高考语文专题复习命题规律探究+题组分层精练专题二文学类文本阅读市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PP.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,专题二 文学类文本阅读,高考语文,（,课标,专用),第1页,一、(课标全国,46,14分)阅读下面文字,完成13 题。,我们裁缝店,李 娟,在城市里,裁缝和裁缝店越来越少了,但在喀吾图,生活迥然不一样。这是游牧地域,人们体格普遍,高大宽厚,再加上常年繁重劳动,很多人身体都有着不一样程度变形,只有量身定做衣服才,能穿得平展。,我们租店面实在太小了,十来个平方,中间拉块布帘子,前半截做生意,后半截睡觉、做饭,但这,样房间一烧起炉子来便会尤其暖和。很多个那样日子,狂风咆哮,昏天暗地,小碎石子和冰,雹砸在玻璃窗上,“啪啪啪啪”响个没完没了,但我们房子里却温暖和平,锅里炖风干羊,肉溢出香气一波一波地滚动,墙皮似乎都给香得酥掉了。,我们还养了金鱼,每当和用户讨价还价相持不下时,我们就请他们看金鱼,这么精灵实在是这,五年高考,A,组 统一命题课标卷题组,题组一 小说,第2页,偏远荒寒地带最不可思议尤物清洁水和清洁美艳在清洁玻璃缸里曼妙地闪动,透,明尾翼和双鳍缓缓在水中张开、收拢,携着音乐普通,这么,等他们回过神来,再谈价钱,口气往往会软下去许多。,当地男人们极少进店。最固执是一些老头儿,偶然来一次,取了衣服却死活不愿试穿,即使试,了也死活不愿照镜子,你开玩笑地拽着他往镜子跟前拖,让他亲眼看一看这身衣服多“拍兹”,(漂亮),可越这么他越害羞,双手死死捂着脸,快要哭出来似。,女人们就热闹多了,三三两两,不做衣服也时常过来瞅一瞅,看我们有没有进新布料。假如有,了中意一块布,未来三个月就一边努力攒钱,一边再三提醒我们,一定要给她留一块够做一条,裙子。,库尔马罕儿媳妇也来做裙子了,她婆婆拎只编织袋跟在后面。量完尺寸我们让她先付订金,这个漂亮女人二话不说,从婆婆拎着袋子里抓出三只鸡来“三只鸡嘛,换条裙子,够不,够?”,她订是我们最新进晃着金色碎点布料,这块布料一挂出来,村子里几乎全部年轻媳妇都,跑来做了一条裙子。,她说:“不要让公公知道啊!公公嘛,小气嘛,给他知道了嘛,要当当(唠叨、责备)嘛!”,第3页,“婆婆知道就没事了?”,“婆婆嘛,好得很嘛!”她说着揽过旁边那矮小老妇人,“叭”地亲一口:“裙子做好了嘛,我们,两个嘛,你一天我一天,轮番换着穿嘛!”,她婆婆轻轻嘟囔一句什么,露出长辈才有笑容。,不过我们要鸡干什么?不过我们还是要了。,还有人自己送布来做,衣服做好后却凑不够现钱来取,只好挂在我家店里,一有空就来看一看,试穿一下,再叹着气脱下来挂回原处。,有个小姑娘一件小花衬衣也在我们这儿挂着,加工费也就八元钱,可她妈妈一直凑不出来。小,姑娘天天放学途经我家店,都会进来捏着新衣服摸了又摸,不厌其烦地给同伴介绍:“这就是我,!”穿衬衣季节都快过去了,可它还在我们店里挂着!最终,我们先受不了了。有一天,这孩子,再来探望她衣服时,我们就取下来让她拿走。小姑娘惊喜得不敢相信,在那儿不知所措地站了,好一会儿,才慢吞吞挪出房子,然后转身飞快跑掉。,裁缝活不算劳累,就是太麻烦。量体、排料、剪裁、锁边、配零料、烫粘合衬、合缝,做,成后,还得开扣眼、钉扣子、缝垫肩、缲裤边。浅色衣服还得洗一洗,缝纫机经常加油,难免会,染脏一点。而且烙铁也没有电熨斗那么洁净,一不小心,黑黑煤灰就从气孔漾出来,沾得处处,第4页,都是。,是呀,从我们当裁缝第一天起,就立誓一旦有别出路,死也不会再干这个了。但假如有一天,不做裁缝,我们还是得想方法盈利过日子,过一样辛劳生活。,可能干什么都一样吧?,是这么,帕孜依拉来做衬衣,我们给她弄得漂漂亮亮,她穿上以后高兴得在镜子面前转来转,去地看。不过我立刻发觉袖子那里有一点不平,就殷勤地劝她脱下来,烧好烙铁,“滋”地,一家伙下去,烫糊一大片,怎么办呢?我们商议了半天,把糊地方裁掉,用一样布接了一截子,将袖口做大,呈小喇叭样,式敞开,还钉上了漂亮扣子。最终又给它取了个名字:“马蹄袖”。,不过以后,几乎全村年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截,跑来要求我们给她们加工“马蹄,袖”。,干裁缝真很辛劳,但那么多事情,一针一线,不是说拆就能拆得掉。当我再一次把一股线平,稳准确地穿进一个针孔,总会在一刹那想通很多事情。,(有删改),第5页,1.,以下对文本相关内容和艺术特色分析鉴赏,不正确一项是(3分),(),A.作为游牧地域,喀吾图与城市“生活迥然不一样”,读者由这一点出发会感受到裁缝店里寻常,事别有趣味。,B.养金鱼能够成为裁缝店独特生意经,是因为金鱼转移了用户注意力,让他们在美愉悦里,一改平日斤斤计较。,C.作者善于借小故事来表示情感,比如接收女用户以鸡换衣,既是对她个人爱美之心赞赏,也,含有一个对质朴人情认同。,D.本文记述了裁缝生活中温馨插曲,但并没将这种生活过于浪漫化,一针一线辛劳踏实劳,动,才是平稳真切生活感受。,2.,结合上下文,分析文中画横线句子含意。(5分),3.,本文语言充满生活气息,请结合全文对此加以赏析。(6分),第6页,一、,1.答案,B“养金鱼能够成为裁缝店独特生意经”“让他们”“一改平日斤斤计较”,对原文了解有误。原文中“我们还养了金鱼,每当和用户讨价还价相持不下时,我们就请他们,看金鱼”表明养金鱼是无意为之,不能了解为有意将其作为生意经;将用户说成平日是“斤斤计,较”,与原文“口气往往会软下去许多”表意相悖。,2.答案,裁缝作为辛劳谋生行当,看起来与其它行当一样;但在做裁缝过程中,对生活有,了难忘经验和体会,不由得对这一行当产生了特殊感情,感到它有独特意义。,解析,应先确定句子位置,看有没有修辞,圈出关键词,结合前后语境,从表层、深层两个方面入,手。表层,抓住关键词“一样”,看“一样”指是什么。深层,了解句子语气,“可能”是一,种推测、不必定语气,即必定裁缝职业与其它职业“不一样”。即使裁缝这一职业辛劳、,麻烦,但结合下文“是这么,”及“马蹄袖”事件可知,这一职业也充满着喜悦、成就感,等。因而,画线句也隐含着“不一样”“独特征”含意。,第7页,疑难突破,准确分析句子含意突破方法,(1)关键词语突破法。如本题“可能”“一样”。,(2)修辞手法还原法。如比喻找本体。,(3)结合主旨分析法。文无闲笔,紧紧围绕作者创作意图分析。,(4)所处位置定位法。确定位置,前后勾连。,(5)表示效果分析法。如文章语言特点是亲切、形象、生动,还是委婉、含蓄、深刻等。,3.答案,语言生活化、口语化,亲切自然;人物对话有地域特点,鲜活真实;整体上形成了,明快幽默语言格调,率真不做作。,解析,作品语言包含作者叙述语言和文中人物语言。“充满生活气息”指质朴、口,语化、贴切、充满生活情趣格调。找出相关语言进行赏析。赏析时先看手法;然后从作,者叙述语言看气氛感受,从文中人物语言看性格心情。,审题方法,聚焦关键,正确解读,第一步,聚焦关键。认真逐字读题,快速确定题中关键信息。如本题“充满生活气息”“全,文”即为关键信息。,第二步,正确解读。对感觉含义不明关键信息,可采取相同情境置换方法来解读。如本题,先思索普通什么情况下用到“充满生活气息”这一短语,然后把它进行置换,如换成“接地气”,“生活语言”,由此很快可确定其含义。,第8页,二、(课标全国,46,14分)阅读下面文字,完成13 题。,天嚣,赵长天,风,像浪一样,梗着头向钢架房冲撞。钢架房,便发疟疾般地一阵阵战栗、摇摆,像是随时都要散,架。,渴!难忍难挨渴,使人思想退化得十分简单、十分原始。欲望,分解成最简单元素:水!只要,有一杯水,哪怕半杯,不,一口也好哇!,空气失去了气体性质,像液体,厚重而凝滞。粉尘,被风化成极细极小砂粒,从昏天黑地,原野钻入小屋,在人五脏六腑间自由遨游。它无情地和人体争夺着仅有一点水分。,第9页,他躺着,喉头有梗阻感,他怀疑粉尘已经在食道结成硬块。会不会引发别疾病,比如矽肺?但他,懒得想下去。疾病威胁,似乎已退得十分遥远。,他闭上眼,调整头部姿势,让左耳朵不受任何妨碍,他左耳听力比右耳强。,风声。丝毫没有减弱趋势。,他依然充满希望地倾听。,基地首长一定牵挂着这支小试验队,但无能为力。远隔一百公里,运水车不能出动,直升机无法,起飞,在狂虐大自然面前,人暂时还只能居于屈从地位。,他不想再费劲去听了。当前最明智,可能就是进入半昏迷状态,降低消耗,最大程度地保留体,力。,于是,这间屋子,便沉入无生命状态,突然,处于混沌状态他,像被雷电击中,满身一震。一个声音!他转过头。他相信左耳听觉,没,错,滤去风声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声,还有一个即使微弱,却执着,并带节奏敲击,声。,“有些人敲门!”他喊起来。,遭雷击了,都遭雷击了,一个个全从床上跳起,跌跌撞撞,竟全扑到门口。,第10页,真真切切,有些人敲门。谁?当然不可能是运水车,运水车会揿喇叭。微弱敲门声已经明白无误,地告诉大家:不是来救他们天神,而是需要他们援救弱者。,人生命力,可能是最尖端科研项目,远比上天导弹玄秘。假如破门而入是一队救援大,军,屋里这几个人准兴奋得瘫倒在地。而此刻,个个都像喝足了人参汤。,“桌子上有资料没有?当心被风卷出去!”,“门别开得太大!”,“找根棍子撑住!”,每个人都找到了适当位置,摆好了下死力姿势。,他朝后看看。“开啦!”撤掉顶门棍,他慢慢移动门闩。,门闩吱吱叫着,痛苦地撤离自己岗位。当门闩终于脱离了销眼,那门,便呼地弹开来,紧接着,从,门外滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼沙砾石块,屋里霎时一片混乱,像回到神话中史,前状态。,“快,关门!”他喊,却喊不出声。但不用喊,谁都调动了每个细胞力量。,门终于关上了。一伙人,都顺门板滑到地上,瘫成一堆稀泥。,谁也不作声。谁也不想动。直到桌上亮起一盏暗淡马灯,大家才记起滚进来那团灰扑扑,第11页,东西。,是个人。马灯就是这人点亮。穿着毡袍,说着谁也听不懂蒙语。他知道他人听不懂,所以不,多说,便动手解皮口袋。,西瓜!从皮口袋里滚出来,竟是大西瓜!绿生生,油津津,像是刚从藤上摘下,有一只还带着一片,叶儿呢!,戈壁滩有好西瓜,西瓜能一直吃到冬天,这不稀罕。稀罕是现在,当一口水都成了奢侈品时,候,谁还敢想西瓜!,蒙古族同胞利索地剖开西瓜。红红汁水,顺着刀把滴滴答答淌,馋人极了!,应该是平生吃过最甜最美西瓜,但谁也说不出味来,谁都不知道,那几块西瓜是怎么落进肚,子里去。,至于送瓜人是怎么冲破风沙,奇迹般地来到这里,最终也没搞清,因为谁也听不懂蒙语。只好让,它成为一个美好谜,永久地留在记忆中。,(有删改),第12页,1.,以下对小说相关内容和艺术特色分析鉴赏,不正确一项是(3分),(),A.小说开头不但形象地描写了风沙狂暴,也细致详细地表现了人物直觉印象与切身感受,烘,托并渲染了“天嚣”恐怖气氛。,B.被困队员深陷绝境却调动起全部能量开门救助敲门人,送瓜人在被困队员生死关头奇迹般地,出现,这都说明生命奇迹无法解释。C.小说善于利用细节表现人物,开门前试验队员一句“桌子上有资料没有?当心被风卷出去”,就表达了科研工作者高度责任意识。,D.试验队被困队员与素不相识送瓜人之间故事,不但令人感动,还揭示出一个朴素而有意味,人生道理:帮助他人,也是帮助自己。,2小说以“渴”为中心谋篇布局,这有什么好处?请简明说明。(5分),3.,小说以一个没有谜底“美好谜”结尾,这么处理有怎样艺术效果?请结合作品进行分,析。(6分),第13页,二、,1.答案,B“这都说明生命奇迹无法解释”错,被困队员身陷绝境却调动起全部能量开门救,助敲门人,送瓜人在被困队员生死关头奇迹般地出现,这些行为都表达了救助精神神奇力量。,方法点拨,这类选择题综合性较强,有选项针对全篇,有选项针对局部,但总体来说,把握,作品内容和思想情感是解题关键。详细作答时,首先应依据选项详细内容找准信息区间,然后将选项表述与其进行比照,从而判断选项正误。这类题往往会在内容概括、描写手法,利用、情感分析、引用材料目标等方面设置陷阱,考生应先全方面了解文本内容,再对照选,项,逐一击破。,2.答案,省去许多无须要叙述交代,使情节更简练;集中描写人物在特定环境下状态与,感受,使主题更突出。,解析,文本以“渴”为中心谋篇布局,分析这么处理好处,可从小说故事情节发展、人物形,象塑造、主题表示、读者阅读感受等角度来思索。既然是以“渴”为中心,就起到了贯,穿全文线索作用,使情节更紧凑。同时“渴”作为线索,推进了情节发展。在人物形象塑造,上,表现了人生命意志顽强。在主题上,突出了艰辛环境下人与人之间互助精神难能可,贵。,第14页,疑难突破,对情节设置作用四个思索角度:,(1)思索在艺术结构(情节)上作用。,(2)思索在形象塑造上作用。,(3)思索在情感表示上作用。,(4)思索在思想内容(主题)上作用。,3.答案,小说人物“他”所知有限,这么写很真实;故事戛然而止,强化了小说神秘气氛;,打破读者心理预期,留下了更多想象回味空间。,解析,本题考查对小说结尾表示效果赏析能力。答题时应从小说主题、结构以及读者阅,读感受等角度去分析。主题上表现了人情美好,结构上到达了言有尽而意无穷艺术效果,给,读者留下了充分想象空间,意味隽永。,知识归纳,文章结尾,普通在结构上有点题、首尾呼应、总结全文等作用,在内容上有突出人,物品质或精神、点明中心、深化主旨等作用。,第15页,三、(课标全国,11,25分)阅读下面文字,完成14 题。,玻璃,贾平凹,约好在德巴街路南第十个电杆下见面,去了却没看到他。我决意再等一阵,踅进一家小茶馆里一,边吃茶一边盯着电杆。旁边新盖了一家酒店,玻璃装嵌,还未完工,正有些人用白粉写“注意玻,璃”字样。,吃过一壶茶后,我回到了家。妻子说王有福来电话了,重复解释他是病了,不能赴约,能否明日上,午在德巴街后边德比街再见,仍是路南第十个电杆下。第二天我赶到德比街,电杆下果然坐着,一个老头,额头上包着一块纱布。我说你是王得贵爹吗,他马上弯下腰,说:我叫王有福。,我把得贵捎钱交给他,让给娘好好治病。他看四面没人,就解开裤带将钱装进裤衩上兜里,说:“我请你去喝烧酒!”,我谢绝了。他转身往街西头走去,又回过头来给我鞠了个躬。我问他家离这儿远吗,他说不,远,就在德巴街紧南胡同里。我说从这里过去不是更近吗,老头笑了一下,说:“我不走德巴,第16页,街。”,他不去德巴街,我却要去,昨日那家茶馆不错。走过那家酒店,玻璃墙上却贴出了一张布告,昨天因装修玻璃上未作标志,致使一过路人误撞受伤。,敬请受伤者速来我店接收我们歉意并领取赔偿费。,我被酒店此举感动,很快想到王有福是不是撞了玻璃受伤呢,突然萌生了一个念头:既然肯赔,偿,那就是他们理屈,何不去法院上告,趁机索赔更大一笔钱呢?我为我聪明得意,第二天便给王,有福打电话,约他下午到红星饭店边吃边谈。,红星饭店也是玻璃装修。我选择这家饭店,是要证实他是不是真在酒店撞伤。他见了我,肿,胀脸上泛了笑容,步履却小心翼翼,到了门口还用手摸,证实是门口了,一倾一倾地摇摆着小脑,袋走进来。,“我没请你,你倒请我了!”他说。,“一顿饭算什么!”我给他倒了一杯酒,他赶忙说:“我不敢喝,我有伤。”,“大伯,你是在德巴街酒店撞伤吗?”,“你,那酒店怎么啦?”,“这么说,你真在那儿撞!”,第17页,“这,”,老头瓷在那里,似乎要抵赖,但脸色马上赤红,压低了声音说:“是在那儿撞。”一下子人蔫了,许多,可怜得像个做错事孩子。,“这就好。”我说。,“我不是有意。”老头急起来。“我那日感冒,头晕晕,接到你电话出来,经过那里,明明,看着没有什么,走过去,咚,便撞上了。”,“你撞伤了,怎么就走了?”,“哗啦一声,我才知道是撞上玻璃了。三个姑娘出来扶我,血流了一脸,把她们倒吓坏了,要给我,包扎伤口,我爬起来跑了。我赔不起那玻璃呀!”,“他们处处找你哩。”,“是吗?我已经几天没敢去德巴街了,他们是在街口认人吗?”,“他们贴了布告,”,老头哭丧下脸来,在腰里掏钱,问我一块玻璃多少钱。,我嘿嘿笑起来。,“不是你给他们赔,是他们要给你赔!”,第18页,“赔我?”,“是赔你。”我说,“但你不要接收他们赔偿,他们能赔多少钱?上法院告他们,索赔就不是,几百元几千元了!”,老头愣在那里,一条线眼里极力努出那黑珠来盯我,说:“你大伯是有私心,害怕赔偿才溜掉,可我也经了一辈子世事,再也不受骗了!”,“没骗你,你去看布告嘛!”,“你不骗我,那酒店也骗我哩,我一去那不是投案自首了吗?”,“大伯,你听我说,”,老头从怀里掏出一卷软沓沓钱来,放在桌上:“你要肯认我是大伯,那我求你把这些钱交给人,家。不够话,让得贵补齐。我不是有意,真是看着什么也没有,谁知道就有玻璃。你能答,应我,这事不要再给外人说,你答应吗?”,“答应。”,老头眼泪花花,给我又鞠了下躬,扭身离开了饭桌。,我怎么叫他,他也不回头。,他走到玻璃墙边,看着玻璃上有个门,伸手摸了摸,没有玻璃,走了出去。,第19页,我坐在那里喝完了一壶酒,一口菜也没吃,从饭馆出来往德巴街去。趁无人理会,我揭下了那张,布告:布告继续贴着,只能使他活得不安生。顺街往东走,摄影馆橱窗下又是一堆碎玻璃,经理,在大声骂:谁撞,眼睛瞎了吗?!,我走出了狭窄德巴街。,(有删改),第20页,1.,以下对小说相关内容和艺术特色分析鉴赏,最恰当两项是(5分),(),A.“约好在德巴街路南第十个电杆下见面”,是对地下斗争题材影视作品模仿,为后文悬念丛,生情节作出铺垫。,B.发觉王有福正是受伤路人后,“我”劝他到法院上告酒店,寻求更多赔偿,因为“我”不但,热心帮助朋友,也有打官司经验。,C.王有福不情愿认可自己误撞酒店玻璃受伤,主要是因为妻子有病,家庭生活很困难,害怕酒店,追究责任,让他赔偿损失。,D.“我”经过摄影馆时,见经理面对碎玻璃大骂,这一细节暗示此地这类纠纷不少,王有福担心,“投案自首”之事是经常发生。,E.玻璃墙伤人事件背后,交织着伦理观念、法治观念、诚信意识等不一样理念矛盾、迷惑与,冲突,是转型期中国社会一面镜子。,2.,“我”在小说中主要作用是什么?请简明分析。(6分),3.,小说中王有福有哪些性格特点?请简明分析。(6分),4.,是否状告酒店,“我”与王有福态度不一样。你更认同谁态度?请结合全文,谈谈你观,点。(8分),第21页,三、,1.答案,答E给3分,答C给2分,答D给1分;答A、B不给分。回答三项或三项以上,不给分。,解析,A.“是对地下斗争题材影视作品模仿”不合文意,因为两个人并不认识,这仅仅是一个,见面约定。B.“因为我不但热心帮助朋友,也有打官司经验”错误,“我”劝王有福上,法院告酒店,趁机索赔更大一笔钱念头是突然萌生,说“我”“也有打官司经验”于文无,据。D.“暗示此地这类纠纷不少”正确,但“王有福担心投案自首之事是经常发生”,于文无据。,第22页,2.答案,讲述故事:小说故事是由“我”叙述出来,真实可信;推进情节:“我”是事件,参加者,因为“我”提议,情节得以发展改变;衬托人物:小说主人公王有福性格,因为,“我”存在而愈加鲜明。(每点2分),解析,本文采取第一人称叙述视角,使小说显得真实亲切,拉近了与读者距离,同时便于作,者抒发感情。正是“我”约王有福见面,才推进了情节发展。主人公王有福人物形象正是,经过“我”所见、所做、所感才一点点地展现出来,“我”存在也凸显了王有福思想性,格特点,使他形象愈加鲜明。,第23页,3.答案,性情谦卑,甚至有点窝囊:见了晚辈,也弯腰鞠躬,说话谦和;胆小怕事,有些狡黠:撞,了玻璃偷偷溜掉,他人问起也不敢认可;有点固执,但不失本分善良:怀疑酒店诚意,认可自己责,任,不愿借机发财。(每点2分),解析,王有福性格特点可经过以下内容进行概括:“他马上弯下腰”“又回过头来给我鞠,了个躬”,表达出王有福“性情谦卑,甚至有点窝囊”,因为“我”是晚辈。“你,那酒店,怎么啦?”“这,”“我不是有意”,面对“我”追问,王有福躲躲闪闪,含糊其词,表达出,他“胆小怕事,有些狡黠”。从“你大伯是有私心,害怕赔偿才溜掉,可我也经了一辈子世,事,再也不受骗了”以及文本倒数第七段王有福话中能够看出他“有点固执,但不失本分善,良”。,答题方法,概括人物性格特点,有别于鉴赏人物形象,后者范围大。把握人物性格特点时,要了解故事全貌,从分析情节入手。因为人物性格是经过经典故事情节和激烈矛盾冲,突展现出来。作答时,先概括性格特点,再简述情节加以印证。,第24页,4.答案,观点一:认同王有福态度。王有福受伤与酒店管理相关,但他是有行为能力成年,人,应负一定责任;王有福害怕赔偿溜走,逃避责任在先,索赔理由不够正当充分;王有福害,怕受骗而拒绝索赔,在当初情况下,未尝不是理性选择。,观点二:认同“我”态度。酒店失误造成王有福受伤,要求赔偿正当合理;王有福放弃赔,偿是担心受骗,说明他缺乏法律意识,更应进行法律启蒙;王有福式宽容是对不良行为纵,容,有害无益。,(答出一点给2分,答出两点给5分,答出三点给8分。如有其它答案,可依据观点明确、理由充,分、叙述合理程度,酌情给分),解析,首先亮明自己观点,答题时,既能够认同王有福态度,也能够认同“我”态度;然后,依据小说详细内容进行分析。认同王有福态度,理由可从以下角度考虑。环境角度:酒店,虽有错,但王有福也有责任。人物角度:王有福害怕赔偿,偷偷溜走,逃避责任在先,索赔理由不,正当。主旨角度:王有福害怕受骗而拒绝索赔心理,不正是社会所造成吗?认同“我”,态度,理由能够从以下角度考虑。环境角度:酒店有错,造成王有福受伤,状告合情合理。人,物角度:王有福胆小怕事,说明他缺乏法律意识,更应勉励他状告酒店。主旨角度:社会中有很,多王有福这么人物,他宽容只会让社会纵容酒店不良行为。,第25页,疑难突破,这是一道情节类探究题,要求依据详细事件对两种态度作出选择并进行探究。实,际是要求考生读懂小说,深入了解这一事件对刻画人物、表达环境、揭示主题作用,从不一样角,度和层面发掘作品意蕴、民族心理和人文精神。详细作答时,要先表明观点,然后结合文本内,容和社会生活进行探究。,四、(课标全国,11,25分)阅读下面文字,完成14题。,战争,美迈尔尼,1941年9月,我在伦敦被炸伤,住进了医院。我军旅生涯就此黯然结束。我对自己很失望,对这,场战争也很失望。,一天深夜,我想给一位朋友打电话。接线生把我电话接到了一位妇女电话线上,她当初也正,准备跟他人通话。,“我是格罗斯文诺8829,”我听见她对接线生说,“我要是汉姆普斯特号码,你接错了,那个,倒霉蛋并不想跟我通话。”,“哦,我想是。”我忙插嘴。,她声音很柔和,也很清楚,我立刻喜欢上了它。我们相互致歉后,挂上了话筒。可是两分钟后,第26页,我又拨通了她号码,可能是命中注定我们要通话,我们在电话中交谈了20多分钟。,“你干吗三更午夜找人说话呢?”她问。,我跟她说了原因,然后反问:“那么你呢?”,她说她老母亲睡不好觉,她经常深夜打电话与她聊聊天。之后我们又谈了谈彼此正在读几本,书,还有这场战争。,最终我说:“我有好多年没这么畅快地跟人说话了。”,“是吗?好了,就到这里吧,晚安。祝你做个好梦。”她说。,第二天整整一天,我老在想昨晚对话情形,想她机智、大方、热情和幽默感。当然还有那悦,耳口音,那么富有魅力,像乐曲一样老在我脑海里盘旋。到了晚上,我简直什么也看不进。,午夜时,格罗斯文诺8829老在我脑海里闪现。我实在难以忍受,颤动着拨了那个号码。电话线彼,端铃声刚响,就马上被人接起来。,“哈罗?”,“是我,”我说,“真对不起,打搅你了,我们继续谈昨晚话题,行吗?”,没说行还是不行,她马上谈起了巴尔扎克小说贝姨。不到两分钟,我们就相互开起玩笑,好像是多年至交。这次我们谈了45分钟。午夜时光和相互不认识,打破了两人初交时拘,第27页,谨。我提议彼此介绍一下各自身份,可是她婉言谢绝了。她说这会把事情全弄糟,不过她留下,了我电话号码。我一再许诺为她保密,直到战争结束。于是她说了一些她情况,17岁时她嫁,给一个自己不喜欢男人,以后一直分居。她今年36岁,唯一儿子在前很快一次空袭中被炸,死了,年仅18岁。他是她一切。她经常跟他说话,好像他还活着。她形容他像朝霞一样美,就,跟她自己一样。于是她给我留下了一幅漂亮肖像。我说她一定很美,她笑了,问道:“你怎么,知道?”,我们越来越相互依赖,什么都谈。我们在大部分话题上看法相同,包含对战争看法。我们开始,读一样书,以增加谈话情趣。天天夜晚,不论多晚,我们都要通一次话。假如哪天我因事出,城,没能通话,她就会埋怨说她那天晚上寂寞得辗转难眠。,伴随时间推移,我愈来愈渴望见到她。我有时恐吓她说我要找辆出租车立刻奔到她跟前。可,是她不允许。她说假如我们相见后发觉彼此并不相爱,她会死掉。整整12个月,我是在期待中,度过。我们爱情即使近在咫尺,却绕过了狂暴感情波澜,正平稳地驶向永恒彼岸。通话,魅力胜过了秋波和拥抱。,一天晚上,我刚从乡间赶回伦敦,就连忙拿起话筒拨她号码。一阵嘶哑尖叫声代替了往日那,清脆悦耳银铃声,我顿时感到一阵晕眩。这意味着那条电话线出了故障或者被拆除了。第二,第28页,天依旧是嘶哑尖叫。我找到接线生,请求他们帮我查查格罗斯文诺8829地址,起先他们不理,睬我,因为我说不出她名字。以后一位富有同情心接线小姐答应帮我查查。,“当然能够。”她说,“你好像很焦虑。是吗?嗯,这个号码所属那片区域前天夜里挨了炸弹,号码主人叫,”,“谢谢,”我说,“别说了,请你别说了。”,我放下了话筒。,(沈东子译,有删改),第29页,1.,以下对小说相关内容和艺术特色分析鉴赏,最恰当两项是(5分),(),A.小说以“1941年9月,我在伦敦被炸伤”开头,不但是为了交代故事发生时间地点,更是为了,强调这是作者一段亲身经历。,B.“我有好多年没这么畅快地跟人说话了”,话中有话,既委婉地表示了“我”对女主人公喜,爱之情,又为两人深入交往作了铺垫。,C.得知事情真相时“我”只说了句“别说了,请你别说了”,就放下了话筒,这看似不合常情,表现,背后传达却是难以言说悲伤。,D.接线生失误让两人相识,心灵需要让他们相恋,无情轰炸让他们永别,小说情节既在意,料之外,又在情理之中,设计自然而又精巧。,E.小说不但描写了战时一对普通恋人悲欢离合,也以真实笔触,描绘了一幅世界反法西斯战,争历史画卷,表现了民众必胜信念。,2.,小说中女主人公有哪些性格特点?请简明分析。(6分),3.,小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节,这么处理有什么作用?请简明分析。(6分),4.,小说写只是战争中一个小故事,却用了“战争”这么一个大题目,你认为这么处理适当,吗?请结合全文,谈谈你观点。(8分),第30页,四、,1.答案,CDA.“更是为了强调这是作者一段亲身经历”错,应为照应标题,突出“战争”,主题。B.“喜爱之情”用词过重。E.“表现了民众必胜信念”无中生有。,2.答案,大方热情、机智幽默,知道及时化解生活矛盾;乐观向上、热爱生活,战争和不幸都,不能阻止她对美好生活和爱情追求;善良真诚、理性抑制,有责任感,关心母亲,思念儿子,真,诚待“我”。,解析,从“之后我们又谈了谈彼此正在读几本书”“她马上谈起了巴尔扎克小说贝,姨”可知,女主人公热爱阅读,热爱生活,对美好生活充满向往;从“想她机智、大方、热,情和幽默感”一句可提炼出她大方热情、机智幽默性格特点;从她诉说不幸遭遇,可知她关,心母亲,思念儿子,憎恨战争,向往和平、幸福生活。,第31页,3.答案,一个电话将两人命运连在一起,偶然与必定交织,凸显了战争背景,强化了戏剧性情,节;主人公言行主要经过电话聊天展现出来,便于透露人物心声,使人物形象更真实;电话交,流限制性给小说留下较多空白,丰富了人物与主题想象空间。,解析,“电话”是连接两人心灵枢纽,是贯通小说线索。从情节设置看,一个电话将两个人,命运联络在一起,使偶然与必定交织,突出表现主题,深刻揭示寓意;从文章内容看,电话交流使,两人遭遇和命运真实地展现在读者面前,同时也给读者留下丰富想象空间。,第32页,4.答案,观点一:适当。小故事冠以大题目,对比鲜明,强化了艺术张力;战争是故事发生,契机与悲剧根源,是小说构思基础;小说写虽是爱情故事,但主题却是对战争“失,望”与反思。,观点二:不适当。小故事冠以大题目,故作高深,不符合写作普通标准;小说艺术感染力,源自战争中爱情,而不是战争;小说情节设置以小人物坚强与不幸为主干,战争只是引发,情节改变背景。,解析,本题考查对小说标题意蕴探究能力。能够认为这么处理适当,也能够认为不适当,假如,认为适当,能够从以下角度进行分析:以“战争”为标题,点明了两人悲剧根源,同时在“大战,争”与“小人物”强烈对比中,引发人们对战争反思;这也是一个以小见大手法,经过两,个平凡人故事,来表现沉重深刻主题战争残酷;这么写更有利于表示饱受战争磨难,人们对战争无情控诉和鞭挞,以及对战争发动者残酷批判与痛斥。假如答“不适当”,言之,成理也可。,答题技巧,解答标题意蕴探究题三个步骤,:,第一步,点出标题所用表示技巧,比如双关、比,喻、反讽,(,反语,),、引用、以小见大等。第二步,分析标题表层义,即把标题在文中所表示最,浅层意思分析出来。第三步,分析标题深层义,深层义挖掘要联络文本内容及主题等方面。,第33页,五、(课标全国,11,25分)阅读下面文字,完成14题。,锄,李 锐,拄着锄把出村时候又有些人问:“六安爷,又去百亩园呀?”,倒拿着锄头六安爷平静地笑笑:“是哩。”,“咳呀,六安爷,后晌天气这么热,眼睛又不方便,快回家歇歇吧六安爷!”,六安爷还是平静地笑笑:“我不是锄地,我是过瘾。”,“咳呀,锄了地,受了累,又没有收成,你是图啥呀你六安爷?”,六安爷已经记不清这么问答重复过多少次了,他还是不紧不慢地笑笑:“我不是锄地,我是过,瘾。”,斜射阳光明晃晃地照在六安爷脸上,渐渐失明眼睛,给他带来一个说不出静穆。六安爷,第34页,看不清人们脸色,可他听得清人们腔调。不过六安爷不想改变自己主意,照样拄着锄把当,拐棍,从从容容地走过。,百亩园就在河对面,一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河,把百亩园和村子连在一起。这,整整一百二十亩平坦肥沃河滩地,是乱流河一百多里河谷当中最大最肥一块地。西湾村人,不知道在这块地上耕种了几千年几百代了。几千年几百代里,西湾村人不知把几千斤几万斤,汗水洒在百亩园,也不知从百亩园土地上收获了几百万几千万斤粮食,更不知这几百万几千,万斤粮食养活了世世代代多少人。不过,从今年起百亩园再也不会收获庄稼了。煤炭企业看,中了百亩园,要在这块地上建一个焦炭厂。两年里重复地谈判,煤炭企业一直把土地收购价压在,每亩五千块。为了表示绝不接收决心,今年下种季节,西湾村人果断地把庄稼照样种了下,去。煤炭企业终于妥协了,每亩地一万五千块。这场惊心动魄谈判像传奇一样在乱流河两岸,处处被人传颂。一万五千块,简直就是一个让人头晕天价。按照最好年景,现在一亩地一年,也就能收入一百多块钱。想一想就让人头晕,你得受一百多年辛劳,流一百多年汗,才能在,一亩地里刨出来一万五千块钱呐!胜利喜悦中,没有些人再去百亩园了,因为协议一签,钱一拿,推,土机马上就要开进来了。,可是,不知不觉中,那些被人遗忘了种子,还是和千百年来一样破土而出了。天天早上嫩绿,第35页,叶子上都会有珍珠一样露珠,在晨风中把阳光变幻得五彩缤纷。这些种子们不知道,永远不会,再有些人来伺候它们,收获它们了。从此往后,百亩园里将是炉火熊熊、浓烟滚滚另一番景象。,六安爷舍不得那些种子。他掐着指头计算着出苗时间,到了该间苗锄头遍日子,六安爷就拄,着锄头来到百亩园。一天三晌,一晌不落。,现在,劳累了一天六安爷已经感觉到腰背酸痛,满是老茧手也有些僵硬。他蹲下身子探索,着探出一块空地,然后,坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟,等着僵硬了筋骨舒缓下来。等到,歇够了,就再拄着锄把站起来,青筋暴突臂膀,把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆苗垅里,去。没有些人催,自己心里也不急,六安爷只想一个人慢慢地锄地,就好像一个人对着一壶老酒细,斟慢饮。,终于,西山阴影落进了河谷,被太阳晒了一天六安爷,立刻感觉到了肩背上升起一丝凉,意。他缓缓地直起腰来,把捏锄把两只手一先一后举到嘴前,轻轻地啐上几点唾沫,而后,又深,深地埋下腰,举起了锄头。伴随臂膀有力拉拽,尖锐锄刃闷在黄土里咯嘣咯嘣地割断了草,根,间开了密集幼苗,新鲜黄土一股一股地翻起来。六安爷惬意地微笑着,即使看不清,可是,耳朵里声音,鼻子里气味,河谷里渐起凉意,都让他顺心,都让他舒适。银亮锄板鱼儿戏,水普通地,在禾苗绿波中上下翻飞。于是,松软新鲜黄土上留下两行长长跨距整齐脚,第36页,印,脚印两旁是株距均匀玉茭和青豆幼苗。六安爷种了一辈子庄稼,锄了一辈子地,眼下,这一次有些不普通,六安爷心里知道,这是他这辈子最终一次锄地了,最终一次给百亩园庄稼,锄地了。,沉静暮色中,百亩园显得寂寥、空阔。六安爷喜欢这天地间昏暗时辰,眼睛里边和眼睛外边,世界是一样。他知道自己正慢慢融入眼前这黑暗世界里。,很多天以后,人们跟着推土机来到百亩园,无比诧异地发觉,六安爷锄过苗垅里,茁壮禾苗均,匀整齐,一棵一棵蓬勃庄稼全都充满了丰收信心。没有些人能相信那是一个半瞎子锄过,地。于是人们想起六安爷说了无数遍话,六安爷总是平静固执地说,“我不是锄地,我是过,瘾。”,(有删改),第37页,1.,以下对小说相关内容和艺术特色分析鉴赏,最恰当两项是(5分),(),A.小说开头寥寥几句对话,六安爷这个勤劳而孤僻老农形象已经跃然纸上,同时,他与村人,分歧也开始显露,并为下文情节发展埋下了伏笔。,B.西湾村人与煤炭企业“惊心动魄谈判”,是小说中隐约可见叙事背景,也是深刻社会背,景,巧妙地将六安爷个人感受跟时代改变连接起来。,C.小说中写到百亩园将要变成焦炭厂,往日田园风光将会被“炉火熊熊、浓烟滚滚”景象,所取代,深化了作者关于生态问题思索及小说环境保护主题。,D.关于六安爷锄地描写生动而富有诗意,传达了六安爷在百亩园劳作时惬意舒畅感觉,这么,写法强化了小说所表示人与土地分离悲凉感。,E.综合全文来看,六安爷“平静固执”,说明他作为一个老人,首先已经饱经沧桑,看透世事,变迁,另首先也难免思想保守、无法与时俱进。,2.,小说以“锄”为标题,有什么寓意?请结合全文简明分析。(6分),3.,小说较为夸大地连续使用“几万”“几百万”之类词语描述百亩园历史,这么写作用,是什么?请简明分析。(6分),4.“,我不是锄地,我是过瘾”这句话,既是了解六安爷关键,也是了解小说主旨关键。请结合,全文进行分析。(8分),第38页,五、,1.答案,答D给3分,答B给2分,答E给1分;答A、C不给分。回答三项或三项以上,不给分。,解析,A.说六安爷性格“孤僻”,于文无据。C.“深化了作者关于生态问题思索及小说,环境保护主题”后半部分错,“环境保护”并不是本文着力表现主题。E.“另首先也难免思想保守、无法与时俱进”曲解文意,六安爷“平静固执”恰恰表现了其对土地眷恋与坚守。,心得经验,在命制这类选择题时,往往错误选项都是显著、不会引发争议错误,即所谓,“硬伤”。在作答时,注意寻找这些硬伤。,第39页,2.答案,锄作为一个农具,象征六安爷人生和精神;锄喻示劳动者与土地亲密关系;锄,意味着传统农业生产和生活方式;锄作为一个劳作行为,蕴含着六安爷对土地热爱,又暗,含着他对土地告别。,解析,标题寓意,普通要结合小说主题来进行分析。从主题看,“锄”在文中有象征意味,象征了一个传统农业生产方式,农民没地可锄,农民主动或被动与土地分离,这不是时代进,步,而是一个时代悲伤。,3.答案,强调百亩园是西湾村人安身立命物质基础;将百亩园抽象为一个生活方式象,征;与下文百亩园一朝被毁组成鲜明尖锐对比。,解析,小说连续使用“几万”“几百万”之类词语描述百亩园历史,显然是为了突出百亩,园悠久历史及其对西湾村贡献之大;与后文西湾村人为了眼前利益而放弃祖业形成对比,反,差强烈;突出表现了小说主题和作者情感态度。,第40页,4.答案,六安爷层面:六安爷用这句话往返应村人劝阻,由此能感受到他温和而又固执性,格特征;百亩园即将不复存在,六安爷眼睛也快要失明,他要过在百亩园劳作“瘾”,由此,能体会到他内心隐痛。(每点2分),小说主旨层面:在大地上劳作是一个“瘾”,即劳动者精神需要;伴随传统农业生产、,生活方式结束