1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第 九 章 电 与 磁,第 三 节 电 生 磁,人教版八年级物理下册 PPT课件,1/20,教学目标,知识目标,能力目标,德育目标,教学重点,教学难点,：,教学方法,课时安排,:,1课时,教学过程,奥斯特试验揭示了电流磁效应,.,通电螺线管磁场及其
2、应用,.,通电螺线管磁场及其应用,.,试验法,讨论法,2/20,师问：,磁体周围存在一个物质叫什么？,生答：,磁场,.,师问：,将一枚小磁针放入,条形,磁,铁周围时,，小磁针,将,怎样,？为何？,S,N,S,N,知识回顾,生答：小磁针将会发生偏转；因为,磁体经过,磁场,给小,磁针一个,磁力,作用,.,3/20,将一小磁针放在直导线AB下面，当AB中“没有”和,“有”电流时，观察小磁针情况。若改变电流方向，,小磁针又怎样改变。这一现象说明了什么？,观察 思索,电流方向,电流方向,直导线,奥斯特试验：,一、电流磁效应,：,N,S,N,S,4/20,试验演示,5/20,观察到现象：,（1）,通电时小
3、磁针,会,发生偏转；断电时小磁,针转回到指,南,北方向,。,结论,：,小磁针受到了磁力作用,发生偏转，,通电,直,导线周围存在磁场,。,（2）,通电电流方向相反，小磁针偏转方向,也相反,。,结论：,磁场,方向与电流,方向相关,。,这种现象叫,电流磁效应,。,6/20,二、通电螺线管磁场,：,既然电能生磁，为何手电筒在通电时连一,根大头针都吸不动？,磁性太弱磁场太弱,.,怎样才能使电流磁场变强呢？,想一想,7/20,探究,一,：通电螺线管磁场是什么样,？,N,S,N,S,N,S,N,S,N,S,N,S,试验演示：,在通电螺线管四面不一样位置摆放小磁针，,并统计磁针,N,极方向，绘出磁感线。,方法
4、N,S,8/20,结论：,1,、通电螺线管磁场与条形磁体相同。,2,、它两端相当于条形磁体,N,S,极。,S,N,9/20,仔细观察螺线管结构，搞清导线中电流方向，,并在试验中标出螺线管N极和S极。,探究,二,：通电螺线管极性与电流方向,有什么关系,？,通电螺线管极性和电流方向之间有什么关系？,你能表示出来吗？,10/20,N,S,N,S,+,+,结论：,通电螺线管极性取决于电流方向,。,11/20,三、安培定则,：,演示：,在螺线管两端各入一个小磁针，并在,硬板上均匀地撒满铁屑。通电后观察小,磁针指向，轻敲纸板，观察铁屑排,列情况。改变电流方向，再观察一次。,12/20,13/20,改变电流方向,14/20,N,S,用,右手,握住螺线管，让,四指,指向螺线管中电流方向，则,大拇指,所指那端就是螺线管,N极。,安培定则,S,N,15/20,16/20,1,、如图所表示，分别标出通电螺线管,和小,磁针N、S极。,N,S,S,N,课堂练习,17/20,电源,3.依据小磁针静止时指针指向，判断出电源正负极。,S,N,2.依据小磁针偏转，标出螺线管中电流方向。,N,S,N,S,正,负,S,N,18/20,N,S,N,S,4,.如图所表示，请画出螺线管绕法,。,19/20,再见,20/20,
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