55分),要求:内容详细,有真情实感;除诗歌外,文体不限;不少于500字;凡包括真实人名、,校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;不得剽窃。,深邃你,痴迷我;严格你,叛逆我;狡黠你,单纯我,我在“你”陪同中、在与,“你”亲近和交流中,渐渐成长。,请将下面题目补充完整,写一篇文章。(提醒:“你”能够是人,能够是物。),题目:,你,我,写作指导,审读题目、选材立意可按以下四步走:,一是需要确定“你”是谁。是人?是物?假如是人,此人是谁?是父母、师长、同学、朋友?如,果是物,那是什么?是植物,还是动物?不论是他、她还是它,一定要有“陪同”“亲近”与“交,流”,要对“我”成长有所影响。还有一个大门类名家名作,所以可填对象非常多。,10/97,二是对“你”“我”关系审读。题前提醒性文字暗示了“你”“我”之间两种关系:,一是“对立”关系“严格你,叛逆我;狡黠你,单纯我”;二是“统一”关系,“深邃你,痴迷我”。而“我在你陪同中、在与你亲近和交流中,渐渐,成长”,则明确暗示我们在建立“你”“我”之间关系时,要侧重于“你”对“我”正面,主动影响。,三是“你”“我关系确实立。命题者命题意图很显著,就是希望学生在写这个对“我”,有影响“你”时,最好能从我们真实生活状态、真实生命状态中去寻找。要能有深,度、有高度地写好这个“你”对“我”意义,最好选择真正对“我”成长产生主要影响,那个人。心理学上将那些在个体社会化以及心理人格形成过程中含有主要影响详细人,物,称为“主要他人”。“主要他人”可能是我们长辈、弟兄姐妹,也可能是老师、同学,甚,至是萍水相逢路人。这个“主要他人”对每个人影响都是深远,不但影响着我们心,理人格,更影响着我们现在和未来发展。假如我们能够从“主要他人”视角去寻找那个,11/97,“你”,作文自然就会有生活厚度和思想高度。,四是“你”“我之间经典事件选择。找到了那个“主要他人”,就有了意义建构基,础。假如以走一步,再走一步素材来应对这个题目,我们就能够拟题为“智慧你,蜕变,我”;假如以再塑生命人素材来应对这个题目,我们就能够拟题为“仁爱你,光明,我”。,12/97,例文赏析,无私你,成长我,我曾经认为,父母对儿女爱是天经地义。直到有一次,老师给我们布置了一道家庭作业,为父母做一件事。放学回到家,我就开始琢磨着怎么帮妈妈做事。,写好作业后,我发觉妈妈正坐在椅子上看电视。我连忙跑到妈妈身后,开始用手轻轻地捶着妈,妈背。妈妈先是回过头诧异地看了我一眼,接着像是明白了什么似,一边转过头继续看电,视,一边感叹道:“我们乖儿子长大啦,知道给妈妈捶背了!”听了妈妈话,一个惭愧感油然,而生。平时我从不帮大人做事,今天给妈妈捶背,也不过是为了完成老师布置作业。我默默,低下头,继续给妈妈捶背。,捶了没一会儿,我显著感受到了妈妈背和我背区分:妈妈背比我背硬多了。也是啊,妈妈平时在家辛劳做家务,连腰和背都变硬了。捶着捶着,我又注意到了妈妈头发,那上面已,经有了好几根刺眼白发。我往妈妈额头看了看,几条细细皱纹已经清楚可见。我踮起,脚尖,突然以为妈妈好矮。妈妈为了我们这个家日夜操劳,牺牲了自己青春,却依然不知疲惫,13/97,地默默支撑着。天天早上,她都要早早起床,为我们做早点,送我和妹妹去上学。不懂事我和,妹妹还频频跟妈妈顶嘴,嫌她做饭菜不好吃,现在想想真是太不应该了,这会让妈妈多难过,啊!,想到这里,我眼睛湿润了,捶背速度越来越慢,力度也越来越小。妈妈不禁回过头来,看到,我样子,有些着急地问:“你眼睛怎么这么红?怎么啦?是不是哭了?”妈妈连问了三个问,题。我连忙偷偷擦了擦眼睛,说:“没事,一粒沙子吹到我眼睛里了。”说完,我又继续捶着妈,妈那为了我们辛劳操劳而变硬后背,希望妈妈身体能够放松放松。过了好一会儿,我忍不,住说:“妈妈,以后让我来为你做些家务吧!”妈妈回答说:“能够啊!不过前提是不能影响学,习。”“好!”我高兴地大声喊道。从那以后,我一有空余时间就会帮妈妈做些自己力所,能及事情,譬如扫地啊,整理房间啊,好为妈妈减轻一些负担。,亲爱妈妈,是您将我们带到这个世界,是您辛劳把我们拉扯大。可是,我们渐渐长大时,您却,慢慢变老了,生出了白发和皱纹。亲爱妈妈,我想对您说,感激您无私,帮助我们成长!,14/97,简评,文章巧妙补题,经过“无私”和“成长”两个词语串起了“我”和母亲之间深厚,情感。文章选材从小处入手,巧妙选取一次特殊家庭作业帮妈妈捶背,经过捶背过程中,对妈妈描写,引发对母爱回想,进而巧妙地暗示了文章主旨。同时,文章利用了各种描写方,法,语言朴实自然却饱含真情,展示了作者深厚语言文字功底,不失为一篇考场佳作。,15/97,三、(安徽,19)阅读下面文字,按要求作文。(55分),成长是奇妙旅程。软弱能够变得坚强,自大能够学会谦虚,自私也会知道感恩,就,这么,一切都在不经意间发生着改变。在你成长过程中,应该也发生过一些事情,让你认识到,另一面自己吧。,请以“原来,我也很,”为题,写一篇不少于600字作文。,提醒与要求,(1)请自主选择词语,把题目补充完整;(2)能够大胆选择你最能驾驭文体进行写作;(3)文中不,要出现真实地名、校名、人名等;(4)剽窃是不良行为,请不要照搬他人文章。,写作指导,这是一道半命题作文题,题目是“原来,我也很,”。半命题作文首先,要补充题目,这个题目能够补写内容是很宽泛,能够填写好方面,也能够填写不好内,容,如“棒”“优异”“能干”“坚强”“幸福”“脆弱”“苦恼”等。审题时还要注意关,键字眼,此题中“原来”“也”是关键,不能忽略,它表明所补内容是原先没发觉,现在经过,一件或几件事才发觉,所以作文中必定要写到补填内容反面,不提到这个方面,作文就离题,了。作文时能够选择自己最熟悉一个方面来写,抒发自己真情实感。本题适合写记叙类,文章。,16/97,例文赏析,原来,我也很优异,我曾是一个自卑女孩,我生活中有太多太多失败,太多太多挫折,太多太多冷漠,太,多太多孤独,这一切,经常令我畏惧。有时,我真想退缩,真想放弃,青春是花季,但为何正处于多彩青春期我,却感受不到一丝丝艳丽色彩、一丝丝欢,欣愉悦,经常与寂寞相伴,与茫然同行。我很渺小,像一株微不足道小草,整日在自怨自艾中,度过。,就在我孤独地流泪、寂寞地唱歌时,老天终于注意到了我,把你派到我身边,将我从苦海之中拯,救出来。,你常冲我微笑。还记得我在台上每一次朗诵、每一次背诵,你总说饱含感情、富有韵味。,那时我,羞红了脸颊,心里却是甜滋滋。从此,我天天都期待着你课,每次都把手举得高,高,踊跃地回答着你问题。渐渐地,我成了全班回答下列问题最主动一个。不但是在你课,上,在其它老师课上我也能自信地举手,这都是你功劳,你让我重新燃起了希望之火。,17/97,还记得,那次学校组织一场演讲比赛,我很想报名,但又不敢挑战那些比我优异演讲者,是你,又一次给我以勉励。你说你相信我,并说这是一次很好锻炼机会。带着你信任,我参加了,比赛。在台上,我看见你正坐在靠近墙角位置注视着我,白皙脸上依然挂着甜甜微笑,眼,神里满是对我勉励和信任。那时,我心想:一定要好好表现,决不辜负你期望。结果,我们,班取得了第一名!,那次演讲成功,又给我增添了莫大自信。在这里,我要谢谢你,请接收我对你最最真诚感,激!,从那以后,我不再自卑,面对困难,我不再茫然失措,因为我看到挫折背后希望之芽正在萌发。,是你让我发觉,原来,我也很优异。,简评,本文介绍了自己怎样在“你”关注和一次又一次勉励下走出自卑过程,选材,贴近生活,内容真实,感情真挚。文章衔接自然,娓娓道来。语言清新质朴而又不失文雅,考生,语言功底可见一斑。另外,文中记叙、抒情等各种表示方式综合利用,为文章增色不少。,18/97,四、(浙江杭州,21)阅读下面文字,按要求作文。(40分),“原来我能够放弃,却咬牙坚持了下来;原来我能够缄默,却勇敢地发出了自己声音,”,“原来我能够争取,却因犹豫而错过;原来我能够面对,却因害怕而逃避,”,每个人或多或少都会有类似经历,可能,这就是成长过程中喜悦与烦恼。,请以“原来我能够,”为题,写一篇600字到800字文章。,要求将题目补充完整,立意自定。除诗歌外,文体自选。不得剽窃、套作。文中,不得出现你所在学校校名,以及教职员、同学和本人真实姓名。,写作指导,今年中考作文依旧非常贴近学生生活,关注学生成长过程,让学生有,“料”可写、有“情”可抒。题目所给“原来我能够放弃,却咬牙坚持了下来;原来我能够,缄默,却勇敢地发出了自己声音,”“原来我能够争取,却因犹豫而错过;原来我能够面,对,却因害怕而逃避,”,都意在引导学生关注自己生活,从生活中去寻找素材。同时,材,料在最终总结出“这就是成长过程中喜悦与烦恼”,这对文章立意是比较明确提醒。,在这个题目中,最需要关注“原来”二字,它强调了原来能够发生却未发生事情对现在产生,影响。因而,能够经过写“影响”来深化文章立意。,同时,也要关注今年中考作文题半命题形式新改变。,19/97,例文赏析,原来我能够赢,在练习体育近十年时光中,我荣获了大小奖项无数,父亲还特意为我买了一个精美柜子,来,放置这些奖杯和奖牌,统计我所走过风雨历程。,在那么多刺眼奖杯、奖牌之中,我执意将那一枚破旧、毫不起眼银牌放在柜子最中,央。它静静地立在那儿,显得有些突兀;但在我心中,它地位是无可替换。,故事发生在三年前,那是六年级运动会200米短跑决赛现场。,偌大操场上回荡着此起彼伏、如同浪涛普通加油声。每个运动员也都无比兴奋,铆足了,劲,期待着与金牌邂逅。自然,这中间有一个年少轻狂我。,200米短跑是我最擅长项目。五年级时“破纪录”,似乎也注定我比他人有更多骄傲,“资本”。,一声枪响,加油声、呐喊声、震耳欲聋擂鼓声一浪高过一浪。但这些交杂在一起“惊天,动地”声音绝没有我心中呼号来得更猛烈,我知道我能赢。,我一定能赢。,我必须得赢。,20/97,赛程还未及100米处,我已经领先第二名很长一段距离。“这冠军非我莫属了!今年必定又可,以破纪录了,”我心中那原本无比炽热呼号已经改头换面成了一声声“窃笑”。,过了前方弯道就到终点线了!我不由自主地回头瞟了一眼“以后者”可能,那一刻无比自,傲我欣喜地认为拿下这块金牌简直就如囊中取物普通轻易。,可就在我恍惚那一刹那,第二名利用弯道加速,在一瞬间超出了我,第一个越过终点线。,痛苦、失落、悔恨、烦躁,各种情绪像一头头凶猛野兽在不停地向那个第二个抵达终,点我咆哮着、嘶吼着。,时光悄然过去,而这件事我却一直铭记在心。我经常想起这一个“我原来能够赢”比赛,不,断告诫自己要把握每一个细节任何原因都会是决定原因。,那枚毫不起眼银牌静静地“伫立”在柜子正中央,每每望着它,想起它,我心中便会充满,无限力量。,21/97,简评,这篇文章紧紧紧围绕住了材料内容,生动地记叙了一件作者成长中小事,表示了作者,感悟,是一篇非常不错考场作文。这篇文章亮点有以下几点:(1)选材新奇又贴近生活,能够引发读者共鸣;(2)描写生动,文章利用了侧面描写和心理描写,经过描写现场观众反,应和作者在比赛开始时和结束后心理状态,形象地诠释了作者真实感受,前后对比,更突,出其中效果;(3)文章最终两段经过这件事阐发道理,使立意愈加深刻,提升了文章品质;(4)首尾,呼应,点明主题,使文章结构更完整。,22/97五、(天津,24)作文。(50分),人一生,总有一些记忆值得珍藏,总有一些情感值得珍惜,总有一些道理值得感悟,总有一些,梦想值得追求,请以“值得,”为题目,写一篇文章。,要求:(1)将题目补充完整;(2)内容详细,有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)字数不少,于600字;(5)文中请回避与你相关人名、校名、地名。,写作指导,这是一道半命题作文题。首先分析题目中“值得”含义。“值得”表示出一,种应该被珍视价值。但需要注意是,“值得”事情有时并不是“完全正确”。它不,仅能够表示出“普世”价值,更能够表示出你个人对于成功与失败、努力与退却、亲近和,疏远等对立事物抉择,表示出你对成长道路某种看法。如做过事,我们即使努力,却惨遭,失败,但却是值得。“虽九死其犹未悔”,坚定中少年英气不减,深化了对“值得”认识。,23/97,又如人际交往感情沉浮,付出真诚,未必得往返报,但却是值得,纵使“为伊消得人憔悴”,却依然能“蓦然回首”,在“灯火阑珊”处寻得几分人生情味,在沉浮中尽显人生大智慧,在,叙事中夹杂哲理。也可写一写做过愚笨之事,欲扬先抑,付出时间和关爱,在旁人看来幼稚如,斯,但“我”心里明白,这就是青春本色,值得!,其次补全标题,比如:值得追忆青春时光、值得回味那场球赛、值得珍藏短暂记忆,主旨立意,切记保持主动阳光态度。作文选材应尽可能防止重复乏味生活,说说身边奇,人异事、鲜活社会现象,主动去表示一下你对于这个“新”时代看法。谈一谈“新旧”,对比,哪些值得留恋,哪些值得舍弃。说出其中价值,评述一下取舍间心中滋味。语言不求华,美,但求“鲜活”。,24/97,例文赏析,值得铭刻瞬间,岁月易改,年华已逝,初中生涯即将落幕。我们曾经走过青春足迹,我们曾经留下欢声笑,语,我们曾经洒下辛勤汗水,都是值得我们去铭刻瞬间,都是一段美好回想。,深深真挚同学情,至今仍深深地记得初二校运会,挚友小恒参加跨栏比赛时不慎摔倒,我们心骤然收紧,马上站,起来大喊,支持他继续跑下去,那一刻掌声是困难时勉励。在4,100米女子接力赛中,枪声,响起,全班掌声雷动,赛场上运动员们奋力拼搏,观众席上我们卖力加油,我们班女将们,在全班欢呼声中率先冲过终点,那一刻掌声是成功时喝彩。正因为有如此真挚同学,情,才有我们相互扶持、相互勉励,我们才能满怀信心地迎接即将到来挑战。这一刻深深,同学情,是一个令人铭刻瞬间。,懵懵懂懂师生情,曾经懵懵懂懂到如今日渐成熟,难忘老师扶持。在讲台上,有你们生动讲述;在夜灯下,25/97,有你们陪同身影。在我们成长过程中,你们倾注了自己一切,你们为了我们而消得人憔,悴,为了我们放不下忧虑心,为了我们花白了头发。你曾经用邓亚萍阿姨例子来激励我们:,“人一生贵在坚持。因为坚持,即使身材矮小,她却成了乒乓女皇;因为坚持,从26个英文字,母写不全,到取得博士学位。初三生活一样需要坚持,谁坚持到最终,谁笑得最美。”类似这,样还有很多很多,这一刻你们关心与勉励,成了我生命中永远铭刻瞬间。,幽幽南山不老情,自从愉快地踏上南山沃土,我们与南山便结下了不解之缘。最难以忘怀是野炊。我和几个,同学一组,在南山上建炉灶,亲手做饭,亲手烧烤,共同度过美好校庆之夜。可能他们只记得,那一碟碟美味菜,只记得那一锅香喷喷米饭,不过更应该记得,是那时我们欢声笑语。,我们与南山同庆,与南山分享心中高兴和苦闷。幽幽南山,我们和它一起奋斗过,我们和它一,起开心过,我们也一样和它一起哀伤过。这一刻幽幽南山情,是一段难以割舍深情瞬间。,初三已逝,中考在即。这一刻欢聚一样伴着离别忧伤。胜地不逢,盛筵难再,让我们共同铭,刻那难忘瞬间,共同唱起那熟悉歌谣:“长亭外,古道边,”,26/97,简评,这篇文章补题很巧妙,可能很多人都补充双音节词,比如“值得回想”“值得珍惜”,“值得拼搏”等,而本文作者所补题目有了延伸,让人期待。文章结构也很有特点,利用小标,题写了值得铭刻三个瞬间,行文错落有致。中心主旨鲜明突出,语言表示也比较流畅自然。,27/97,六、(宁夏,26)作文。(40分),青春岁月里,我们走过学校教室,操场,图书馆,走过远方高山,原野,村庄,也走过青,春懵懂,高兴,梦想,这些真实经历使你有许多所见所闻所思所感。,请将下面题目补充完整,写一篇不少于500字文章,要求内容详细充实,除诗歌外,文体,不限。(不能透露与考生相关信息),题目:走过,写作指导,这是一道半命题作文题,补出好题目是写出好文章关键。横线上补充内容,决定了文章选材和立意角度,也决定了立意高度。认真阅读题当前提醒,能够帮助我,们打开思绪:横线上能够填走过某个地方,能够填走过某个成长阶段,也能够填走过某段,思想历程,等等。要使文章不落俗套,就要力争角度新奇,横线上所填内容最好避实就虚,这么,有利于提升立意境界。,28/97,例文赏析,走过记忆,记忆是无花蔷薇,永远不会败落。,席慕蓉,落英缤纷,流水潺湲,世界愈发美好,只因,我们一起走过;,曦光灿灿,暮色漫漫,生活愈加多彩,只因,我们一起走过;,风声回转,雨丝轻溅,心灵更显澄澈,只因,我们一起走过,自我出生起,便与雨结下了不解之缘。成长路上,我们一起走过,犹记得,儿时我独爱雨天,也不知是因为何,只以为和雨尤其亲近。走近雨,走进雨,内心总,会有一股莫名冲动,只以为被那淅淅沥沥雨浸润肌肤是一个很美妙享受。,初进花季,仍是一个懵懂无知男孩,但雨季降临,却已经不再到雨中尽情玩耍了。那时我,对一切都很敏感,只是淡然地和雨相敬如宾。,而如今我,已告别花季,眉宇间已然褪去一份青涩,初露一丝英气,对雨自然也有了另一个难,以捉摸情感,“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。”雨,如烟,如雾,如丝,如梦,雨珠悄然滑落于脸颊之上,沁,29/97,入心扉,清凉几许,迷蒙几许。,淅淅沥沥,滴滴答答,密密匝匝,雨丝飞落,如曼妙舞姬,令我心旌摇曳。,现在我,已然坐在考场里,即使没有你陪同,但我依然自信,一起走过路上,留下一行小诗:,走过恋恋风尘/才发觉/记忆是心中永远/不灭炊烟/今天你/永远是我心中/不老容颜,沙沙沙沙,淅淅沥沥,听,你声音依然在我耳畔萦绕,我知道,那是我们心与心共鸣。,蔷薇依然盛开,芬芳依旧馥郁,这一切只因,我们一起走过!,简评,生命成长拔节过程中,“我”和雨一起走过,这是作者不落俗套构思。正是有了,这份匠心,才成就了这篇佳作。文章结构紧凑,“雨”这一意象,伴伴随“我”一起走过。伴随,年纪不停增加,对雨不一样感受,展现了作者心理成长历程,更显得文章层次清楚。“尤其,亲近相敬如宾”“难以捉摸”,这只是对雨感觉吗?“书不尽言,言不尽意。”意溢于,言外,给读者留下了无尽想象空间。作者善于营造意境,其意境既得缠绵悱恻,又得旷远空,灵,读来宛若隔窗听雨,细腻而富有诗意,让人心中一片清新宁静。,30/97,一、(山西,17)作文。(35分,含书写分5分),生命是一场奇妙旅行,也像一场没有彩排演出。一天又一天,我们感知世界美好,享受成,长高兴,也体验深深浅浅忧伤。回首过往,是否有某个时刻让你念念不忘?反思从前,是否,有一些情景总萦绕心间?,请以“那天,假如,”为题,写一篇不少于600字文章。,写作提醒:将题目补充完整;除诗歌外,文体不限;避开真实人名、地名、校名;书写规范,卷面整齐。,写作指导,本题是一道半命题作文题。“那天”是回想过往某一天,宜写一件事;“如,果”表示假设,后面补充能够是某件事,如“您没走”,也能够是表明主题词句“我懂事一,点”“多一些了解”等。总之,要经过一件事,表现自己对过去某个时刻悔悟、反思等。适,适用倒叙记叙次序。,C,组 教师专用题组,31/97,例文赏析,那天,假如我懂事一点,打开记忆闸门,往事如泉水般涌上心头,悉数记忆,有一件事在我心中翻起巨浪。那天,假如,我懂事一点,该有多好,那是一个闷热夏日,天色阴沉得不像话,使人心中也好像罩着一团雾气。我因为学习态度不,端正,被班主任和年级主任叫到办公室“品茗”。而那时我心中充满了不服气,话语中带着,稚气和愤愤不平。班主任一直对我十分严厉,这时更是言辞激烈地说道:“你自己反思一下,这,一段时间你学习是否足够认真?你还拥有以前韧劲与自律意识吗?”年级主任接过话来:,“孩子,老师并不是单纯地批评你,而是为你前途、你人生着想,你马上就要面临一场大,考,他人都在进步,假如你停滞不前,就是在退步!”,老师说话我都懂,我也知道他们是为我好,可我心里总有那么几个倔强因子在作祟,每当老师,批评我时候,我总是莽撞地跟老师顶嘴。这一次,我又是这么:“我以为我学习态度已经够,好了,我一直在一点一点变好!”话语中夹杂着哭腔,好像是一直沉郁着情绪在这一瞬间爆,32/97,发了。那时我还没有注意到,老师充满期待目光慢慢黯淡下去,随之而来是班主任红红,眼眶:“为何对你严格,你知道吗?老师是恨铁不成钢啊!”这番话使我醒悟过来,心中只剩,下后悔,四下无言。,办公室平静得连根针掉在地上都能听见,谁也没有说话,班主任默默地拍拍我肩,好像有一股,力量涌入我心中。一切尽在不言中。窗外,豆大雨滴突然噼里啪啦地落在地上,扫去人心中,一切阴霾。被雨水冲刷过绿叶增添了一抹透亮。,一直以来,老师对我尤其好,学习上对我严厉我其实早该了解。每每回想起那天,我就经常,想:假如我懂事一点,该多好,简评,这篇文章选取学习中一件小事,以小见大,反应了对过往生活悔悟,表示了对老师,了解和感激。描写细腻,情感真挚。首尾处环境描写对气氛渲染、对人物心理衬托,恰到好处,结尾照应开头和标题,结构完整。,33/97,二、(黑龙江齐齐哈尔,28)细品香茗,享受一苦、二甜、三回甘茶趣;细品六月,观赏夏日,浓墨重彩;细品唐诗宋词,感叹古韵典雅;细品身边小事,感悟生活真谛,请在“细品,”横线处填上恰当词语,写一篇文章。(50分),要求:,(1)诗歌、戏剧除外,文体不限,文体要鲜明。,(2)表示真情实感,不得套写、剽窃。,(3)文章中不得出现真实地名、校名、人名。,(4)不少于600字。,写作指导,本题是一道半命题作文题。选材面广,能够细品生活酸甜苦辣,也能够细品自,然界山明水秀;能够细品艺术领域中琴棋书画,也能够细品文学世界里诗词曲赋,补,题要以小见大,写出对生活美好感受。行文时,要紧紧围绕“细品”二字展开叙述和描写,生,动细腻地写出对生活独特和深刻感受。,34/97,例文赏析,细品古韵,一阵清风吹散了满树繁花,点点花瓣如漫天飞雪,花香梦呓,日暖生香。我怀着对昨日追忆,穿越千古,细品古韵。,赏一卷诗词,只觉心生暖意,满口含香。寻一缕烟,是落红中流萤,是暖阳下薄雾;是绿原上,细雨迷蒙间生机,是庐山前瀑布飞流直下磅礴;是漠北边塞上滚滚黄尘中烽火狼烟,是江,南早春时蒙蒙细雨中满城新柳。念一首诗,唱一曲词,剪下一阕韵律,重拾一段旧时光。既然,无法行走四方,那就让我借诗词轻舟跨过千山万水。,抚一曲古乐,梦回汉唐。关上手机中某某新声代女歌手甜美歌声,用小砂壶斟上半杯清茶,抱,出红木琴。玉指轻扬,抚上琴面,凝气深思,琴声似清亮流水,汩汩韵味,静静淌过碧瓦飞甍,宫殿,淌过昭君金丝绣罗嫁裙,从远方而来,汇入人间滚滚红尘,随岁月波涛东逝,流向远,方。衣袖染尘,音落。罢了,不过此曲只应天上有,人间难得几回闻。,35/97,览一处旧址,思念过往。“前后起伏、左右对称体形或空间分配都是以这中轴线为依据,。气魄之雄伟就在这个南北延伸、一贯到底规模。”不由得为这座古城中轴线而赞,叹。环视,整齐规划,辉煌建筑,撑起了这座城市独有壮美格局。任时光缓缓勾勒线条,任历史缓缓刻下痕迹,“天圆地方”“左祖右社”“前朝后市”等紧紧融入中华传统文化,别有一番韵味。,花落,舞弄如絮轻影,穿庭弄树,推窗问阁。我飘忽思绪,在无岸可渡时空里回转;我恬静,心怀,在书墨怀香古韵里沉酣。,简评,这篇文章最能打动阅卷老师是这位考生深厚文化底蕴、灵动语言和真挚情,感。作者把“古韵”分成古诗词、古乐、古城三部分,围绕相关诗词、乐曲和建筑,用生动,细腻语言铺展开来,画面感极强,将读者带进一个古色古香世界中。另外,首尾环境渲染,营造意境,并相互照应,也是本文亮点之一。,36/97,三、(天津,24)作文。(50分),每个人一生都是一场独特旅行,旅途中我们播种希望,放飞梦想;我们享受高兴,也体验忧,伤,我们在前进中感知世界奇妙,也收获生命成长。,请你以“一段,旅程为题目,写一篇文章。,要求:(1)将题目补充完整;(2)内容详细,有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于60,0字;(5)文中请回避与你相关人名、校名、地名。,写作指导,这是一道半命题作文题。首先要依据材料内容将题目补充完整,然后针对所拟,题目,围绕中心筛选所需素材,注意段落结构及整体布局。从材料中我们不难发觉:人生就是一,次旅行。旅程中有父母陪同、老师指导,有朋友勉励、陌生人关爱,有美好大自然,风光,也有沁人心脾书香,我们能够写自己成长旅程、父亲妈妈陪同旅程、在大自,然里旅程等。,37/97,例文赏析,一段成长旅程,成长是丰富多彩,成长中包含着许许多多酸甜苦辣,正是这些酸甜苦辣,丰富了我们多姿多,彩人生旅程。,题记,时光飞逝,转眼间,我已经长大了,但生活却在我成长历程中印下了一个又一个脚印,让我至,今难忘。,四岁时,我刚进入幼稚园。记得那时候因为我吃饭速度太慢,老师总是喂我吃,小时候,能让,老师喂饭吃,可是很自豪事情,儿童们都尤其羡慕我。那时候成长充满了幸福味道。,七岁时,我到了上小学年纪。在小学里,我学会了几千个汉字,同时也学会了做人道理。每,天在学校里学知识,我大脑变得越来越充实。在学校里,我还参加过大大小小比赛,即使很,屡次都以失败告终,不过,失败是成功之母嘛。那时候成长充满了进取味道。,十一岁时,我上五年级了,成长让我知道了不少人生哲理,但我再也感觉不到小时候天真、,高兴了。学习上,我成绩出现了一些波动,妈妈逼着我去了英语补习班,随即,因为家里经,38/97,济情况不理想,妈妈要出国去工作。不论我怎么哭喊,妈妈还是头也不回地走了,我当初真好,难过,只剩下了我和保姆家里,没有了以往欢闹景象。那时候成长充满了苦涩味道。,就这么,我到了十三岁,上了初中。步入中学大门我不再是一个小孩子,我长大了。在中学,里,老师布置作业把我压得喘不过气来,天天除了学习还是学习。即使偶然会有一些欢乐,但,还是掩盖不了那些烦恼。那时候成长充满了枯燥味道。,生活就这么在我成长中印下了一个又一个脚印,那些成长味道也深深地留在了我记忆,中,即使其中有幸福,也有苦恼,但也正是因为这些,我成长才会如此多姿多彩。,简评,读完此文,青春气息扑面而来,本文文字优美感人,令人入迷。首先,题记文字让人眼,前一亮;其次,文中有许多能打感人心灵句子,读完使人心潮澎湃。,39/97,四、(河南,20)按要求作文。(50分),题目:越来越,我,要求:先在横线上填写适当内容,把题目补充完整,然后作文。,除诗歌外,文体不限。600字左右。,文中不得出现真实人名、校名、地名。,写作指导,这是一道半命题作文题。横线上可填入“自信”“幸福”“努力”“充实”,“不甘平庸”“追求卓越”等;也可反其意而用之,填入“自甘堕落”“无法自拔”等,但要加,引号,如写自己沉醉在书海中,享受与先哲对话乐趣,无法自拔,自愿结交书中贤人,甘于“堕,落”。后者立意更高远,更能突出高洁品格。,40/97,例文赏析,越来越自信我,对,没错!是,我是个自卑孩子。不论是在学习上,还是在生活中,抑或是在人际交往中,我,自卑让我失去了很多成长机会。可是,听好了,我是“自卑”,不是“自弃”。现在,我已经,慢慢找回了自信自己,不信是吧?跟我去瞧瞧,老师:“谁往返答这个问题,”,我:“我!”,老师:“谁来说说这道题解法,”,我:“我!”,老师:“谁来自荐,报名参加这次主持人竞选大赛,”,我:“我!”,看到了吧?每次我都是自信、主动地参加各种校园活动。换做以前我,听到老师说话之后,第一反应就是把头藏到桌兜里去。我知道,大家一定很好奇,迫不及待地想要知道是什么改变,了我,那我来告诉你,是我英语老师Miss张。,41/97,在Miss张来我们班之前,我自卑在学校里是出了名,所以,不论有什么参加活动机会,老,师们都不会想到我。我也所以习惯了老师们“冷落”,整天装作一副事不关己样子,活在,自己世界里,并与班集体格格不入。,然而,就在Miss张来了之后,一切都变了。,我到现在都深深地记得那天情景:她长发飘飘,像仙女下凡一样飘到了我们教室。她一来没,有先做自我介绍,而是让我们一些人站起来,说说我们眼中她是什么样子。天哪,就在她准,备点名那一刻,我以为天都要塌下来了,却无处躲藏。,于是我默默祈祷:不要叫到我,不要叫到我,千万不要叫到我。可就在那一刻,我听到了我名,字,那一刻,我头似有千斤重,任凭我怎么抬也抬不起来。我知道,这是我长久自卑落下,病根,可是我就是克服不了啊!但那一刻,不论我有多少理由,都不能改变我要站起来对这位陌,生老师做一番评价事实,于是我鼓足勇气站了起来。,“老师,你长得挺好看,我,我,”我站起来后,结结巴巴地挤出了这么几个字,我不知道,那一刻为何我会挤出来那样几个字,不过我很确定这是我真心话。而就是这简简单单,几个字,却几乎改变了我人生。,42/97,Miss张看出了我自卑,当场用大方语言回应并表彰了我我原来就很美啊,谢谢这位同,学赞扬,不过你比我还棒,你是专心在说话,这么语言最生动、最感人。就这么,我竟然成,了Miss张关注对象,但她每次都不会直言,只会经过一些方式来引导我,比如上课叫我回答问,题,比如勉励我参加学校活动,比如,我知道她专心,即使有时候以为痛苦也会拼尽全力,去尝试。今天,当我再回过头看原来自己,都会忍不住笑出声来。,感激曾经自卑自己,让我认识到了自己不足,也感激今天愿意努力改变自己,更谢谢越来,越自信自己。,简评,这是一篇真实质朴文章,小作者写出了自己真实心理改变过程,突出了越来越自,信主题,是一篇难得考场佳作。文章以小作者亲身经历为线索,经过一系列语言和心理,描写,展现了“自卑、缺乏勇气我”蜕变为“自信我”过程。,43/97,五、(贵州贵阳,27)每个人难免有“不