1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,学 写 传 记,第二单元,写 作,1/10,话题指导,传记是记述人物生平事迹作品，普通由他人记叙；自述生平，称为“自传”。,1.,传记要求真实。,凡是文中包括时间、地点、人物、事件等都必须是准确，有时还要引用一些可靠资料，确保叙述真实可信。不过传记作者能够发挥想象，以填补事实空隙，生动传神地表现人物。如,伟大悲剧,，作者茨威格严格按照探险队留下日志等材料还原斯科特等人经历，又经过合理想象，表现人物内心世界与英雄气概。这么就使得人物形象跃然纸上，令读者过目不忘。,2/10,话题指导,2.,传记重视细节
2、要详细表现人物言行，让人物“自行”展现他们思想感情、性格特点。在,漂亮颜色,中，作者对居里夫人描写并不多，只撷取几个细节，稍加点染，如“头发被风吹得飘起来”“轻轻地笑了笑”“身体前倾，热切地望着”等，却能表现出居里夫人从事科学工作艰辛和独特气质。,3.,从小传入手。,与普通传记相比，小传记述较简略，篇幅也,较短，所以，作者往往把笔墨集中在传记主人主要经历上，经过叙述一些经典事件，表达人物特点。如老舍先生,著者略历,一文。,3/10,作文题目,用观赏眼光观察身边同学，发觉他们身上闪光点，选择一位，深入交流，为他写一篇小传。不少于,500,字。,提醒：,1.,要了解自己想写同学个性特点，更要尽
3、可能了解其内心世界。,2.,不要面面俱到，而应依据要着重表现特点，选取最有代表性事件和言行。,4/10,1.,明确写作要求。,注意审清题目中信息：要了解同学个性特点，尽可能了解其内心世界；依据要着重表现特点，选取最有代表性事件和言行，不要面面俱到。,2.,明确传记写作要求：,必须真实。即所写人物是真实存在，文中所包括时间、地点等都必须是准确，事件需要是真实存在，能够引用可靠资料，也能够发挥想象，以填补事实空隙，生动传神地表现人物。如你能够介绍要写同学是谁，他是一个什么样人，他性格特点怎样，哪些言行举止或事件给你留下了深刻印象,要一一写出，且重点突出。,思绪指导,作文题目,5/10,作文题目,3
4、要注意小传要向读者介绍同学姓名、出生年月、外貌特征、性格特点等含有鲜明人物特点内容,，要详略得当，安排合理，使读者读后对其留有深刻印象，甚至一见到本人，就能够依据小传中描述识别出你同学。写作中还能够利用一些写作技巧，把同学写好、写活。,6/10,范文赏析,同桌小传,同桌，女，生于本世纪之初,年。姓陈，名佳。其貌普普通通，据她本人所说，她可是有不小“来头”。详细说来：潘长江小妹，周杰伦他老妈邻居，还有蔡依林贴身侍从,同桌“优点”不多，最大“优点”就是有丰富“想象力”和一张比牛皮还厚脸皮。上至周杰伦老妈，下至潘长江和蔡依林，总能和她建立联络。告诉你一个“秘密”：同桌可是“周杰伦”忠实崇敬者，天
5、天都要唱周杰伦歌，有时还要拿一把笤帚当吉他。我们全班同学一致认为：假如周杰伦在场话，一定会被她气得口吐鲜血。而她却不认为然，还“一本正经”地说：“假如周杰伦在话一定会拜我为师！”我倒！,7/10,范文赏析,对了，差点忘了，同桌还有一张“怎么也磨不破”嘴皮，人们都说她是“铁齿铜牙纪晓岚”，我看她是有过之而无不及。真，她能把死说活，把活说死，至于把“鹿”说成“马”，那更是小菜一碟！同桌最自豪，要数她语文成绩了。不过真不是吹牛，她语文确实学得不错，每次写作文当我们抓耳挠腮时候，她已不费吹灰之力搞定了。,最让我暗地里佩服是同桌那“抹脸无情”犟性子。自从同桌当上了纪律委员，她“庐山真面目”就暴露无遗。一
6、次午休课，我写完作业，无聊地从书包里取出一本杂志，还未翻开第一页，同桌不满声音就在我耳畔响起：“不能够看课外书,!”,我当初很惊愕，这是那个能够和我“合二为一”好朋友吗？这是那个平时嘻嘻哈哈她,8/10,范文赏析,吗？我没理她，不甘心地翻开了一页。谁知她竟然毫不客气，当即在我表现分上扣了一分。我气得几天没有理她。今后，我身边时常传来诸如这类声音：“不许讲话,!”“,喂，不许写别作业,!”“,笑什么笑，认真听课,!”,有时我也毫不客气地回敬她几句，所以我们经常是一天一小吵、三天一大吵，我们成了一对“同桌冤家”。我表现分也是连续三周没有得满分，打破了开学以来纪录。奇怪是，我成绩在期末考试中破天荒地从十名开外一跃成为第五名！我想：当初她严格要求我时候是不是已经想到这一点了呢。,现在，她依然是我同桌，即使有时还争吵，但我在内心深处却越来越敬仰她那“抹脸无情”犟性子。,9/10,范文赏析,我同桌，就是这么一位“脸皮厚”,活泼、“嘴皮薄”,能说、“抹脸无情”,不徇私情人。,10/10,
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