1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,印度尼西亚民歌,克隆钟音乐,星星索,1/15,=,整体感知音乐,抒情,感受音乐情绪特点以及速度，体验音乐描绘了一幅什么样场景。,中速,歌曲表现了青年人划着小船，伴着微风，伴随歌声向心上人划去，渐渐消失在远方意境。,2/15,:3 3 1,3 3 1,：,星 星 索 啊 星 星 索 啊,基本伴奏音型：,3/15,这个乐句节奏带给你们什么感觉？,思索：,一紧一松（长短交替）,4/15,1,2,3,5/15,好,11,中速 柔美抒情,6/15,中速 柔美抒情,7/15,曲式结构：,单三部曲式结构：,A B
2、 A,8/15,主题音乐,速度,节奏,情绪,A,B,A,对比聆听、赏析音乐。,中速,一紧一松（长短交替）三连音节奏,柔美抒情,9/15,速度,节奏,情绪,中速,切分节奏,紧迫感、热切渴望,B,主 题,10/15,主题音乐,速度,节奏,情绪,A,B,A,对比聆听、赏析音乐。,中速,一紧一松（长短交替）三连音节奏,柔美抒情,中速,切分节奏,紧迫感、热切渴望,是第一乐段再现，最终，歌声在悠长、渐弱高音上结束。表现了青年人伴随歌声向心人人划去，渐渐消失在远方意境。,11/15,拓展延伸：,请同学们结合对“克隆钟”音乐了解，思索：下面两首曲子中，哪一首属于“克隆钟”音乐？为何？,1,2,梭罗河,印度尼西亚民歌,樱花,日本民歌,12/15,近代流行于印度尼西亚，称之为“克隆钟”音乐，是葡萄牙与印度尼西亚传统音乐文化相结合产物。其歌曲含有曲调迟缓悠长，每句节奏前紧后松，唱法柔和、松弛，略带忧愁、忧伤色彩等特点。代表作品有：,宝贝,星星索,梭罗河,等。,小结：,13/15,课后作业：,以组为单位，搜集一首克隆钟音乐，下节课带到课堂交流观赏。,14/15,下课!谢谢大家!,15/15,
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