八年级语文上册15说屏省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,撤屏视之，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。,林嗣环,口技,1/30,屏风观赏,屏风观赏,2/30,竹屏,3/30,故宫太和殿内金漆雕龙宝座与金漆雕龙屏风,4/30,屏风从来是我国室内主要器具之一,。古代称之为,“,（,y,）,”,，亦写作,“,依,”,，即设在户牖之间屏风。,辞海,上载有,“,黼（,f,）,”“,斧,”“,斧依,”,，都是一个意思，指是古代帝王使用屏风，因上有斧形花纹，故名。,屏风小知识,5/30,屏风历史,早在,商周时候,就有屏风记载，它起到分割空间，美化环境作用。春秋战国时期，其制作何装饰都已经相当精美。,6/30,说“屏”,陈从周,黄花梨十扇围屏,7/30,作者介绍,陈从周（,1918,）,古建筑、古园林教授,，,并擅长文、史、兼工诗词、绘画、昆曲。在同济大学建筑系任教近,50,年，一生致力于保护和弘扬中国古建筑尤其是园林建筑文化，结果瞩目。著有,说园,、,苏州园林,等学术专著，其中,说园,最为精辟，“谈景言情、论虚说实、文笔清丽”，影响力之大，其远及日、俄、英、美、法、意、西班牙等地。,8/30,读准字音,屏,风（）,纳,凉（）,帷幕（）,摒,除（）,伧俗,（）休,憩,（）,倚,靠（）,忒,（,）,png,n,wi,bng,q,tu,cng,y,9/30,词语解释,消魂：,纳凉：,缓冲：,帷幕：,韶光：,也作销魂，指灵魂离开肉体，形容极度悲伤、愁苦或极度欢乐。,享受清凉。纳：享受。,使冲突缓解。,作遮挡用幕布。,漂亮春光。比喻美好青年时代。,伧俗：,点缀：,粗鄙、鄙浅。,加以衬托或装饰，使原有事物愈加美好。,10/30,合作交流，结果展示,1,、请用原文给“屏”下一个定义。,屏者，障也，能够缓冲一下视线。,11/30,2,、作者介绍了关于屏那些知识？,屏,作用,，屏,种类,，屏在,设置上应注意问题。,12/30,3,、屏有哪些作用？,分隔作用,艺术点缀,能够挡风,缓冲视线,13/30,屏,有,哪,些,种,类,？,按屏建造材料,装饰华丽程度：,金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。,艺术上：雅俗之别。,外形上：大小之分。,分类别说明方法。,用了什么说明方法？,14/30,豪华金屏,金屏,15/30,纯银屏风,银屏,16/30,锦屏,锦屏,17/30,石屏,18/30,豪华画屏,19/30,竹屏,20/30,豪华木屏,21/30,屏在设置上应注意问题,：,屏设置，在与整体相当、安放位置与作用、曲屏折度、视线远近诸方面，均要做到得体。,一言以蔽之，屏风功用与设置全在一个,“巧”,字。,22/30,第一段写了什么,?,引出说明对象,-,屏风。,最终一段写了什么？,总结,点出写屏意图。,文章结构特点是什么？,总分总,文章说明次序是什么？,逻辑次序分析首尾,23/30,质疑探究,1,、细读全文：作者对“屏”感觉和印象怎样？,“,屏,”,是很富有诗意名词,喜爱。受古诗词和古画影响，从小就对屏风产生喜爱和向往之情；以后在实际接触和研究工作中，对屏风认识更深。流露出对屏风,赞赏之情。,24/30,品味语言,1,、“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”。,出自唐诗人杜牧,秋夕,诗。全诗以下,：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。”,这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景诗。整首诗描绘出寂静凄清环境气氛，衬托出人物内心世界痛苦。,表示了作者幼时对屏风无限向往和喜爱，放在文章开头，吸引读者注意。,25/30,2,、“锦屏人忒看得这韶光贱”。,出自明代戏剧家汤显祖,牡丹亭,“游园”一出。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也所以激起了追求青春幸福热烈期望,。“锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指漂亮春光，也暗指自己青春。“忒”读“,tu,”,，“太”意思。,这句话凝聚着主人公心中无限哀怨。补充了屏含义，语言生动。,26/30,3,、,“,抱膝看屏山,”,。,出于张恨水,金粉世家,，填是“临江仙”词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。,4,、,“,闲倚画屏,”,。,悠闲地靠着画屏，写出了悠闲之意。,27/30,文中多处引用了古诗词，有什么好处？,多处引用古诗词，使全文含有浓浓诗意和韵味，这和本文说明对象屏风,这种中国传统器具是相当。,引用,秋夕,诗句，表示了作者幼时对屏风无限地,向往与喜爱,之情，放在开篇，易引发读者阅读兴趣。,28/30,指出以下句子所用说明方法。,（,1,）古代画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。,(),（,2,）屏者，障也，能够缓冲一下视线。,(),（,3,）按屏建造材料及其装饰华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏,等。,(),（,4,）“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。,(),作比较,作诠释,分类别,引用,29/30,课堂小结,作者用生动语言介绍了屏风使用功效和装饰功效，并发表了自己看法，抒发了对屏风热爱之情。希望借此唤起建筑师和家俱师乃至使用者注意，以期屏风所含有文化内涵永远散发着不朽艺术魅力。我们也期待着，屏风在今天装饰艺术中重新大放异彩。,30/30,