1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,基础知识梳理,课堂教学流程完美展示 全书优质试题随意编辑 独家研发错题组卷系统,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,基础知识梳理,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,15,雨林毁灭,世界性灾难,1/13,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,1,.,读生字,2,.,识多音,2/13,作家作品,3,.,辨字形,
2、主题思想,课文结构,字词盘点,3/13,作家作品,主题思想,课文结构,字词盘点,4,.,解词语,濒临,:,紧接,临近。,摄取,:,吸收。,严峻,:,严厉,严厉。,泛滥,:,文中指江河湖泊水溢出,四处流淌。,连锁反应,:,比喻若干个相关事物,只要一个发生改变,其它都跟着发生改变。,刀耕火种,:,一个原始耕种方法,把地上草木烧成灰做肥料,就地挖坑下种。,意味深长,:,指意义深远,有没有限情趣。,4/13,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,巴里,齐然尔曼、戴维,齐然尔曼,均为美国科普作家。代表作火星,我第二家园。,5/13,字词盘点,作家作品,主题思想,课文结构,本文以大量数听说明,雨林消失意
3、味着人类将永久丧失一大批动植物物种,而地球上生命多样性毁灭又将破坏人们赖以生存大气,进而引发全球气温升高、冰川融解、洪水泛滥等一系列灾难。文章提醒人们要关心、爱护热带雨林,保护自然就是保护我们家园,保护我们生命。,6/13,字词盘点,作家作品,课文结构,主题思想,7/13,问题探究,1,问题探究,2,作者为何说雨林毁灭所带来灾难是世界性灾难,?,分析本文结构,能够清楚地看出,作者先列举大量数据和事实说明雨林消失,意味着人类将永久丧失一大批动植物物种,;,接着承接上文,说明地球上物种多样性、生命多样性毁灭又将破坏人们赖以生存大气,进而引发全球气温升高、冰川融解、洪水泛滥等一系列毁灭性灾难。而不论
4、是物种灭绝还是大气被破坏,它们所带来危害都是全球性,是要由全人类共同负担。所以,作者说雨林毁灭是世界性灾难。,8/13,问题探究,1,问题探究,2,本文写作特色有哪些,?,(1),综合利用各种说明方法。,本文突出特点是将列数字和作比较、举例子等说明方法结合使用,使对事理说明更清楚、明白、透彻。如文章第一句,“,雨林以每分钟,27,万平方米,(,相当于,38,个足球场,),速度遭到彻底毁灭,”,使用数字来说明雨林遭到彻底毁灭速度,同时为了使读者对,“27,万平方米,”,有个形象概念,在括号中以,“,相当于,38,个足球场,”,作比较,给人以直观、形象和深刻感受。,(2),用说明和议论相结合方式阐
5、释事理。,文中屡次采取说明和议论两种表示方式相结合方式阐释事理。在文章第一部分开头和结束都穿插了议论,尤其是文章第一段和最终一段,分别引用了著名学者和科学家话作议论,更含有警示作用。,9/13,问题探究,1,问题探究,2,(3),说明语言严谨。,“,相当于,38,个足球场,”“6,平方米巴西雨林,”“,大约发生在,2.5,亿年前,”“38,个,”“6,平方米,”“,大约,”,这些确数和约数使用使说明事理更严密、更科学、更有说服力。,10/13,一、答案如图,:,雨林毁灭,“,连锁反应,”:,雨林毁灭,动物物种濒临灭绝,植物物种濒临灭绝,破坏大气全球气温升高,灾难性气候改变,冰川溶解,洪水泛滥,
6、更多动植物死亡,“,连锁反应,”,内容如上,基本一致即可。,11/13,二、,1,.,雨林以每分钟,27,万平方米,(,相当于,38,个足球场,),速度遭到彻底毁灭。,列出雨林每分钟毁灭速度后,再强调其相当于,38,个足球场,这么一比较给人详细、清楚直感,凸显了雨林毁灭速度之快。,2,.,需毁掉,6,平方米巴西雨林方可换得,100,克汉堡包。这里数据之间比较,突显了毁林建牧场效率之低。列数字与作比较相结合方法,增加了信息冲击力,起到了触目惊心作用。,12/13,三、例文,:,雾霾天气和,PM2.5,中国不少地域把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报,统称为,“,雾霾天气,”,。雾是指大气中因悬浮水汽凝结、能见度低于,1,公里时天气现象,;,而灰霾形成主要是空气中悬浮大量微粒和气象条件共同作用结果。,PM2.5,是指大气中直径小于或等于,2.5,微米颗粒物,也称为可入肺颗粒物。与较粗大气颗粒物相比,PM2.5,粒径小,富含大量有毒、有害物质且在大气中停留时间长、输送距离远,因而对人体健康和大气环境质量影响更大。,这些颗粒还能够经过支气管和肺泡进入血液,其中有害气体、重金属等溶解在血液中,对人体健康伤害更大。,PM2.5,还可成为病毒和细菌载体,为呼吸道传染病传输推波助澜。老人、小孩以及心肺疾病患者是,PM2.5,污染敏感人群。,13/13,
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