苏轼《定风波》26006省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,定风波,苏轼,1/27,学习目标,1.,感受词人形象，体会作者豁达胸怀；,2.,了解作品思想内容，体会词中包含人生哲理；,3.,学习本词表现手法。,2/27,“假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起，我相信，整部中国文化史将因之而失重。”,-,方方,喜欢苏东坡,“,得罪以来，深自闭塞。扁舟草屦，放浪山水间，与樵渔杂处，平生亲友，无一字见及，有书与之亦不答。”,-,苏轼,答李端叔书,“,他一生是载歌载舞，深得其乐。”,-,林语堂,苏东坡传,3/27,这首词作于宋神宗元丰五年，此时苏轼因乌台诗案被贬谪黄州已近三年。被贬岁月里，他内心当然有忿懑和痛苦，而他却能以超人旷达胸襟泰然处之。这首,定风波,就集中表达了苏轼“失之泰然”大胸襟，大气魄。,4/27,诵读课文，积累,感悟,朗诵要求：,1,、读准字音,2,、读出节奏,3,、读出感情,5/27,1,、读准字音,同行,xng,吟啸,yn xio,芒鞋,mng,料峭,qio,萧瑟,s,一蓑烟雨,su,6/27,2,、读出节奏,3,、读出感情,莫听,穿林打叶声，,何妨,吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，,谁怕,？一蓑烟雨,任,平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照,却,相迎。回首向来萧瑟处，,归去,，,也无风雨,也无晴,。,7/27,鉴赏词作 点拨方法,1,、知人论世；,2,找意象，了解象征义；,3,、找感情词或暗含感情词；,4,、善于想象和联想，体会诗中要暗示或启迪东西；,5,、抓住词眼或主旨句；,6,、分析表示技巧。,8/27,解读小序了解背景,三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。,思索：,小序交代了哪些信息？,9/27,时间：三月七日,宋神宗元丰五年，是苏轼谪居黄州第三个春天。,地点：沙湖道中。,天气：雨，晴。,人物：同行，余,雨具（拿着雨具仆人）,事件：遇雨 已而遂晴,感觉：狼狈 不觉,故，交代写作缘由。,三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。,10/27,整体把握 初步鉴赏,一）疏通词意,上片：,无须去理会那穿林打叶雨声，不妨一边吟咏着长啸着，一边悠然地走。穿着草鞋、拄着竹杖在雨中走得很轻松，胜过骑马，有什么可怕！我披着一身蓑衣，只管在风雨中过上它一生。,下片,：料峭春风将我酒意吹醒，我感到有些微冷。山头初晴斜阳却殷殷相迎。回头望一眼走过来风雨萧瑟地方，我信步归去，既无所谓风雨，也无所谓天晴。,11/27,走进文本,1、找出景物描写：,2、各用一句话概括上片和下片内容。,穿林打叶声、料峭春风、山头斜照,上片：冒雨徐行时景物和随想。,下片：雨过天晴后景象和感受。,12/27,13,雨,偶然 客观,淋,or,躲,选择 主观,13/27,14,莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。,置之不理,无所畏惧,气定神闲,雨大,挑战,轻松,欢快,神态,自若,面对这突如其来雨，,苏轼是怎样做呢？,14/27,卜算子 缺月挂疏桐,缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。,惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不愿栖，寂寞沙洲冷。,15/27,合作探究 重点鉴赏,1,、,作者为何说“竹杖芒鞋”比“马”轻？这里“竹杖芒鞋”和“马”有什么深刻含义？,2,、“一蓑烟雨任平生”中“烟雨”是否只指自然界风雨？,3,、“也无风雨也无晴”中“风雨”和“晴”深层含义是什么？这句诗写出了作者怎样人生感悟？,4,、本词以一场自然风雨实写人生风雨、人生态度，不细细品味，难揣其意，大家思索，词人利用了一个什么表现手法做到？,16/27,1,、作者为何说“竹杖芒鞋”比“马”轻？这里“竹杖芒鞋”和“马”有什么深刻含义？,明确：,（,1,）“,竹杖芒鞋轻胜马，谁怕”这两句是说穿着草鞋、拄着竹杖在雨中走得很轻松，胜过骑马，风雨有什么可怕呢？,（,2,）,“竹杖、芒鞋”代指隐居、闲适江湖生活，是苏轼向往，“马”隐喻奔走官场生活，“轻胜马”表明苏轼向往一个隐居闲适生活，厌恶官场险恶争斗。,17/27,2,、“一蓑烟雨任平生”中“烟雨”是否只指自然界风雨？,明确：,不但指自然界风雨，也指作者仕途中坎坷和生活中碰到磨难和困难。表现了作者乐观自信、飘逸豁达态度，也表达出不为现实所束缚心境。,18/273,、“也无风雨也无晴”中“风雨”和“晴”深层含义是什么？这句诗写出了作者怎样人生感悟？,明确：,“风雨”二字，一语双关。既指野外途中所遇风雨，又暗指几乎致他于死地政治“风雨”和人生险途。,“晴”比喻春风得意顺境。,这一句是此词画龙点睛之笔，道出了词人在大自然微妙一瞬间所取得顿悟和启示。人生有顺逆、有成败、有荣辱、有祸福。但不论处于何种境地，我们都要以坦然而超越心态去对待，胜不骄，败不馁，福不喜，祸不悲，这么才能完成自己人格涵养。风雨改变不了苏东坡，也改变不了我们。,19/27,“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜 照却相迎”三句给我们怎样人生启示？,A,阳光总在风雨后。,B,可能正当我们感到绝望时候，希望和转机已经在前面等着我们了。,C,失败和成功是一对孪生弟兄，失败来了，成功还会远吗。,D,祸兮福所倚，福兮祸所伏,E,阴雨之后必有阳光，生活中要充满乐观和希望。,深入探究、感悟体会,20/27,“,回首向来萧瑟处，归去。也无风雨也无晴”，词人在大自然微妙一瞬所取得怎样一个顿悟和启示？,A“,风雨”比喻词人生中逆境，“晴”比喻春风得意顺境。,B,人生有顺逆，有成败，有荣辱，有福祸。但不论处于何种境地，我们都要以坦然而超脱心态去对待，风雨改变不了苏东坡，也改变不了我们。,深入探究、感悟体会,21/27,临江仙 夜归临皋,夜饮东坡醒复醉，归来好像三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄馀生。,22/27,作者在词中利用什么表现手法表现了他人生态度？,利用一语双关手法，将自然界风雨和人生风雨相类比。,以小见大，于生活小事件中见出人生大哲理。,23/27,归纳小结,余秋雨说：“没有黄州被贬，一道天光就不能射向天际”。,定风波,表达词人在自然风雨中镇静自若，在仕途风险中坦然处之，在痛苦中旷达自解等复杂而深邃情致及旷达情怀。,24/27,总结,定风波,这首词写眼前景，寓心中事，从习认为常自然现象生发出深刻人生哲理，以,一语双关，以小见大,手法表达了作者,藐视祸难、达观自信,智者襟怀。,25/27,心似东坡词，人生无难题。人生再多风雨，经过东坡过滤，都变成一片晴空了，苏轼为我们撑起了一把伞，撑起了一片晴朗天空。愿我们活得像他一样明亮，一样豁达。,26/27,深入探究 拓展延伸,苏轼旷达人生态度给你什么启示？,写一篇课后随笔,东坡先生，我对你说,27/27,